Klotsitehnika

Õpetaja Melany jagab, et Klotsitehnika on teda esimese õpetaja-aasta jooksul päriselt "päästnud".

✨️"Enne Klotsitehnikat planeerisin oma tunde tugevalt üle ning mul puudus selge ülevaade ajakasutusest. Nüüd planeerin tunde vaid korra nädalas ja selleks kulub umbes 40 minutit kuni tund. Sageli on mõni idee mul juba olemas, kuid Klotsitehnika aitab selle visuaalselt nähtavaks teha ning hoida fookuses, et tunnis oleks aktiivsem pool just õpilane.

Tänu Klotsitehnikale on mul palju parem ülevaade ajast. Saan rahulikult rühmatöid jälgida ja tagasisidestada ning päriselt aru, kus õpilased oma õppimisega parasjagu on. Lisaks jääb mul tunnis aega ka hingata ja vett juua ning päeva lõpuks ei tunne ma end enam nii väsinuna ja kurnatuna.

Praegu, kevade lõpus, tunnen endiselt, et mul on energiat ja tahtmist uusi ideid katsetada.

Minu jaoks peitub Klotsitehnika võlu selle lihtsuses. Kui tunni alguses on klotsirida koos märkmetega ees, tean täpselt, kus ma parasjagu olen, mis on tunni eesmärk ja mis järgmisena toimuma hakkab.

Olen täielik fänn ning kasutan seda tööriista ka kolleegide tundide vaatlemisel. Nii on hiljem lihtne tunnile tagasi vaadata ja toimunut analüüsida.

Minu suurim taipamine oli aga see, et individuaalne töö ei ole alati päriselt individuaalne. Kui ma samal ajal veel selgitusi jagan, võtan õpilastelt võimaluse ise mõelda ja pusida. Just Klotsitehnika abil sain aru, et vahel tasub suu kinni hoida, ennast teadlikult pidurdada ja anda õpilastele aega ise lahendusteni jõuda."✨️

Aitäh, Melany, et oma kogemust ja lugu jagasid. Selliste lugude pärast me Klitsitehnikat teemegi 🧡

💭 kas sul on oma lugu jagada Klotsitehnikaga!

70 õpetajat vastas meie küsimustele õpetamise, tunniplaneerimise ja õpetaja kogemuse kohta.

Ja kolm mõtet joonistusid väga selgelt välja:

👉 tunni ajal toimub liiga palju korraga
👉 tunde kavandatakse sageli tunnetuse järgi
👉 pärast tundi jääb tunne, et oleks tahtnud rohkem jõuda

Õpetajad ei vaja alati rohkem ideid. Väga sageli vajatakse hoopis süsteemi, mis aitaks aega nähtavaks teha. Ülekoormus ei teki ainult töömahust, vaid ka sellest, et tunni sees toimub korraga liiga palju.

Klotsitehnika eesmärk ei ole teha tundi “ilusamaks”, vaid aidata õpetajal aega märgata ja teadlikumalt juhtida.

Ja kui aeg muutub nähtavaks, muutub rahulikumaks ka mõtlemine 💁‍♀️

Peale tundi ei pea toimuma põhjalik analüüsi või enesehindamine. Vahel piisab pärast tundi ühest hästi valitud küsimusest. 👀

Järgmisel nädalal proovi hoopis nii, et pärast tundi ära küsi endalt:

❌ „Kas jõudsime kõik tehtud?”

vaid küsi hoopis:

✨ „Millal olid õppijad kõige rohkem õppimise sees?”

See küsimus aitab märgata tunni rütmi:
• kus tekkis päris süvenemine
• kus õppijad vedasid õppimist ise edasi
• kus õpetaja energia hakkas kaduma
• ja kus oli lihtsalt liiga palju ümberlülitumisi

Võib-olla ei vaja järgmine tund rohkem tegevusi.
Vaid rohkem teadlikkust sellest, kuidas õppimine tunnis tegelikult liikus.

Ja just selleks Klotsitehnika ongi —
aitamaks muuta õppimise protsess nähtavaks:
🟦 kes juhendab
🟨 kes mõtleb
🟩 kes arutab
🟧 kes loob koos

Et tunni rütm toetaks korraga nii:
✨ õppija süvenemist
✨ õpetaja heaolu
✨ ja kvaliteetsemat õpikogemust.

Selgus, et õpetajad planeerivad tundi väga erinevalt:
- Mõni liigub algusest lõpu suunas;
- Mõni alustab sellest, “mis pähe tuleb”;
- Mõni mõtleb tunniosade kaupa;
- Mõni alustab õpitulemustest.

Ja ausalt, kõik need lähenemised võivad töötada. 👀

Aga oluline küsimus siinjuures on hoopis:
👉 Kas sinu planeerimisviis aitab sul luua õppijatele süvenemise kohti?
👉 Kas see aitab märgata, kelle käes on tunnis aktiivne roll?
👉 Kas see toetab ka sinu enda energiataset?
👉 Milliseks kujuneb nii õppija, kui ka õpetaja õpikogemus?

Klotsitehnika ei alga valmis tunnikavast. See algab aja nähtavaks tegemisest:
🟦 kes räägib
🟨 kes mõtleb
🟩 kes arutab
🟧 kes loob koos

Õpetamist ei muuda mitte uus meetod, vaid viis oma tundi näha! ✨

Sa ei pea tegema ideaalset tundi! 🧏‍♀️

Enamik meist alustab plaanist, mis on..
☺️ natuke toores,
🫠 natuke harjumuspärane
.. ja see on täiesti okei!

Klotsitehnika ei oota sinult täiuslikkust, vaid valmisolekut märgata ja katsetada. Just katsetamise käigus tekib arusaam uuest mõtteviisist ja sellest, et mis päriselt töötab sinu ja sinu õppijate jaoks.

Kui tahad alustada, siis tee esimene samm juba täna:
✏️Joonista üks oma tund klotsideks ia küsi endalt ainult üks küsimus: kes teeb?

See üks küsimus võib muuta rohkem, kui arvad!

💭 Soovi korral kirjuta kommentaaridesse, PM või tag'i Klotsitehnika postitusse ja mõtleme koos.

Klotsitehnika praktikute kohtumine #1 🥳

Null-mulliga mõnus õhtu hubases -s. ✨

Sai kuulatud kogemuslugusid, arutatud olulisi ja vähem olulisi küsimusi, vaadatud Klotsitehnika teemalise kodufilmi esilinastust ning .triinu jagas oma esimesi Klotsitehnika katsetusi.

Ja noh… üldse oli üks väga mõnus koosviibimine. 💛

Sellised õhtud tuletavad meelde, et lisaks headele meetoditele on vaja ka kogukonda, kus mõtteid jagada, inspiratsiooni saada ja koos areneda.

Järgmine kord oled tulemas, eks? 😍