23/09/2026
Совпало по работе — : прохожу с одним классом в супер-блиц формате историю эстонского языка, чтобы было понятно, откуда устаревшие слова, диалекты, сходство с финским и некоторые другие аспекты (кратко, дети — младшие подростки), и, соответственно, получается lõiming с историей.
И с ужасом узнаю, что про историю Древнего мира (прошлый год - материал 5 класса) большинство знает «примерно ничего». Лексики нет ни на эстонском, ни на русском, но спасает то, что кто-то что мы смотрел, кто-то в комп. игры играл, кто-то сам интересовался - и общими усилиями картинка складывается.
А свой учебник истории за тот же период я вспоминаю как чуть ли не самый интересный за весь школьный курс: каменный век, пещерные люди и львы, древние греки, древние римляне… Не знаю, в каком классе сейчас изучают рыцарей, королей, аристократов, баронов, графов, крестовые походы, крепостное право, но как-то страшно становится от мысли, что через 5–10 лет вырастут молодые люди, которые ни на каком языке не будут знать этих понятий. И не просто слов не будут знать — не будут знать о самих явлениях и событиях. По сути, будет огромный пробел.
korilus — собирательство
jahipidamine — охота (как процесс)
vakk — посевное лукошко (в этом контексте; точнее — külvivakk или külimit, еще есть в русском слово «севалка» с ударением на второй слог)
ader — плуг
äke — борона
ori — раб
orjus — рабство
pärisori — крепостной (крестьянин)
pärisorjus — крепостное право
teoorjus - барщина (про это не стала рассказывать)
muinasusund — древние верования (в контексте язычества)
hing - душа (рассказала, что по одному из опросов населения, многие ныне живущие жители Эстонии верят, что у деревьев есть душа)
hiiepuu / hiiekivi - это особые деревья и камни, с которыми до сих пор в местной культуре связаны легенды и верования (ленточки к ним привязывают, приходят к ним — просят помочь — рассказала про Tülivere hiietamm - дуб с огромным дуплом, достопримечательность около Kuusalu - по местной легенде там поссорившиеся супруги должны простоять вместе всю ночь - тогда помирятся - там поместиться можно двоим только стоя)
rüütel — рыцарь
aadel — дворянство, дворянское сословие, дворяне (собирательно)
aadlik — дворянин
mõis — поместье, усадьба (в Эстонии — «мыза»)
mõisnik — помещик, владелец усадьбы (в Эстонии — «владелец мызы»)
kiviaeg — каменный век
jääaeg — ледниковый период
kristlus — христианство
В исторических контекстах важно понимать принципы летоисчисления (до нашей эры или нашей эры), уметь определять по году век, к которому он относится.
e.m.a — enne meie ajaarvamist; eKr — enne Kristust — до нашей эры; до Рождества Христова.
* m.a.j — meie ajaarvamise järgi; pKr — pärast Kristust — нашей эры; после Рождества Христова.
В эстонских сокращениях e.m.a и m.a.j конечная точка не требуется.
А ещё дети спросили, зачем им знать про христианство.
Спросила в ответ, что мы справляем в Рождество (дети не знали, что «рождество» означает «рождение»; уточнили, кто именно родился). Почему вся страна отдыхает, почему это государственный праздник? И что за праздники весной — Страстная пятница (suur reede) и Пасха (ülestõusmispühad ehk lihavõtted)? Уточнили, чем «воскресение» (кто-то воскрес) отличается от «воскресенья» (дня недели).
Для детей сложный момент — ещё и то, что «можно верить, можно не верить, но знать — всем надо». Некоторые повторяют, видимо, за родителями или где-то ещё услышали или прочитали: «Если я в это не верю, зачем знать?» Тут руки опускаются на мгновение. Но, к счастью, 11–13 лет — как раз такой возраст, когда даже 3–5 сообразивших — это большая помощь учителю: кто-то из них с видом знатока зловеще шепчет: «Чтобы неучем не быть. Ты разве про это не знал?» И вот это сразу настраивает на нужный лад. Важно понимать и разбираться, знать, как что называется.
Тогда можно ответить на вопросы о крестовых походах, роли папы римского и не воспринимать рыцарей исключительно как «мужчин с цветами для дам». И не путать викингов с рыцарями.
Но за пару-тройку уроков «курс истории» за год-два не вычитать, конечно.
Пытаюсь развлекать вопросами на логику.
Смотрели видео про прародителя эстонского и финского языков 2000 лет назад, а потом — про более близкую нам исторически версию уже эстонского языка 370 лет назад.
Спрашивала, почему 2000 лет назад семья перед едой не молится и почему на столе нет картошки. И почему 370 лет назад отец семейства читает молитву.
Что детям, что туристам обычно интересно, что картошку привезли из Америки в Европу лишь после плаваний Колумба, а 2000 лет назад её здесь ещё не было. И 2000 лет назад на территории Эстонии ещё не было христианства. Обращать местных жителей в христианскую веру пытались уже в XII веке, а формальное крещение страны произошло в XIII веке. При этом дохристианские верования сохранялись ещё столетиями — это было не быстро. Надеюсь, что учителя истории подробно расскажут, покажут, в музей сводят.
Странно как-то жить в городе, где ратуша старше США, и не знать, кто жил на Вышгороде, кто — в Нижнем городе. И кто — за городом.
А с другой стороны — ну, не знают, ну и что? Если экономика сильно не рухнет, то просто будут сидеть в ТикТоке и Роблоксе со Снэпчатом лет до 24–25, потом пойдут куда-то работать. А там уже у них будут дети. И те тоже будут где-то в чём-то аналогичном, в других системах, обитать. Тоже вырастут. И вполне обойдётся большинство без всех этих знаний.
***
Всё лето думала, как избежать выгорания. Пришла к тому, что можно просто не переживать «за всех детей», а только за тех, с кем работаешь. Синица в руке - их научить. Или хотя бы ознакомить. Кто-то всегда задумывается, даже если самолетики параллельно кидали - вопросы по теме задают, на мои вопросы, «как поняли», отвечают. Я даже заметила, что некоторые читать (!) начали. А за других отвечают уже другие люди.
