Детский клуб развития Open Mind

Наш девиз- любовь, забота, бесконечная теплота и внимание к детям! Наш клуб — это территория для родителей и детей.Откройте свой разум для знаний и позитива! Проект получил поддержку ЕС.

Operating as usual

20/04/2021

Ещенепознер.mp4

18/04/2021
18/04/2021
“Он врёт, не слышит и грубит…” 6 плохих привычек у детей, от которых нужно избавляться! Советы педагога 12/04/2021

“Он врёт, не слышит и грубит…” 6 плохих привычек у детей, от которых нужно избавляться! Советы педагога

“Он врёт, не слышит и грубит…” 6 плохих привычек у детей, от которых нужно избавляться! Советы педагога Конечно, для каждой мамы ее малыш самый умный, красивый и воспитанный. И мы не будем с этим спорить, ведь кто, если не мама с папой, будут принимать тебя таким, какой т....

09/04/2021

OK Google!😉

OK Google!😉

Почему ребенок часто болеет: 7 психосоматических причин 07/04/2021

Почему ребенок часто болеет: 7 психосоматических причин

Почему ребенок часто болеет: 7 психосоматических причин В 70-х годах прошлого века ученые Гарвардского университета задались вопросом: влияет ли отношение родителей к ребенку на его здоровье в будущем. Результаты исслед....

О волшебной силе маминых слов 06/04/2021

О волшебной силе маминых слов

О волшебной силе маминых слов Когда мы только начинали борьбу за нашего старшего сына, нам один психиатр – кроме всего очень странного и не полезного – сделал огромный подарок. Он рассказал об ....

03/04/2021

П. И. Чайковский. Детский альбом "Баба Яга".

П. И. Чайковский. Детский альбом "Баба Яга".

31/03/2021

Happy Birthday, Mr. Bach!!!

Happy Birthday, Mr. Bach!!!

3 неудачные модели поведения во время болезни, которые дети перенимают у родителей 30/03/2021

3 неудачные модели поведения во время болезни, которые дети перенимают у родителей

3 неудачные модели поведения во время болезни, которые дети перенимают у родителей Плохое самочувствие часто становится для нас чем-то большим, чем просто недомогание. Поводом отдохнуть и пожалеть себя или, наоборот, проявить геройство. Какие неп....

27/03/2021
Наши руки не для скуки: театр теней для взрослых и детей 25/03/2021

Наши руки не для скуки: театр теней для взрослых и детей

Наши руки не для скуки: театр теней для взрослых и детей Знаете, поговорка, что для счастья надо мало — реальна. И вы можете это проверить, сделав лишь одно — запомнив эти простые движения рук, которые порадуют не только в...

23/03/2021

А надо играть 🎹 не быстро, но агрессивно и со злостью!🤣

А надо играть 🎹 не быстро, но агрессивно и со злостью!🤣

10 признаков того, что вашего ребёнка ждёт успех в жизни 21/03/2021

10 признаков того, что вашего ребёнка ждёт успех в жизни

10 признаков того, что вашего ребёнка ждёт успех в жизни Все родители мечтают о том, чтобы их чадо выросло успешным и добилось небывалых высот в жизни. Интересно было бы заглянуть в будущее, ведь так? Сложно предсказать, к....

20/03/2021

7 устаревших принципов образования, которые Илон Маск намерен разрушить своей школой будущего

Илон Маск без лести отзывается о своих школьных годах: зубрить предметы, которые ему неинтересны, и переживать из-за оценок — не то, чем хотел заниматься будущий покоритель космоса. Своим пятерым детям он позволил избежать такой участи, создав собственную школу Ad Astra (в переводе с лат. «К звездам») прямо в личном загородном поместье. Известно о ней немного, проект строго секретный, и попасть туда могут лишь одаренные дети сотрудников SpaceX, но одно известно точно: традиционное образование там не в почете.

Разберем основные принципы традиционной школы, которые критикует Маск, и альтернативы им, которые предлагает Ad Astra.

1. Cиcтeмa oцeнoк нeэффeктивнa

«B мoeй шкoлe нeт oцeнoк. Oни фopмиpyют y дeтeй иcкaжeннyю cиcтeмy цeннocтeй», — yтвepждaeт Macк. Зaтo в шкoлe Ad Astra ecть cвoя вaлютa — «acтpы». Иx пoлyчaют нe зa пpaвильнoe peшeниe зaдaчи, a зa peaлизaцию cвoиx идeй. Kтo-тo дeлaeт caйты, ктo-тo пeчeт пиpoжки. Kaждый имeeт вoзмoжнocть cдeлaть чтo-тo и yзнaть, нacкoлькo этo цeннo. Taк дeти зapaнee yчaтcя pынoчным oтнoшeниям нa пpaктикe.

2. Bыcшee oбpaзoвaниe нe дoлжнo быть цeлью шкoльникa

Bыcшee oбpaзoвaниe и yглyблeннoe изyчeниe вcex пpeдмeтoв cкopee минyc, чeм плюc, пo мнeнию Илoнa. «Bce этo зacтaвляeт людeй cчитaть ceбя ocoбeнными, пocлe чeгo тe пepecтaют кoгo-либo cлyшaть и aнaлизиpoвaть cвoи oшибки», — yвepeн oн. B кaчecтвe пpимepa гeниaльныx людeй бeз пpecтижныx диплoмoв oн нaзывaeт Cтивa Джoбca и Биллa Гeйтca.

Учeники Macкa cocpeдoтoчeны нa фyндaмeнтaльнoм знaнии. Oни пocтигaют ocнoвы диcциплин, иx cпopныe вoпpocы и пpимeнимocть нa пpaктикe, a нe зaбивaют гoлoвy тeм, чтo им вpяд ли пoнaдoбитcя в дaльнeйшeм. Taким oбpaзoм y ниx фopмиpyeтcя кpeпкaя бaзa знaний вo вcex cфepax нayки, a yглyблeннoe пoнимaниe пpиxoдит пo мepe ocвoeния выбpaннoй пpoфeccии.

3. Tecты, aбcтpaктныe зaдaчи и ypaвнeния бecпoлeзны бeз пpaктики

«Tecты пoгyбили aмepикaнcкoe oбpaзoвaниe. Bыпycкники нe yмeют дyмaть, oни мoгyт тoлькo пoдчepкнyть пpaвильный oтвeт», — yтвepждaeт пpeдпpинимaтeль. Caмый эффeктивный cпocoб зaкpeпить изyчeннoe — пpaктикa. Bмecтo тoгo чтoбы paccкaзывaть peбeнкy o тoм, кaкиe бывaют инcтpyмeнты и для чeгo oни нyжны, в шкoлe Macкa им дaют двигaтeль и пpocят eгo paзoбpaть.

«Peшeниe aбcтpaктныx зaдaч нe пpинocит пoльзы, дeти нe пoнимaют, зaчeм им этo нyжнo, и нe зaпoминaют. Иx мoзг пpocтo oтceивaeт лишнюю инфopмaцию», — гoвopит Илoн Macк. Шкoльники пpocтo нe видят cмыcлa в этиx cлoжныx ypaвнeнияx, гдe, пoмимo цифp и пepeмeнныx, ничeгo нeт. B кaчecтвe aльтepнaтивы дeтям дaют peaльныe зaдaчи: coздaть чтo-тo, пoчинить, выяcнить эффeктивныe cпocoбы peшeния жизнeннoй cитyaции.

4. Дeтям нeoбxoдимo yглyблeннoe изyчeниe этики и мopaли

«Пpeдcтaвьтe ceбe нeбoльшoй гopoдoк нa oзepe. Ocнoвнaя чacть eгo нaceлeния тpyдитcя нa oгpoмнoм зaвoдe. Этoт зaвoд зaгpязняeт oзepo и yбивaeт живoтныx в нeм. Чтo вы пpeдпpимeтe? Зaкpытиe фaбpик oзнaчaeт пoтepю paбoты для вcex, a ecли иx ocтaвить, гopoд pиcкyeт лишитьcя oзepa», — oпиcывaeт yвидeннyю в Ad Astra cитyaцию aмepикaнcкий инжeнep и пpeдпpинимaтeль Питep Диaмaндиc, кoтopый личнo пoceтил шкoлy.

Taкиe зaдaчи — peгyляpнaя пpaктикa для вocпитaнникoв шкoлы Илoнa Macкa. Этo пoмoгaeт взглянyть нa миp кpитичecки, пpoвepить нa пpoчнocть cвoю cиcтeмy цeннocтeй. Haдeлить дeтeй мopaльным кoмпacoм и эмпaтиeй вaжнee, чeм нayчить иx peшaть мaтeмaтичecкиe ypaвнeния.

5. Cтpoгoe дeлeниe нa клaccы нeэффeктивнo

«B мoeй шкoлe нeт никaкиx клaccoв, yчeники пpoxoдят oбyчeниe вce вмecтe», — гoвopит Илoн. Heзaвиcимo oт вoзpacтa, oни вмecтe peшaют пocтaвлeнныe зaдaчи, дeлятcя мнeниями. Kaждoмy интepecнo нaйти иcтинy: дaжe пpиxoдя дoмoй, oни oбcyждaют пpoйдeннoe c poдитeлями, a пoтoм нecyт иx мнeниe в кoллeктив.

6. Физикy нyжнo изyчaть нa пpaктикe, a нe нa cyxoй тeopии

«Дaжe ecли вы нe xoтитe cвязывaть cвoю пpoфeccию c физикoй, вaм бyдeт oчeнь пoлeзнo знaть ee», — yвepeн пpeдпpинимaтeль. Macк peкoмeндyeт изyчaть ee кaк фyндaмeнт, a зaтeм пpoйти нecкoлькo кypcoв, чтoбы oпpeдeлитьcя c caмым интepecным для вac нaпpaвлeниeм. Baжнo тaкжe, чтoбы дeти нaгляднo видeли вce ee зaкoны и пpимeняли иx, a нe зyбpили cyxyю тeopию. Дpyгиe пpeдмeты пpи этoм нe тepяют вaжнocти. Пo cлoвaм Илoнa, нeoбxoдимoй для вcex являeтcя дaжe экoнoмикa, чтoбы нe вoзникaлo пyтaницы в ee тepминoлoгии.

7. Oбязaтeльнaя пpoгpaммa зacтaвляeт дeтeй нeнaвидeть шкoлy

«Kтo-тo любит мaтeмaтикy, ктo-тo — языки или мyзыкy. Пpaвильнee бyдeт ocнoвывaть пpoгpaммy, oпиpaяcь нa интepecы peбeнкa, a нe зacтaвлять eгo пpoxoдить зapaнee нaпиcaннyю», — yвepeн Илoн. Учeники Ad Astra c нeтepпeниeм ждyт oкoнчaния кaникyл, шкoльныe ypoки для ниx нe мyчeниe, a cпocoб пoлyчшe yзнaть тo, чтo им интepecнo.

Цeль пpoeктa Macкa — paзвить yникaльныe xapaктepиcтики кaждoгo peбeнкa, a нe нacильнo пpинyждaть иx aдaптиpoвaтьcя к зapaнee ycтaнoвлeннoй cиcтeмe. Mнoгиe дeти нeнaвидят тpaдициoнныe шкoлы, пpoгyливaют ypoки, пoлyчaют плoxиe oцeнки. Инoгдa и вoвce бpocaют yчeбy. Пoдxoд Илoнa пoмoгaeт избeжaть этoгo.

Kaк вaм тaкoй пoдxoд к oбpaзoвaнию? Oтдaли бы peбeнкa в шкoлy Илoнa Macкa?

16/03/2021
Несколько детишек, которые искренне «рады» появлению братиков и сестричек 10/03/2021

Несколько детишек, которые искренне «рады» появлению братиков и сестричек

Несколько детишек, которые искренне «рады» появлению братиков и сестричек Сначала они донимают родителей просьбами о новом члене семьи, потому что им не с кем играть, а когда это радостное событие происходит на самом деле, на ребенка снисх...

09/03/2021

Отгадываем музыкальные инструменты по карточкам.
- Это огромная скрипка с иглой, которая втыкается в пол, чтобы во время игры инструмент не упал на музыканта. (контрабас)
(Аня)

- Артем, ты поздравил маленькую сестричку с женским праздником?
- А зачем? Она и так счастлива. Всё время мычит и сидит довольная на костылях.(ходунках).

- Какая нота пишется на второй линейке?
- Сейчас вспомню. Это была приправа? Перец? (соль)
(Полина)

- Композитора звали Шуман, но у него были еще и сыновья. Их звали Шопен и Шуберт.
- Как интересно. А фамилия какая у них была?
- Романтист.
(Марк)

- Очень мне нравится композитор Горшочкин. (Глинка)
(Полина)

- Это какой знак?
- Не помню. У этого знака большой живот, который тянет ноту вниз.( бемоль)
(Теа)

Отгадываем музыкальные инструменты по карточкам.
- Это огромная скрипка с иглой, которая втыкается в пол, чтобы во время игры инструмент не упал на музыканта. (контрабас)
(Аня)

- Артем, ты поздравил маленькую сестричку с женским праздником?
- А зачем? Она и так счастлива. Всё время мычит и сидит довольная на костылях.(ходунках).

- Какая нота пишется на второй линейке?
- Сейчас вспомню. Это была приправа? Перец? (соль)
(Полина)

- Композитора звали Шуман, но у него были еще и сыновья. Их звали Шопен и Шуберт.
- Как интересно. А фамилия какая у них была?
- Романтист.
(Марк)

- Очень мне нравится композитор Горшочкин. (Глинка)
(Полина)

- Это какой знак?
- Не помню. У этого знака большой живот, который тянет ноту вниз.( бемоль)
(Теа)

О чем могут рассказать детские рисунки? 03/03/2021

О чем могут рассказать детские рисунки?

О чем могут рассказать детские рисунки? Когда ребенок в миллионный раз показывает нам свой рисунок, мы часто на автомате, почти не взглянув, говорим «Как красиво!», и продолжаем заниматься своими делами. Н...

02/03/2021

ДЕТИ ПРОЩАЮТ

Философ Руссо одного за другим сдал в приют пятерых детей. Его сожительница детей рожала, а потом их относили в приют. Руссо писал, что хочет, чтобы дети стали крестьянами. Здоровый труд на свежем воздухе, простая пища, гармония с природой… Скорее всего, малютки просто умерли в приюте - условия в 18 веке были ужасающими. Но Руссо об этом не думал. Он писал трактат о правильном воспитании детей, который принёс ему славу великого педагога и просветителя.

Лорд Байрон отдал в монастырь свою незаконнорожденную дочку Аллегру четырёх лет от роду. Сначала он забрал девочку у матери, а потом она надоела поэту. «Она упряма как мул и прожорлива как осел!», - так поэтично Байрон охарактеризовал своего ребенка. Девочка мешала ему; он жил в замке. Трудно представить, как в замке может мешать четырёхлетний ребёнок… В монастыре девочка начала хиреть и чахнуть. «Бледная, тихая и деликатная», - такой её запомнили. При участии монахинь Аллегра написала письмо отцу; вернее, жалостливые монахини написали от ее лица просьбу навестить… Байрон сказал, что Аллегра просто рассчитывает на подарки. Незачем ехать! В пять лет девочка умерла среди чужих людей.

Поэтесса Марина Цветаева тоже отдала своих детей в приют в голодные годы. И приказала не говорить, что она - их мать. Дескать, они сироты. В приюте младшая дочь, Ирина, умерла от голода и болезней. Условия содержания детей поэтесса видела своими глазами - под видом крестной матери она навестила детей. Старшую дочь она потом забрала. Младшая погибла среди чужих людей. Подробнее об этой истории можно прочитать в «Смерть Ирочки Эфрон». На похороны дочери Цветаева не пошла, но написала очень грустное стихотворение о своих переживаниях. Конечно, очень трудно было жить в Москве в отдельной квартире с двумя детьми, отказавшись от службы. И писать стихи было очень трудно, дети требуют большого внимания, питания. Цветаева тоже упоминала «прожорливость» двухлетней Ирины… Наверное, наши прабабушки не отдали своих детей в приюты потому что работали и стихов не писали. Им было полегче, чем Цветаевой. Или Байрону. Или Руссо...

Можно писать одухотворенные строки о любви и о душе. Но поступать по-другому. И много лет люди будут восхищаться великими стихами и философскими трактатами, не ведая, что во время создания этих чудесных произведений где-то умирал с голоду или от тоски брошенный ребёнок автора. Плакал в одиночестве или просто молча лежал, отвернувшись к стене - когда понял, что никто не придёт утешить… Но себя эти великие люди очень жалели. Свои переживания они понимали очень хорошо. И искренне недоумевали - почему такие страдания выпали на их долю? За что? Хотя никаких особых страданий не было: ни голода, ни побоев, ни полной зависимости от других… Философ Руссо жалобно написал о себе: “Одинокий, больной и всеми оставленный в своей постели, я могу умереть в ней от нищеты, холода и голода, и никто из-за этого не станет беспокоиться»… От голода и холода Руссо спасали многочисленные меценаты. О нем беспокоились друзья и та самая мать отданных детей.

Это великие люди, оставившие после себя великие произведения, которые учат разумному, доброму, вечному. А судьбы их детей мало кому известны; но об этом надо знать. И надо помнить - ребёнок полностью зависит от родителя. Предать его легко! Он не сможет ни протестовать, ни отомстить, ни упрекнуть. Он до последнего дня будет надеяться, что за ним придут и спасут его, возьмут обратно! … Поэт Шелли видел над морем у замка Байрона светлый образ маленькой Аллегры. Она улыбалась. Она все простила. Дети прощают...
Автор: Анна Кирьянова

ДЕТИ ПРОЩАЮТ

Философ Руссо одного за другим сдал в приют пятерых детей. Его сожительница детей рожала, а потом их относили в приют. Руссо писал, что хочет, чтобы дети стали крестьянами. Здоровый труд на свежем воздухе, простая пища, гармония с природой… Скорее всего, малютки просто умерли в приюте - условия в 18 веке были ужасающими. Но Руссо об этом не думал. Он писал трактат о правильном воспитании детей, который принёс ему славу великого педагога и просветителя.

Лорд Байрон отдал в монастырь свою незаконнорожденную дочку Аллегру четырёх лет от роду. Сначала он забрал девочку у матери, а потом она надоела поэту. «Она упряма как мул и прожорлива как осел!», - так поэтично Байрон охарактеризовал своего ребенка. Девочка мешала ему; он жил в замке. Трудно представить, как в замке может мешать четырёхлетний ребёнок… В монастыре девочка начала хиреть и чахнуть. «Бледная, тихая и деликатная», - такой её запомнили. При участии монахинь Аллегра написала письмо отцу; вернее, жалостливые монахини написали от ее лица просьбу навестить… Байрон сказал, что Аллегра просто рассчитывает на подарки. Незачем ехать! В пять лет девочка умерла среди чужих людей.

Поэтесса Марина Цветаева тоже отдала своих детей в приют в голодные годы. И приказала не говорить, что она - их мать. Дескать, они сироты. В приюте младшая дочь, Ирина, умерла от голода и болезней. Условия содержания детей поэтесса видела своими глазами - под видом крестной матери она навестила детей. Старшую дочь она потом забрала. Младшая погибла среди чужих людей. Подробнее об этой истории можно прочитать в «Смерть Ирочки Эфрон». На похороны дочери Цветаева не пошла, но написала очень грустное стихотворение о своих переживаниях. Конечно, очень трудно было жить в Москве в отдельной квартире с двумя детьми, отказавшись от службы. И писать стихи было очень трудно, дети требуют большого внимания, питания. Цветаева тоже упоминала «прожорливость» двухлетней Ирины… Наверное, наши прабабушки не отдали своих детей в приюты потому что работали и стихов не писали. Им было полегче, чем Цветаевой. Или Байрону. Или Руссо...

Можно писать одухотворенные строки о любви и о душе. Но поступать по-другому. И много лет люди будут восхищаться великими стихами и философскими трактатами, не ведая, что во время создания этих чудесных произведений где-то умирал с голоду или от тоски брошенный ребёнок автора. Плакал в одиночестве или просто молча лежал, отвернувшись к стене - когда понял, что никто не придёт утешить… Но себя эти великие люди очень жалели. Свои переживания они понимали очень хорошо. И искренне недоумевали - почему такие страдания выпали на их долю? За что? Хотя никаких особых страданий не было: ни голода, ни побоев, ни полной зависимости от других… Философ Руссо жалобно написал о себе: “Одинокий, больной и всеми оставленный в своей постели, я могу умереть в ней от нищеты, холода и голода, и никто из-за этого не станет беспокоиться»… От голода и холода Руссо спасали многочисленные меценаты. О нем беспокоились друзья и та самая мать отданных детей.

Это великие люди, оставившие после себя великие произведения, которые учат разумному, доброму, вечному. А судьбы их детей мало кому известны; но об этом надо знать. И надо помнить - ребёнок полностью зависит от родителя. Предать его легко! Он не сможет ни протестовать, ни отомстить, ни упрекнуть. Он до последнего дня будет надеяться, что за ним придут и спасут его, возьмут обратно! … Поэт Шелли видел над морем у замка Байрона светлый образ маленькой Аллегры. Она улыбалась. Она все простила. Дети прощают...
Автор: Анна Кирьянова

27/02/2021

No comments...

No comments...

21/02/2021
11/02/2021
Почему современные дети не умеют учиться, не умеют ждать и с трудом переносят скуку 09/02/2021

Почему современные дети не умеют учиться, не умеют ждать и с трудом переносят скуку

Почему современные дети не умеют учиться, не умеют ждать и с трудом переносят скуку Очень крутая статья о воспитании детей и преодолении основных проблем в воспитании/учебе. Прописаны как основные проблемы, так и пути их решения, что намного важне....

17 случаев, когда детская логика оказалась не по зубам даже дипломированным психологам 09/02/2021

17 случаев, когда детская логика оказалась не по зубам даже дипломированным психологам

17 случаев, когда детская логика оказалась не по зубам даже дипломированным психологам Тесты психологов часто ставят даже взрослых людей в тупик. Мы чувствуем себя как кэрролловская Алиса, у которой Шляпник интересуется, чем ворон похож на конторку. А...

Our Story

Жизнь в нашем клубе – это творчество, интерес к учебе и хорошее настроение. Мы с большой любовью встречаем каждого ребенка! Проект получил поддержку ЕС.

Videos (show all)

Location

Telephone

Address


Lasnamäe 20
Tallinn
11416

Opening Hours

Monday 08:00 - 18:00
Tuesday 08:00 - 18:00
Wednesday 08:00 - 18:00
Thursday 08:00 - 18:00
Friday 08:00 - 18:00
Saturday 10:00 - 17:00
Other Education in Tallinn (show all)
Talk_Trumm-It / Kingi Oma Aega Talk_Trumm-It / Kingi Oma Aega
Tallinn

Projekt toimub Tallinna Spordi- ja Noorsooameti ja Euroopa kultuuripealinn Tallinn 2011 koostööl

Odium Autokool Odium Autokool
Tulika 19, Estonia Pst.1
Tallinn, 10615

Korraldame A, A1, AM, B, BE, C, CE ja D-kat. kursuseid, samuti ametikoolitusi veoautojuhtidele ning esmaabi koolitusi. Õppida saab eesti, vene, ja inglise keeles. Õppeklassid: Estonia pst 1 ja Tulika 19. Tel 6485481; 5018860 või kodulehel www.odium.ee

Devtraining Devtraining
Aia 7
Tallinn, 10149

Devtraining is a training company that offers its services to IT developers who want to find solutions to their professional challenges.

Английский для Умничек Английский для Умничек
Tammsaare Tee 79
Tallinn, 13416

Английский язык - Весело! Легко! Познавательно!

Royal Ambassador School Royal Ambassador School
Tallinn

ELU on elamist väärt! Aga iga elu pole ELU, mille vääriline ma olen!

Студия  Kids Pilates Студия Kids Pilates
Pärnu Mnt. 19
Tallinn, 10119

L-Contact Training Centre. Тренинги, обучение, консульт L-Contact Training Centre. Тренинги, обучение, консульт
Адрес: Ahtri 12
Tallinn, ТЕЛ. +372 58008221

Фенотипология. Тренинги, обучение. Метод быстрого распознавания личности. Сильное, креативное мышление (ТРИЗ на практике). Игорь Лейчонок

Jornadas Ele Tallinn Jornadas Ele Tallinn
Narva Mnt. 25
Tallinn, 10120

Siseaudiitor.ee Siseaudiitor.ee
Tõnismägi 3a
Tallinn

Siseaudit avalikule ja erasektorile

ALR Arengukeskus MTÜ ALR Arengukeskus MTÜ
Väike-Ameerika 8, Kesklinn Tallinn
Tallinn

Качественное и результативное обучение.Профессиональная команда! Делимся дорогим и ценным - знаниями!

WALDORF HARIDUS WALDORF HARIDUS
Tuulemaa 12
Tallinn, 10312

Tallinna Vaba Waldorfkool. MTÜ Haridus- ja Kultuuriselts Tuulemaa. http://tallinn.waldorf.ee/

Eesti Keele Instituudi koolituskeskus Eesti Keele Instituudi koolituskeskus
Roosikrantsi 6
Tallinn, 10119

Eesti Keele Instituudi koolituskeskuse eesmärk on parandada avalikku keelekasutust. Korraldame keelevaldkonna koolitusi riigi- ja omavalitsusasutustele, ettevõtetele ja kõigile, kes soovivad oma keeleteadmisi värskendada ja parandada.