Tallinna Tõnismäe Reaalkool

Адрес: Пярну мнт. 50, Таллинн, Эстония

Operating as usual

19/04/2021

Подведены итоги 29-го сезона интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?». На протяжении нескольких месяцев 26 команд принимали участие в играх клуба, из них пять – от ТТРШ. https://ttrk.tln.edu.ee/ru/intellektuaalhooaja-tulemused/

Подведены итоги 29-го сезона интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?». На протяжении нескольких месяцев 26 команд принимали участие в играх клуба, из них пять – от ТТРШ. https://ttrk.tln.edu.ee/ru/intellektuaalhooaja-tulemused/

Photos from Tallinna Tõnismäe Reaalkool's post 16/04/2021

11 и 12 классы подготовили "Последний звонок", который 16 апреля транслировался по видеоканалу Youtube. Это был подкаст ТТРШ с душевными пожеланиями, воспоминаниями, ностальгическими фотоприветами и многим другим.
В эфире передачу провели Матвей Петров и Артемий Соцков. Авторы идеи - Ольга Пуусепп и 11 а. Над проектом также работали: Михаил Лео, Ольга Кучина, Эдвард Каллас, Анна Сердюк, Юлия Ткаченко, Алан Страсов, Валерия Рейнсалу, Полина Морилова, Вера Филяева, Екатерина Руднева. Поддержку оказали: Юлия Корнеечева, Надежда Кингисепп, Олеся Офицерова, Ирина Танкман. Монтаж: Михаил Лео и Егор Рейс.
https://youtu.be/Qoaqs-vSlDQ

13/04/2021

Не прошло и месяца с того момента, как Макар Навицкий рассказал девятиклассникам о том, как надо относиться к финансовым сбережениям. Закрепить полученные знания его подопечным предстоит на этой неделе. 13 апреля 9 А узнал все о возможностях инвестирования. Пока они ищут подходящие фонды и биржи, 9-ые В и С могут приготовиться: Макар к вам тоже придет!.. https://ttrk.tln.edu.ee/ru/kas-raha-annab-vabaduse2/

Не прошло и месяца с того момента, как Макар Навицкий рассказал девятиклассникам о том, как надо относиться к финансовым сбережениям. Закрепить полученные знания его подопечным предстоит на этой неделе. 13 апреля 9 А узнал все о возможностях инвестирования. Пока они ищут подходящие фонды и биржи, 9-ые В и С могут приготовиться: Макар к вам тоже придет!.. https://ttrk.tln.edu.ee/ru/kas-raha-annab-vabaduse2/

12/04/2021

Минувшая неделя была тесно связана с тематикой выбора будущей профессии для многих учеников ТТРШ. Одним из мероприятий была серия встреч в онлайн-среде с представителями совершенно разных профессий. https://ttrk.tln.edu.ee/ru/kui-ma-kasvan-suureks-voi-eneserealisatsiooni-tanased-voimalused/

Минувшая неделя была тесно связана с тематикой выбора будущей профессии для многих учеников ТТРШ. Одним из мероприятий была серия встреч в онлайн-среде с представителями совершенно разных профессий. https://ttrk.tln.edu.ee/ru/kui-ma-kasvan-suureks-voi-eneserealisatsiooni-tanased-voimalused/

Photos from Tallinna Tõnismäe Reaalkool's post 12/04/2021

В минувшую субботу - 10 апреля, когда весна приблизилась к своему экватору, ТТРШ стала одной из очных площадок Тотального Диктанта 2021. Диктатором нашей площадки стала Елена Глебова – выпускница ТТРШ, известная фигуристка, многократная чемпионка Эстонии. Елена диктовала текст, находясь в стенах родной школы, тогда как участники, подключившись к системе Google Meet, писали из дома в режиме online. https://ttrk.tln.edu.ee/ru/jelena-glebova-tuli-tagasi-ttrk-sse/

Photos from Tallinna Tõnismäe Reaalkool's post 12/04/2021

12 апреля 2021 года – случайно или нет, но в день 60-летия первого полета человека в космос – таллиннский музыкальный коллектив Masha Ye на лейбле S*x Records выпустил свой дебютный альбом под названием «Л». Запись альбома проходила на протяжении пяти месяцев в студии у Петра Латышева.
https://ttrk.tln.edu.ee/ru/masha-ye-uus-album/

Photos from Tallinna Tõnismäe Reaalkool's post 11/04/2021

Апрельский номер "Молодежной информационной газеты" сверстан и готов представить опубликованные материалы. Мы знакомим вас с некоторыми из них.

КАК ПРОВЕСТИ КАНИКУЛЫ С НАИБОЛЬШЕЙ ПОЛЬЗОЙ ДЛЯ СЕБЯ?

Я считаю, что этот вопрос очень индивидуальный. Кому-то достаточно целые каникулы пролежать в кровати с компьютером, а кто-то пытается уловить каждый момент, каждую секунду драгоценного каникулярного времени. Лично я, скорее, сторонник второго варианта.

Очень полезно было бы провести это время в кругу близких вам людей. Ведь это так хорошо – собраться, к примеру, всей семьёй и поиграть в какие-нибудь настольные игры, порисовать или даже просто посмотреть фильм. Ведь обычно это происходит достаточно редко.

Ещё один вариант – попробовать себя в новом деле. Я, например, однажды так попробовала порисовать красками. До того дня я всё никак не решалась это сделать. Думала, что у меня не получится и вообще мне не дано красиво рисовать, а уж тем более красками.

Я взяла лист бумаги, где-то часа два увлеченно сидела за столом, усердно пытаясь хоть что-то изобразить. И вот я заканчиваю, смотрю на свой рисунок и понимаю, как же это красиво! Я сама от себя такого не ожидала!

Так вот, красками я рисую по сей день и мне до сих пор не надоело это хобби. Самое главное - попробовать. Я ведь тоже не знала, что у меня получится в конце. К сегодняшнему дню я создала около 30 абсолютно разных, своеобразных картин. А на своем хобби можно даже зарабатывать. Особенно в последнее время меня просят нарисовать картину, за это мне выплачивают некоторую сумму. Хотя я обычно просто дарю свои работы. Я надеюсь, что мой случай мотивирует и вдохновит вас на что-то новое.

Так же есть вариант заняться уходом за собой и своим здоровьем: всегда же приятно "перезагрузиться". Ты чувствуешь себя, как будто, совсем новым человеком!
Можно проанализировать свою работоспособность за последнее время. Оценить ситуацию, а также то, в какую сторону ты изменился, сколько целей и желаний ты смог достичь. Это будет очень полезно. Поэтому проводите каникулы с пользой для себя!

Анна Толмачева.

Photos from Tallinna Tõnismäe Reaalkool's post 11/04/2021

Апрельский номер "Молодежной информационной газеты" сверстан и готов представить опубликованные материалы. Мы знакомим вас с некоторыми из них.

После публикации интервью с помощником учителя Любовью Сыртлановой в редакцию школьной газеты поступило предложение рассказать побольше о «бойцах невидимого фронта» - тех, кто выполняет в школе очень важную работу, но их мы часто просто не замечаем.

В апрельском номере этих героев несколько: школьный секретарь Наталья Алет, школьные IT-специалисты Любовь Орган и Дмитрий Бурлаков.

ЛЮБОВЬ ОРГАН: «МЫ САМИ УДИВЛЯЕМСЯ, КАК УДАЕТСЯ СО ВСЕМ СПРАВЛЯТЬСЯ!»

- Работа школьных инфотехнологов в последнее время стала, если не ведущей, то весьма заметной. Это связано не только с техническим прогрессом, но также и с тем, что дистанционное обучение требует хорошо отлаженной инфосистемы. Насколько сильно изменился темп вашей работы за последний год?
- Последний год характеризуется тем, что проблемы возникают неожиданно, появляются виды работ, которых раньше не было. Например, мы выдаем ученикам и принимаем обратно школьные компьютеры –сейчас их выдано около 70.
В этом году приходится отмечать в журналах учеников, находящихся на самоизоляции. Сначала отмечаем в каждом журнале ученика неактивным, а после выхода из самоизоляции в каждом журнале отмечаем его снова активным. 175 человек побывали в этом учебном году на самоизоляции.

Постоянно растет количество информации, которую нужно вводить в различные базы данных. Мы порой сами удивляемся, как справляемся с таким большим объемом, ведь это нужно делать и быстро, и точно. Если закрадывается ошибка, от нее расходятся проблемы, как круги по воде. Однако, человеческий фактор не может исчезнуть. Мы не киберы с неустающими датчиками вместо глаз. Поэтому нам очень важен контроль со стороны учителей.

Также добавилась работа, связанная с консультацией родителей. Многие ещё не до конца поняли важность личной учётной записи в Ekool, использование школьной почты и как это связано с работами в учебных средах Opiq, Classroom и др. Иногда консультируем через видео-встречу, прямо на экране показывая, что и как делать. До пандемии нам это и в голову не приходило.

- Электронным журналом - Еkool - коллектив ТТРШ пользуется уже больше 15 лет. В него постоянно добавляются новые функции, но насколько успешно они осваиваются?
- В Ekool довольно дружелюбный и интуитивно понятный интерфейс. По всем разделам есть инструкции. Они не сразу появляются, но появляются, в конце концов. Особых проблем нет, было бы желание.

- С какими проблемами, связанными с ekool, вы, как инфотехнолог, чаще всего сталкиваетесь?
- Регистрация ученических аккаунтов в Ekool и в Opiq. Это берет очень много времени. Родители запутываются в этой многоходовой регистрации. Иногда получаем письма от учеников 3-4 класса: “Помогите сделать Ekool. У меня не получается”. Это говорит о том, что ученики рано становятся очень самостоятельными, когда родители по какой-то причине не могут им помочь.

Есть претензии к разработчикам. Желательно, чтобы система Ekool была автоматически связана с другими регуляторами учебной деятельности, такими как Ehis, например. А то при приёме ученика или уходе из школы приходится одно и то же делать в семи средах.

- Моя практика показывает, что все еще есть ученики, которые имеют доступ в Еkool через аккаунты родителей. Это вызывает серьезные проблемы, например, при выполнении заданий в среде opiq.ee. Кроме того, доступом через аккаунты родителей некоторые ученики пользуются, чтобы сочинить причины отсутствия на занятиях. Как решить эту проблему?
- Я считаю, что нужно от родителей сразу в 1 классе требовать создание ученического аккаунта. Мы со своей стороны уже к первому родительскому собранию создаем для первоклассников школьную почту, классные руководители раздают родителям имя пользователя и пароль. Opiq заметно подстегнул этот процесс.

Дело осложняется тем, что разработчики Ekool ужесточили правила создания учетной записи. Теперь нельзя создать несколько учетных записей для одного личного кода. Некоторые ученики забыли и имя пользователя, и пароль своей учетной записи (так как она годами загружается автоматически на телефоне), пин-кода ID-карты тоже не знают. Иногда приходится по этому поводу к разработчику обращаться. Всем, у кого возникают проблемы, помогаем.

- Есть ли у вас предложение, как сделать онлайн-урок более продуктивным?
- Сейчас Интернет просто напичкан рекомендациями на эту тему. Наверное, нет смысла вскользь говорить о них здесь. Тем не менее, некоторые из них (это не мой личный опыт, я не веду уроки):

Рекомендую, насколько возможно, чаще менять виды деятельности. Учителю нужно уметь создавать в онлайн мини-шоу на образовательную тему. На то, как ученик воспринимает информацию в онлайн, влияют простые вещи: фон (лучше светлый); внешний вид педагога (контраст с фоном); качество изображения (учителя должно быть видно); жестикуляция (педагог не должен выглядеть, как говорящая голова); визуализация слов (можно использовать виртуальную доску или презентацию).

Важно продумывать переходы между частями, давая перед каждой из них определенный посыл. Например, стоит рассказать классу перед знакомством с текстовыми задачами по математике о том, что с ними во время экзаменов не справляются 65% выпускников: «Если вы сегодня будете внимательны, то сможете оказаться в числе 35% лучших учеников». Казалось бы, всего одна фраза, но она очень сильно влияет на мотивацию и удерживает внимание ребенка.
Важно и то, как говорит лектор в онлайн. Если учитель будет монотонно вести занятие, зачитывая или рассказывая материал, не вовлекая в урок учеников, то все заскучают.
Не забываем о важности интерактива. Многие учителя не задействуют учеников в онлайн-формате. А ведь в классе поднятая рука – один из наиболее понятных и привычных элементов обучения. Теперь такой инструмент появился и в Google Meet.

Работа с чатом и аудиторией помогает удержать внимание класса и понять, кто реально работает и учится, а кого учитель «потерял».

- Допустим, у вас есть неограниченный ресурс. С какого технического преобразования в школе вы начали бы?
- Сделала бы два грузовых лифта для каждого крыла школьного здания.

В этот момент к разговору подключился Дмитрий Бурлаков, незаменимый помощник Любови Григорьевны, оказывающий школе поддержку в области инфотехнологий и, со своей стороны, высказал свои пожелания:

- Установить систему удаленного доступа администратора на все школьные компьютеры, ноутбуки и планшеты. Сделать интерактивными школьные стены и пол – это позволит ученикам при определённом движении вызывать различные анимации на экране, также используются для проецирования учебных материалов, викторин, выставок.

- Есть ли у вас увлечения, которым вы посвящаете свое свободное время?
- Меня очень вдохновляют путешествия. Они очень разнообразят и меняют жизнь. В каждой стране есть особенные, красивые ритуалы. Я стараюсь их освоить и привнести в свою жизнь и в свое окружение, украсить ими жизнь. Например, китайскую чайную церемонию или английский “Excelent High Tea”. Существую от путешествия до путешествия. Очень огорчает, что сейчас это невозможно.

А Дмитрий Бурлаков добавил:
- Мне очень нравится читать исторические книги и смотреть передачи, связанные с историей и культурой. Люблю смотреть и участвовать в интеллектуальных играх, таких как Брейн-ринг и «Что? Где? Когда?», а также игры, связанные с психологией – такие, как “Мафия”.

Вопросы задавал Игорь Калакаускас.

Photos from Tallinna Tõnismäe Reaalkool's post 10/04/2021

Как уже сообщалось, апрельский номер "Молодежной информационной газеты" сверстан и готов представить опубликованные материалы. Мы знакомим вас с некоторыми из них.

ВСПОМИНАЯ МАРГАРИТУ СЛЮСАРЬ

1 апреля 2021 года умерла Маргарита Валерьяновна Слюсарь. Она уже давно не работала в школе, но продолжала поддерживать с ТТРШ связь. Поэтому многих эта печальная новость застигла врасплох.

Маргарита Валерьяновна родилась в 1937 году в многодетной семье в Старой Руссе, Новгородской области. В большой и дружной семье в довольно непростое для страны время формировался её характер, привычки, манера поведения, способность общаться с людьми – та главная основа человека, которая остаётся в нём навсегда.

Жизнь испытывала на прочность Маргариту Слюсарь очень жестоко: тяготы постоянных переездов многодетной семьи военнослужащего, голодные военные годы и не менее трудные послевоенные. Несмотря на всё, она сохранила жизнелюбие и веру в добро, веру в друзей и семейное братство. Маргарита Валерьянова воспитала трёх замечательных дочерей, помогала растить внуков и правнуков.

Маргарита Валерьяновна работала в нашей школе с 1986 по 2007 год заведующей по хозяйственной части. За двадцать один год ее работы при ее непосредственном участии в школе было проведено много больших перестроек и хозяйственных дел: от капитального ремонта крыши до ремонта канализации. Это и новые дополнительные помещения и новая мебель, новое освещение, доски, кабинет ТСО, отремонтированный актовый зал, классы, коридоры. И большая реконструкция школы в 2002 году.

В коллективе к ней очень тепло относились, часто обращались за советом или помощью. И всегда Маргарита находила возможность оказать поддержку, никогда не оставалась в стороне. Если оказывалась в учительской кампании, то всегда была заводилой, веселила всех забавными историями. Эти истории она с удовольствием рассказывала даже в эфире Радио-4, куда ее часто приглашали.

Маргарита Валерьяновна была человеком открытым, добрым, всегда готовой прийти на помощь, а ещё с хорошим чувством юмора, умела создать приподнятое настроение в наших учительских буднях. Светлая память о Маргарите Валерьяновне останется навсегда в наших сердцах.

Галина Сапог, Нина Сытник.

Photos from Tallinna Tõnismäe Reaalkool's post 10/04/2021

Как уже сообщалось, апрельский номер "Молодежной информационной газеты" сверстан и готов представить опубликованные материалы. Мы знакомим вас с некоторыми из них.

После публикации интервью с помощником учителя Любовью Сыртлановой в редакцию школьной газеты поступило предложение рассказать побольше о «бойцах невидимого фронта» - тех, кто выполняет в школе очень важную работу, но их мы часто просто не замечаем. Будет не лишним напомнить, что где-то двенадцать лет назад один из номеров «МИГа» был посвящен техническому персоналу. Но понятно, что за это время почти половина персонала обновилась, а тех учеников, которые прочитали этот номер, уже давно нет в школе. Значит, настал момент вновь посвятить несколько страниц школьной многотиражки этим людям.

В апрельском номере этих героев несколько: школьный секретарь Наталья Алет, школьные IT-специалисты Любовь Орган и Дмитрий Бурлаков.

Наталья Алет: «ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ СТАЛО НЕОБХОДИМО»

- С чего начинается рабочий день школьного секретаря?
- Каждый рабочий день я начинаю с ответов на письма, которые пришли по электронной почте. Я администрирую два аккаунта школьной почты. Писем достаточно много, поэтому эта работа требует немалого количества времени.

- С какими проблемами и вопросами чаще всего к вам обращаются?
- Самый частый вопрос – как поступить к нам в школу? Это приятный вопрос, так как показывает интерес родителей и детей к нашей школе. Много и других вопросов, но они, в основном, связаны с просьбой о помощи в поиске какой-либо информации. Но бывает, что иногда человеку необходимо просто с кем-то поговорить или обсудить что-то.

- В ТТРШ вы работаете относительно недавно. Какое впечатление произвела на вас школа в начале вашей работы?
- Школа – особенное место, не похожее ни на какое другое. Первое время мне было непривычна смена звукового режима. Во время уроков очень тихо, спокойно, но во время перемен всё меняется с точностью до наоборот. В школе есть свой ритм, своё расписание. Уроки и перемены, время учёбы и время каникул – цикличные смены жизни школы.

- В период пандемии ритм нашей привычной жизни сильно изменился. Что изменилось в работе секретаря?
- В самой работе у меня особенно ничего не изменилось. Так как сейчас всё делопроизводство перенесено в электронную среду, то при наличии интернета и мобильного телефона, я могу работать из любой точки мира. Но вот единственное изменение всё-таки появилось, начиная с прошлой весны. Как я уже заметила, людям иногда необходимо просто общение. И порой, человек позвонив по какому-то вопросу, может рассказать мне о своих трудностях и проблемах, а иногда поделиться какой-то радостью. Такое человеческое общение стало необходимо, и стало более ценным, когда в условиях пандемии, у нас пропала возможность встречаться с близкими и друзьями, чтобы получить поддержку или совет. И если наши беседы смогли или смогут кому-то помочь, то я буду рада.

- Вы видите школьную жизнь немного с другой стороны. Если характеризовать жизнь ТТРШ пятью-десятью прилагательными, то какие назовете вы?
- Жизнь ТТРШ – пёстрая, разная, переменная, яркая, солнечная, громкая, спонтанная. Возможно, именно так и должна восприниматься жизнь школы, где вокруг так много творческих, ярких, весёлых, подвижных и интересных детей.

- По сути, вы подчиняетесь только директору. О своем шефе вы знаете гораздо больше, чем можете рассказать. Но, тем не менее, какие качества в ней вам больше всего импонируют?
- У Нины Петровны есть много качеств, которым хочется научиться и которые мне очень нравятся. Одно из них меня впечатлило с первых дней работы в школе: Нина Петровна умеет чётко видеть суть любой задачи, и, самое главное, очень быстро её решать. Видимо, опыт работы и огромная нагрузка на должности директора, научила такому качеству.
Если долго размышлять и сидеть на одном месте, то вряд ли что-то успеешь. Какой бы сложной задача ни была, Нина Петровна удивительно быстро с ней справляется. Конечно, это и трудолюбие, и умение делать работу сразу, и умение разобраться в любой новой задаче, но именно реагирование на ситуацию и скорость нахождения решения, меня всегда поражает.

- Какой рабочий день вам запомнился больше всего?
- Я не буду оригинальной, но первый рабочий день мне как раз и запомнился больше всего. Это было новое место, новый коллектив, новые рабочие обязанности. Больше всего меня встревожило, как быстро я смогу запомнить имена всех учителей и работников. Поэтому наш школьный сайт, где были фотографии и имена, был моей «настольной книгой» первую неделю.

- Вы - один из самых загадочных сотрудников ТТРШ. Большинство работников школы практически ничего о вас не знают. Есть ли у вас хобби, темы, которые вас увлекают?
- Моё основное хобби – это чтение книг. Мне нравится литература, где есть необычные характеры персонажей, замысловатые сюжеты, сложные миры, которые требует работы воображения. Это книги по фольклору разных народов, мифы, сказания и легенды разных этносов.
Ещё одно моё увлечение – это макросъёмка. Мне нравится рассматривать обычные вещи под необычным углом.
Люблю учиться. Недавно закончила два больших курса на образовательной платформе Coursera, где можно пройти обучение в ведущих университетах мира. Я прошла курс по работе с анализом данных «Google Spreadsheets», который открывает совершенно новый уровень пользования таблицами Google. И курс практической психологии по теории лжи, название которого говорит само за себя. Параллельно учусь в Таллиннской Экономической школе.

Вопросы задавал Игорь Калакаускас.

Videos (show all)

ПОЗДРАВЛЕНИЕ МАРИИ ЕФИМОВОЙ
В ТАЛЛИННСКОЙ РАТУШЕ ЧЕСТВОВАЛИ ШКОЛЬНИКОВ
9 A КЛАСС ПРИВЕТСТВУЕТ СВОИХ УЧИТЕЛЕЙ
ЧТО ДУМАЮТ УЧАСТНИКИ ТВОРЧЕСКИХ МАСТЕРСКИХ?
Санта заглянул к третьеклассникам
А ВЫ ВСЕ ЗНАЕТЕ О СТРАНАХ ЕВРОСОЮЗА?..
СПЕШИТЕ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ в KAHOOT-ВИКТОРИНЕ
НЕ СТАЛО НАТАЛЬИ БАРАНОВОЙ
ИЗУЧЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ - ЭТО ВАМ НЕ МЫШКОЙ КЛИКАТЬ!..

Location

Telephone

Address


Pärnu Mnt. 50
Tallinn
10119
Other Middle Schools in Tallinn (show all)
International School of Estonia International School of Estonia
Juhkentali 18
Tallinn, 10132

An IB World School, authorised in PYP, MYP, DP and accredited by NEASC (www.neasc.org) and Council of International Schools (www.cis.org)

Tallinna Rahumäe Põhikool Tallinna Rahumäe Põhikool
Vabaduse Pst 50
Tallinn, 11615

Tallinna Rahumäe Põhikooli ametlik leht, kus saab informatsiooni koolis toimuvatest üritustest. Registreeri end kodulehel kasutajaks - siis näed ka sündmuste pilte!

Loova tuleviku kool Loova tuleviku kool
Karjamaa 18
Tallinn

Koolirõõmu maaletooja! Erakool keskendub tulevikuoskuste ja õnneliku inimese oskuste arendamisele lisaks põhikooli riiklikule õppekavale. Väiksed klassid ja põnev õppetöö.

Tallinna Kivimäe Põhikool Tallinna Kivimäe Põhikool
Leegi 14
Tallinn, 10914

Kivimäe kool- traditsioonidele tuginev, head põhiharidust pakkuv, sõbraliku keskkonnaga kodulähe

Tallinna Kunstigümnaasium Tallinna Kunstigümnaasium
Kopli 102A
Tallinn, 11711

Tallinna Kunstigümnaasium asub Põhja-Tallinna kiiresti arenevas piirkonnas. Kooli põhiväärtused on avatus, koostöö ja loovus. Vaata rohkem infot kodulehelt www.koplikool.ee

Tallinna Mustamäe Gümnaasium Tallinna Mustamäe Gümnaasium
Keskuse 18
Tallinn, 12911

Samm-sammult täiuslikkuse poole!

Karjamaa Põhikool Karjamaa Põhikool
Karjamaa 1
Tallinn, 10416

www.karjamaa.ee

Kaarli Kool Kaarli Kool
Toompuiestee 4
Tallinn, 10142

Kaarli Kool ehk Kaarli Koguduse Lasteaed-Põhikool Toompuiestee 4, Tallinn 10142 tel. 5254523; 6199111

Ristiku Põhikool Ristiku Põhikool
Ristiku 69
Tallinn, 10317

Ristiku Põhikool asub Põhja-Tallinna linnaosas ja võtab vastu Tallinna linna õpilasi. Õppe- ja kasvatustöö lähtub Põhikooli riikliku õppekava nõuetest.

Avatud Kool Avatud Kool
Aru 10
Tallinn, 10317

Uuenduslik põhikool Põhja-Tallinnas, kus iga laps saab areneda targaks ja tasakaalus isiksuseks ning meie ühiskond muutuda seeläbi avatumaks ja tugevamaks.

Tallinna Pääsküla Kool Tallinna Pääsküla Kool
Vikerkaare 10/Põllu 109
Tallinn, 10921

Kõigi Pääsküla Gümnaasiumi või omaaegse 61. keskkooli lõpetanute ja praeguste õpilaste kogukond. "On oma kooli tunne see..."