MTÜ Akvarellid Huvikool

#Kunstistuudio Akvarellid, Akvarellid Huvikool: рисунок "Медведь после зимней спячки на льдине", цветной карандаш, техника штриховки. Не все успели доделать, но все мишки просто очаровашки! @ Randla 13

Художественная студия "Акварели", рисунок в технике Дудлинг (Doodle) на акварельных пятнах. @ Randla 13

Художественная студия "Акварели" - Сердца друзей, гуашь. #akvarellidhuvikool @ Randla 13

Художественная студия "Акварели", рисунок "Рождественская звезда", акварель.

Творческая студия Акварели "Девочка с зонтиком под дождем"-рисунок, аппликация, акварель. #akvarellidhuvikool

Творческая студия Акварели, гуашь, "Глобус" #akvarellidhuvikool

‼⚠ Приглашаем детей 4-6 лет на кружок эстонского языка.
✅ Занятия будут проходить по Средам в 17.00 и Субботам в 11.00.
✅ Цена 50.- евро в месяц, 20% возврат налога при оформлении налоговой декларации.
✅ Пробный урок 10.- евро, оплата на месте наличными.
✅ Регистрация: www.akvarellid.ee/registr/
☎ Инфо по тел. 5031053.
Мы рады всем!

Loominguline stuudio "Akvarellid" toimub praegu ka eesti keeles!
Kutsume kõiki huvilisi!
Lisainfo ja registreerimine tel. 53484330, õpetaja SIRJE

Художественная студия "Акварели" , природные материалы, карандаши, восковые мелки "Девушка-осень". #akvarellidhuvikool

💯 Уроки английского для детей и подростков мы продумали до мелочей!
⠀
Изучение языков должно быть по-настоящему интересным, поэтому наши занятия яркие, веселые и, что очень важно увлекательные.
⠀
❓ Хотите, чтобы Ваш ребёнок владел английским языком?
❗ Тогда приводите своего ребёнка к нам!
⏰ Стартуем с 15 сентября!
⠀
Мы работаем по программе Family And Friends, разработанной Оксфордским Университетом.

✅ Малокомплектные группы
✅ Опытные и внимательные преподаватели
✅ Групповые и индивидуальные занятия
✅ Онлайн и Офлайн уроки
✅ Ситуационные игры
✅ Развиваем разговорную речь
✅ Песни, стихи и танцы на английском для развития памяти
✅ Сопровождение в выполнении домашних заданий!
✅ Удобное месторасположение
✅ Комфортные классы
✅ Гарантия на обучение
⠀
Это и многое другое ждёт детей на наших занятиях!
👪Мы делаем образование интересным и увлекательным!
❗Спешите, количество мест ограничено.

❗🚩 Уроки проходят по адресу Рандла 13, 1 цокольный этаж. Длительность урока 45 минут, цена от 45.- евро в месяц, материалы в цену не входят.
⠀
🎯Записывайте своего ребенка на первое БЕСПЛАТНОЕ занятие в Messenger
❗Зарегистрировать ребёнка на кружок можно заполнив форму регистрации: http://akvarellid.ee/ru/registr/
☎ Инфо по тел. 5031054, Viber, Whats App, Telegram или
e-mail: [email protected]

Художественная студия "Акварели", гуашь "Задумчивый гном".#akvarellidhuvikool

Поздравляем наших учеников и их родителей с Новым учебным годом!

Мы предлагаем качественное образование!
✅ Наши программы зарегистрированы в EHIS!
⠀
✅ Сделав выбор в пользу нашей школы, Вы подарите своему ребёнку возможность учиться с удовольствием!
⠀
✅ Скидка 10%, если ребёнок посещает 2 и более кружка в нашей школе! (❗Это условие не применяется к обучению музыке).
⠀
👉 Наши консультанты помогут сделать правильный выбор. Чтобы ознакомиться с программой переходите по ссылке www.akvarellid.ee
⠀
❗ Приведя ребёнка к нам, вы сделаете правильный выбор!

❓ Как научить ребёнка иностранному языку?
❓ В каком возрасте начинать обучение ребёнка иностранному языку?
⁉ Такой вопрос задают себе многие родители!
⠀
👉 Приходите с детьми на бесплатный пробный урок английского для малышей!
Как известно малыши легко обучаемы и им легче запомнить произношение или значение слов.
🚸 Обучение детей иностранному языку основано на 5 принципах:
⠀
✅ Естественность. Главное, чтобы ребенок усваивал новые знания естественно, в комфортной обстановке.
✅ Интересность. Пробудить у ребенка интерес к языку – главная задача преподавателя.
✅ Последовательность. Начинать нужно с азов.
✅ Настойчивость. Иногда, дети капризничают и не делают того, что от них требуется. В таких ситуациях стоит проявить осторожную настойчивость.
✅ Игровая форма. Главный инструмент познания для ребенка – игра. С ее помощью начать изучение английского языка детям проще всего.
❗❗❗ Пробный урок-консультация бесплатно! Для детей 4-6 лет!
⠀
❗ Изучение иностранных языков тренирует память
❗ Расширяет кругозор, дает больше возможностей в дальнейшем обучении
❗ Открывает ранее недоступные двери!
🎯 Изучение иностранных языков это путь к успеху!
Ссылка для регистрации на кружок: http://akvarellid.ee/ru/registr/

‼Приглашаем учеников на тестирование в группы английского языка.
⠀
🕟Тестирование будет проходить 3 сентября в 16.30 по адресу Рандла 13.
⠀
👉Зарегистрировать ребёнка и задать вопросы можно, написав сообщение в мессенджер, отправить письмо на e-mai [email protected] или позвонив по тел. 5031053.

Как письмо от руки развивает мозг и почему всё-таки важно, чтобы ребёнок учился писать красиво?

Когда человек — и ребенок, и взрослый — пишет от руки, его мозг активно работает и развивается. Это подтверждается и наукой. Согласно исследованию профессоров Вашингтонского университета, опубликованному в 2016 году, рукописное письмо развивает не только моторику руки, но и мышление. Ученые использовали функциональную магниторезонансную томографию и выяснили: процесс письма сильнее активизирует те районы коры головного мозга, которые отвечают за память и усвоение новой информации.
Букварь за 1959, 1962 , 1980 и 2011. Легко заметить, что каллиграфию просто исключили из учебного процесса. Тогда я задалась вопросом: ПОЧЕМУ? И вот что я нашла в интернете:
В 80-х годах крупнейшая японская компания, занимающаяся выпуском бытовой и профессиональной электроники, – начиная переходить к нанотехнологиям, провела во многих странах любопытный эксперимент. Искали, какие методики можно использовать в данном регионе и в данной культуре для подготовки специалистов будущего в разных направлениях.
Программа длилась долго. Её финансировали более 10 лет. Когда собрали данные, организаторы эксперимента были потрясены. Всем требованиям в наибольшей мере отвечала каллиграфия. Поэтому компания рекомендовала ввести каллиграфию с 1-го по 11-й класс во всех школах и вузах, независимо от специализации образовательного учреждения. Чтобы сформировать те самые качества, необходимые будущим специалистам в области инновационных технологий.
Вот ещё один интересный факт из современной японской жизни. Многие крупные фирмы Японии приглашают в обеденный перерыв учителей (сенсеев), которые занимаются с сотрудниками каллиграфией по полчаса в день. Руководители компаний считают это весьма недешёвое занятие полезным не только для здоровья, но и для развития творческого потенциала специалистов.
И ведь никто не сможет поспорить с тем, что японцы – самая работоспособная нация, к тому же самая продвинутая и креативная в области инновационных разработок. Безусловно, здесь заслуга не только каллиграфии. Но совершенно очевидно, что это – следствие бережного отношения японцев к своей истории, традициям и корням, духовному и физическому здоровью нации.
Китайские же специалисты раскрывают эту тему в еще более неожиданном ракурсе. В своей статье «Каллиграфия и здоровье» доцент Пекинского института графической коммуникации Юань Пу рассказывает о влиянии каллиграфии на мозговую активность в целом и даже на продолжительность жизни. Считается, что из всех видов произвольных действий акт письма – наиболее сложный и трудоемкий.
Положение пальцев, ладони и запястья для правильного обхвата пера, правильное положение запястья и руки в воздухе при письме, движения пером, – все это не только тренирует мышцы рук и нервы, но и затрагивает все части тела: пальцы, плечи, спину и ноги. Каллиграфические упражнения по своей сути напоминают гимнастику цигун, которая «изменяет телосложение, двигает суставы». Этот процесс влияет на психическое и физическое здоровье, развивает тончайшие мышцы рук, стимулирует работу мозга и воображение. Процесс письма также восстанавливает дыхание.
Каллиграфия заставляет правую мозговую долю чувствовать правильность линий, структуру симметрии, ритм и темп, развивает внимательность, наблюдательность и воображение. Юань Пу пришел к выводу, что студенты, которые изучают каллиграфию, гораздо быстрее остальных воспринимают и запоминают информацию. А то, что каллиграфия продлевает жизнь, – научно доказанный факт. Современный каллиграф Су Цзусиань прожил 110 лет, Дон Шупин жил до 94 лет. Создатель шрифта Ци Гун, современный каллиграф, бывший член Китайской ассоциации каллиграфов, прожил 95 лет.
Другой китайский специалист, профессор Генри Као, делает ещё более смелые выводы на основе проведенных исследований: практически нет таких болезней, которые нельзя было бы вылечить каллиграфией. Результаты показывают, что пациент, практикующий занятия каллиграфическим письмом, испытывает расслабление и эмоциональное спокойствие, выражающиеся в равномерном дыхании, замедлении пульса, снижении кровяного давления и уменьшении мускульного напряжения. Улучшаются ответная реакция, способность к дифференциации и определению фигур, а также способность к ориентации в пространстве.
Практические и клинические исследования показали положительное влияние лечения каллиграфическим письмом при поведенческих расстройствах пациентов, страдающих аутизмом, синдромом нарушенного внимания, дефицита внимания и гиперактивностью.
Более того, развивалась способность к логическому мышлению, рассуждению у детей с небольшой умственной отсталостью; также укреплялась память, улучшались концентрация, ориентация в пространстве и координация движений у пациентов с болезнью Альцгеймера. В то же время методика была успешно применена к больным с психосоматическими расстройствами при гипертонии и диабете и таких психических заболеваниях, как шизофрения, депрессия и неврозы: у них улучшался эмоциональный фон.
Для сравнения: в современной российской школе на такой предмет, как правописание, выделяется один час в неделю, а во времена Императорского Царскосельского лицея Александр Сергеевич Пушкин занимался каллиграфией 18 часов в неделю.
Но не только на Востоке и в Европе изучают влияние каллиграфии на здоровье. О её воздействии на человеческий организм уже давно знают и отечественные специалисты. В течение 15 лет в Петербурге работала школа каллиграфии, созданная группой энтузиастов для детей с отклонениями в умственном развитии. Образовательный процесс в ней основывался на русских методических материалах XIX века.
Основной принцип этого процесса заключался в следующем: прежде чем заниматься науками, искусством и ремеслами, необходимо с помощью каллиграфии заложить крепкий фундамент – основу, состоящую из трёх важных элементов: терпения, умения работать и волевого импульса. Ученикам запрещалось с 1-го по 11-й класс пользоваться шариковой ручкой. Любой урок начинался с 15 минут занятий каллиграфией. Результат был очевиден уже к 7–8-му классу.
Специалисты, глядя на письменные работы учеников, не верили, что так могли писать дети, к тому же с психическими и физическими отклонениями, настолько красивой, четкой и упорядоченной была форма письма. У этих детей раскрывались способности к математике, поэзии и искусству. После окончания школы многие из них поступали в лучшие вузы Петербурга, получали гранты на обучение за границей. Некоторым ребятам в итоге снимали инвалидность.
Художники дают каллиграфии разнообразные поэтичные сравнения и определения. Одни видят в искусно прописанных буквах застывшую музыку и её ритм, другие – пластику танца.
Показания этой кардиограммы когда-то свидетельствовали о здоровом сердечном ритме эпохи. Сегодняшние сбивчивые линии и неритмичные амплитуды фиксируют скорее тяжелую стадию болезни.
(с)
https://youtu.be/3E-qpuoQHz8

Министр Майлис Репс: учебный год начнется по возможности как обычно, цифровая революция стала частью школьной жизни | Министерство обра

Министр Майлис Репс пообещала, что: учебный год начнется по возможности как обычно.

В новом учебном году можно приступить к контактному обучению. Важно, чтобы школы сохранили и развивали возможности дистанционного обучения в течение всего учебного года.
Текущая ситуация позволяет начать учебный год с традиционных мероприятий, при организации которых следует соблюдать обычные меры предосторожности, в особенности то,
что при малейшем подозрении на заболевание следует оставаться дома.
Подробности можно посмотреть, перейдите по ссылке:

https://www.hm.ee/ru/novosti/ministr-maylis-reps-uchebnyy-god-nachnetsya-po-vozmozhnosti-kak-obychno-cifrovaya?fbclid=IwAR2UZr23yovfXjGnFZ5c2wBD2_X1ZGkx_DkU_D-kPAvir4mblnHdmNX5MB4

hm.ee 19.08.2020 - 12:10 Министр Майлис Репс сказала, что новый учебный год начнется по возможности как обычно, однако в условиях распространения коронавируса превентивные меры...

❗👉Приглашаем учеников в музыкальные классы!
❗Приходите к нам учиться играть на скрипке или на гитаре!
⭕ Самый известный музыкальный инструмент на планете – гитара. Вряд ли найдется человек, который никогда не видел или не слышал этого инструмента. Его применение охватывает, возможно, больше всего стилей музыки, чем какой-либо другой.
⭕ Но, кроме гитары, среди струнных инструментов есть еще и смычковые инструменты. Они являются душой симфонического оркестра. Скрипка, виолончель и контрабас создают вместе монолитное звучание, которое способно передать почти любые эмоции.
🔥 У нас можно освоить оба этих замечательных инструмента!
🔥 Мы рады всем!!!

❗👉 Приглашаем учеников в музыкальные классы!
‼Приходите к нам обучаться игре на фортепиано!
⭕ Клавишные инструменты очень часто называют королями музыкальных инструментов, потому что они способны играть много голосов одновременно.
⭕ Большая часть композиторов в истории были пианистами (или органистами).
⭕ Современные аккордеоны и баяны представляют из себя фактически портативный орган: способны исполнять настолько же комплексную полифонию и переключать огромное количество регистров.
⭕ Все клавишные инструменты технически очень сложные и требуют, возможно, большего вложения сил и времени, чем любой другой инструмент.

Дорогие друзья!
Немного расскажем, как проходит прослушивание в музыкальные классы!

Обычно мы просим детей:
❤ спеть какую-нибудь песню (хорошо, когда в репертуаре ребёнка их несколько, и ребенок не растеряется, когда его попросят спеть «ещё что-нибудь»); Если ребёнок стеснительный, силой заставлять его петь никто не будет!
❤ повторить показанное преподавателем сочетание клавиш на фортепиано;
❤ прохлопать ритм (повторить за преподавателем или самостоятельно «прохлопать» несколько строк из песни).
⁉ Какие знания и умения, полученные в музыкальной школе, могут пригодиться человеку в обычной жизни?
❗Умение держать спину ровно, т.е. хорошая осанка, которая необходима для успешного овладения большинством музыкальных инструментов.
❗ Хороший музыкальный вкус, ведь занятия музыкальной литературой и сольфеджио не проходят бесследно.
❗ Терпение, упорство и трудолюбие. Без этих качеств успешное овладение игрой на инструменте просто невозможно.
❗ Отсутствие страха перед аудиторией, ведь участвовать в концертах и выступать на публике детям приходится минимум раз в полгода.
❗ Чувство уважения к себе и опыт побед, которые дают уверенность в собственных силах.
‼‼🌞 У нас есть два варианта обучения:
❌ Классическое обучение музыке с выдачей аттестата по окончании всего курса.
❌ Свободное обучение музыке - без выдачи аттестата, обучение проходит по облегчённой программе и предполагает знакомство с интстрементом и разучивание элементарных классических произведений в своём темпе. Основы сольфеджио входит в программу.
🔥 Приходите к нам учиться!
🔥 Мы рады всем!

👉 Объявляем набор на 2020 — 2021 учебный год!
На МУЗЫКАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ Школы по интересам "Акварели" принимаются дети на следующие специальности:
👉 фортепиано
👉 гитара
👉 скрипка
Уроки проходят по адресу Рандла 13, 1 цокольный этаж
‼👉Торопитесь, количество мест в музыкальное отделение ограничено!
☎ Инфо по тел. 5031054, Viber, Whats App, Telegram или e-mail: [email protected]
❗Для регистрации перейдите по ссылке: http://akvarellid.ee/ru/registr/
Будем рады встречи с вами!!!

Уроки проходят по адресу Рандла 13, 1 этаж, вход с торца здания.
Информация, запись на прослушивание и регистрация по тел. 5031053, можно написать на Viber или на e-mail: [email protected].
Контактное лицо Ирина Кирс.

❤️ 10 ПРИЧИН УЧИТЬ РЕБЕНКА МУЗЫКЕ.
‼Блестящая статья!
Несмотря на то, что ребёнок фальшиво орёт песни Чебурашки, и слуха у него нет; несмотря на то, что пианино некуда поставить, и бабушка не может возить ребёнка «на музыку»; несмотря на то, что ребёнку вообще некогда – английский, испанский, секция по плаванию, балет и прочее, и прочее… Есть веские причины всё это преодолеть и всё-таки учить музыке, и эти причины должны знать современные родители.
❗Играть – это СЛЕДОВАТЬ ТРАДИЦИИ.
❗❗Музыке учили всех аристократов, русских и европейских. Музицировать – это лоск, блеск и шик, апофеоз светских манер. Дюк Эллингтон начал играть на рояле потому, что вокруг играющего парня всегда собираются девушки. Ну, а вокруг играющей девушки?
❗Музыкальные занятия ВОСПИТЫВАЮТ ВОЛЮ И ДИСЦИПЛИНУ: заниматься на инструменте надо постоянно, регулярно и без перерывов.
Зимой и летом, в будни и праздники. Почти с тем же упорством, с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке. Но, в отличие от героев спорта, играя на рояле, нельзя сломать ни шею, ни ногу, ни даже руку.
❗❗Музыка – это воспитание характера без риска травмы: как хорошо, что такое возможно!
❗Занимаясь музыкой, ребёнок развивает МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ.
Он пространственно мыслит, попадая на нужные клавиши, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст, и знает, что в музыкальной пьесе как в математическом доказательстве: ни убавить, ни прибавить!
❗❗Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а профессора физики и математики Оксфорда составляют 70% членов университетского музыкального клуба.
Музицировать приятнее, чем решать трудные задачи из-под репетиторской палки.
❗МУЗЫКА И ЯЗЫК – близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала старший – музыка; потом младший – словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом. Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и восклицания есть и в музыке, и в речи.
Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче запоминают иностранные слова, быстрее усваивают грамматику.
❗❗Меломаны-литераторы Тургенев и Стендаль, Борис Пастернак и Лев Толстой, Жан-Жак Руссо и Ромен Роллан, каждый из которых знал не один иностранный язык, рекомендуют всем будущим полиглотам музыку.
❗Вначале было Слово, но ещё раньше был Звук.
❗Музыка СТРУКТУРНА И ИЕРАРХИЧНА: крупные произведения распадаются на менее крупные части, которые в свою очередь делятся на небольшие темы и фрагменты, состоящие из мелких фраз и мотивов.
Стихийное понимание музыкальной иерархии облегчает понимание компьютера, тоже сплошь иерархичного и структурного.
❗❗Психологи доказали, что маленькие музыканты, ученики знаменитого Шиничи Сузуки, если даже не слишком преуспели в развитии музыкального слуха и памяти, зато обошли своих сверстников по уровню структурного мышления.
❗Музыка ведёт прямо к вершинам компьютерных наук; не случайно фирма Microsoft предпочитает сотрудников с музыкальным образованием.
❗❗Музыкальные занятия РАЗВИВАЮТ НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ или, как их сегодня называют, коммуникативные навыки.
За годы учёбы ребёнок-музыкант познакомится с галантным и дружественным Моцартом, ершистым и атлетичным Прокофьевым, умудрённым и философичным Бахом и другими очень разными музыкальными персонами. Играя, ему придётся в них перевоплотиться и донести до публики их характер, манеру чувствовать, голос и жесты. Теперь остаётся один шаг до таланта менеджера. Ведь для него едва ли не главное – понимать людей и, пользуясь своим пониманием, управлять ими.
❗Музыка ведет от сердца к сердцу, и самое грозное оружие топ-менеджера – обезоруживающая улыбка «хорошего парня».
❗Музыканты МЯГКОСЕРДЕЧНЫ И ОДНОВРЕМЕННО МУЖЕСТВЕННЫ.
Как утверждают психологи, музыканты-мужчины чувственны, как дамы, а музыканты-женщины стойки и тверды духом, как мужчины. Музыка смягчает нравы, но, чтобы в ней преуспеть, надо быть мужественным.
Дети, которые занимались музыкой, сочувственны и одновременно терпеливы, и потому чаще готовы подать своим престарелым родителям тот самый «стакан воды».
❗❗Занятия музыкой ПРИУЧАЮТ «ВКЛЮЧАТЬСЯ ПО КОМАНДЕ».
Музыканты меньше боятся страшного слова deadline – срок сдачи работы. В музыкальной школе нельзя перенести на завтра или на неделю вперёд зачёт по гаммам и классный концерт. Положение артиста на сцене приучает к максимальной готовности «по заказу», и ребёнок с таким опытом не завалит серьёзный экзамен, интервью при приёме на работу и ответственный доклад.
❗Музыкальные занятия в детстве – это максимальная выдержка и артистизм на всю жизнь.
❗Музыкальные занятия ВОСПИТЫВАЮТ МАЛЕНЬКИХ «ЦЕЗАРЕЙ», умеющих делать много дел сразу.
❗Музыка помогает ориентироваться в нескольких одновременных процессах: так, читающий с листа пианист, сразу делает несколько дел – помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует настоящее. Музыка течёт в своём темпе, и читающий с листа не может прерваться, отдохнуть и перевести дух. Так же и авиадиспетчер, оператор ЭВМ или биржевой брокер следит за несколькими экранами и одновременно слушает и передаёт информацию по нескольким телефонам. Музыка приучает мыслить и жить в нескольких направлениях.
❗Ребёнку-музыканту будет легче, чем Вам, бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.

❗❗❗И, наконец, музыка – наилучший ПУТЬ К ЖИЗНЕННОМУ УСПЕХУ.
Почему?
❗См. пункты 1-9. Немудрено, что музыкальным прошлым отмечены многие знаменитости:
🔥 Агата Кристи свой первый рассказ написала о том, почему ей трудно играть на фортепиано на сцене;
🔥 Кондолиза Райс, напротив, больше всего любит играть на публике в своём ослепительном концертном платье;
🔥 Билл Клинтон уверен, что без саксофона никогда не стал бы президентом.
Посмотрите на успешных людей в любой области, спросите, не занимались ли они в детстве музыкой, хотя бы даже и недолго, хотя бы даже и без особого рвения? Конечно, занимались.
🔥🔥 И у нас есть 10 причин последовать их вдохновляющему примеру!
Автор статьи - Кирнарская Д.К. доктор искусствоведения, доктор психологических наук, проректор Российской академии музыки им. Гнесиных.
🔥🔥🔥РАЗВИВАЙТЕСЬ С НАМИ!