Puškini Instituudi Kool

🔍Хотите узнать больше о том:
- в чём билингвам повезло?
- какие его, а заодно и вас, ждут трудности?
- как вам их преодолеть?
- почему у малышей билингвизм не всегда протекает гладко?
- какие существуют мифы в отношении билингвов?
- как не вырастить «безлингва» – человека, неспособного говорить хорошо ни на одном языке?
- ну и, наконец, ваш ребёнок-билингв – «дар судьбы» или источник проблем?

💡Если ДА, то ждём вас на наших уроках для родителей детей-билингвов!

-----

Урок 1. Билингвы – это кто?
Вы никогда не задумывались, чем билингвы отличаются от полиглотов (людей с исключительными способностями к языкам)? Билингвизм – это слово, которое каждый слышал хотя бы раз в жизни. Данный термин довольно часто употребляется в современном мире, однако мало кто сможет дать ему корректное определение. Чаще всего билингвизм определяют как свободное владение двумя языками (родным и неродным) и их равнозначное применение на практике. Людей, владеющих двумя языками, принято называть билингвистами или же билингвами.

То есть билингвы – это люди, для которых оба языка являются родными. Это значит, что они попеременно пользуются ими в повседневной жизни, без необходимости мысленно переводить с одного языка на другой. А билингвизм — это владение двумя языками на уровне носителя. Существует точка зрения, с которой, кстати, не все учёные согласны, что билингвизм бывает натуральный (врождённый или детский) и приобретённый (поздний).

Натуральный билингвизм возникает, когда ребёнок впитывает два языка с самого рождения. Например, мама – русская, а папа – эстонец, и родители говорят с ребёнком на разных языках. Тогда малыш будет билингвом. По мнению психологов и педагогов, для создания билингвальной среды в смешанном браке каждый родитель должен общаться с ребёнком на родном языке, даже если свободно владеет другим.

Возможны также другие сценарии. Когда родители говорят на одном языке, но хотят, чтобы ребёнок вырос билингвом. Тогда нанимают иностранную няню или гувернантку, которая регулярно общается с ребёнком и проводит с ним большое количество времени, или отправляют ребёнка в детский сад, где с ним говорят исключительно на другом языке. Или, например, семья переезжает в другую страну. Ребёнок начинает жить в чужой среде, впитывать в себя язык, общаться со сверстниками. Он учит язык не на курсах, а непосредственно в культуре, и становится билингвом, так как использует попеременно то свой родной язык, то иностранный. Это называется «приобретенный билингвизм».

Но всё ли так просто на самом деле, если на сегодняшний день до сих пор нельзя точно сказать, что собой представляет билингвизм? Почему возникает столько вопросов и разногласий между учёными? Откуда интерес к изучению билингвизма? Хотя сам факт существования билингвизма прослеживается с античных времён, учёные заинтересовались им не так давно. Первые известные случаи двуязычия были зафиксированы ещё в античности — в речи детей из семей завоевателей и побеждённых смешивались слова, которые они слышали от родителей, являющихся носителями разных
языков. Этим, как правило, учёные объясняют множество заимствований, существующих в различных языках. Следует также отметить, что многие поэты и писатели античности обычно владели несколькими языками. Римские авторы Лукреций и Квинт Энний нередко использовали греческий язык в своих поэмах, а билингвизм Цицерона можно назвать одним из важнейших факторов обогащения латыни.

💾Заинтересовались? Тогда ждём вас на следующем уроке!

Источники:
https://externat.foxford.ru/polezno-znat/bilingualism
https://cyberleninka.ru/article/n/bilingvy-kto-oni-sverhlyudi-ili-obychnye-smertny

🔍Хотите узнать больше о том:
- в чём билингвам повезло?
- какие его, а заодно и вас, ждут трудности?
- как вам их преодолеть?
- почему у малышей билингвизм не всегда протекает гладко?
- какие существуют мифы в отношении билингвов?
- как не вырастить «безлингва» – человека, неспособного говорить хорошо ни на одном языке?
- ну и, наконец, ваш ребёнок-билингв – «дар судьбы» или источник проблем?

💡Если ДА, то ждём вас на наших уроках для родителей детей-билингвов!

-----

Урок 1. Билингвы – это кто?
Вы никогда не задумывались, чем билингвы отличаются от полиглотов (людей с исключительными способностями к языкам)? Билингвизм – это слово, которое каждый слышал хотя бы раз в жизни. Данный термин довольно часто употребляется в современном мире, однако мало кто сможет дать ему корректное определение. Чаще всего билингвизм определяют как свободное владение двумя языками (родным и неродным) и их равнозначное применение на практике. Людей, владеющих двумя языками, принято называть билингвистами или же билингвами.

То есть билингвы – это люди, для которых оба языка являются родными. Это значит, что они попеременно пользуются ими в повседневной жизни, без необходимости мысленно переводить с одного языка на другой. А билингвизм — это владение двумя языками на уровне носителя. Существует точка зрения, с которой, кстати, не все учёные согласны, что билингвизм бывает натуральный (врождённый или детский) и приобретённый (поздний).

Натуральный билингвизм возникает, когда ребёнок впитывает два языка с самого рождения. Например, мама – русская, а папа – эстонец, и родители говорят с ребёнком на разных языках. Тогда малыш будет билингвом. По мнению психологов и педагогов, для создания билингвальной среды в смешанном браке каждый родитель должен общаться с ребёнком на родном языке, даже если свободно владеет другим.

Возможны также другие сценарии. Когда родители говорят на одном языке, но хотят, чтобы ребёнок вырос билингвом. Тогда нанимают иностранную няню или гувернантку, которая регулярно общается с ребёнком и проводит с ним большое количество времени, или отправляют ребёнка в детский сад, где с ним говорят исключительно на другом языке. Или, например, семья переезжает в другую страну. Ребёнок начинает жить в чужой среде, впитывать в себя язык, общаться со сверстниками. Он учит язык не на курсах, а непосредственно в культуре, и становится билингвом, так как использует попеременно то свой родной язык, то иностранный. Это называется «приобретенный билингвизм».

Но всё ли так просто на самом деле, если на сегодняшний день до сих пор нельзя точно сказать, что собой представляет билингвизм? Почему возникает столько вопросов и разногласий между учёными? Откуда интерес к изучению билингвизма? Хотя сам факт существования билингвизма прослеживается с античных времён, учёные заинтересовались им не так давно. Первые известные случаи двуязычия были зафиксированы ещё в античности — в речи детей из семей завоевателей и побеждённых смешивались слова, которые они слышали от родителей, являющихся носителями разных
языков. Этим, как правило, учёные объясняют множество заимствований, существующих в различных языках. Следует также отметить, что многие поэты и писатели античности обычно владели несколькими языками. Римские авторы Лукреций и Квинт Энний нередко использовали греческий язык в своих поэмах, а билингвизм Цицерона можно назвать одним из важнейших факторов обогащения латыни.

💾Заинтересовались? Тогда ждём вас на следующем уроке!

Источники:
https://externat.foxford.ru/polezno-znat/bilingualism
https://cyberleninka.ru/article/n/bilingvy-kto-oni-sverhlyudi-ili-obychnye-smertny

Форум 2021 - Билингвы от А до Я

Учим и растим билингвов вместе!
Миссия форума — информационная поддержка родителей в развитии и воспитании детей-билингвов.
- Как сохранить русский язык, если все вокруг говорят на другом?
- Как мотивировать ребенка читать по-русски?
- Как научить ребенка не путать окончания, правильно склонять и спрягать?
- Как понять, какие методики и пособия подходят вашему ребенку?
- Как «сдать» и «зачесть» русский язык как иностранный в старшей школе, как это поможет при поступлении, кто подготовит к экзамену?
Ответы на эти и многие другие вопросы – на втором межконтинентальном форуме «Билингвы от А до Я»

https://bilinguals.online

Форум 2021 - Билингвы от А до Я Второй межконтинентальный онлайн-форум«Билингвы от А до Я»ю Выступления экспертов в области билингвизма, смежных областях и психологии

Это наши замечательные второклассники! Они уже умеют писать и читать небольшие сказки и рассказы!

Это наши замечательные второклассники! Они уже умеют писать и читать небольшие сказки и рассказы!

А вы знаете, что общего между мультфильмом "Девочка и слон" и рассказом А.И. Куприна "Слон", кроме самого cлона?

Осенняя пора очей очарованья... в Школе русского языка.

Описываем свои впечатления о стихах русских поэтов, посвященных осени.

Осенняя пора очей очарованья... в Школе русского языка.

Описываем свои впечатления о стихах русских поэтов, посвященных осени.

Осенняя пора очей очарованья... в Школе русского языка.

В качестве разминки лепим осенние дары из пластилина.

Осенняя пора очей очарованья... в Школе русского языка.

В качестве разминки лепим осенние дары из пластилина.

В Школе русского языка завершилось распределение по группам, и ребята включились в полноценный и занимательный учебный процесс!

В Школе русского языка завершилось распределение по группам, и ребята включились в полноценный и занимательный учебный процесс!

Зачем русскоязычному ученику эстонской школы занятия по русскому? | Raadio 4 | ERR

Зачем русскоязычному ученику эстонской школы занятия по русскому? | Raadio 4 | ERR

Сегодня нередко можно встретить молодых людей из русскоязычных семей, которые не то, что писать по-русски, нормально изъясняться на родном языке не могут. Зачастую, проблема здесь в том, что ребенок ходил в эстонскую школу, где русский преподавался ему, как иностранный. Чтобы русский язык таких ребят не был ущербным, с ними необходимо заниматься дополнительно. Андриан Череменин встретился с руководителем Школы русского языка при Институте Пушкина Андреем Красноглазовым и ее выпускницей Анетт.

Зачем русскоязычному ученику эстонской школы занятия по русскому? | Raadio 4 | ERR Сегодня нередко можно встретить молодых людей из русскоязычных семей, которые не то, что писать по-русски, нормально изъясняться на родном языке не могут. Зачастую,...

💡Господа родители и уважаемые прародители!
Продолжается регистрация в Школу русского языка при Институте Пушкина!

📌 Ждем Ваших детей в возрасте от 7 до 18 лет из эстонских школ и классов погружения! По выходным, в центре города, в соответствующей уровню группе! Готовы вместе с Вами наращивать их культурный капитал!

Обращаем внимание, что в этом году мы открыли группу для “дошкольников“.

💡Господа родители и уважаемые прародители!
Продолжается регистрация в Школу русского языка при Институте Пушкина!

📌 Ждем Ваших детей в возрасте от 7 до 18 лет из эстонских школ и классов погружения! По выходным, в центре города, в соответствующей уровню группе! Готовы вместе с Вами наращивать их культурный капитал!

Обращаем внимание, что в этом году мы открыли группу для “дошкольников“.

В этом году мы завершали обучение в Школе русского языка в онлайн-режиме.

Практически весь год школа работала в дистантном формате. Кому-то было сложно: ученик терял интерес к обучению и родителям приходилось мотивировать ребёнка. Другие чувствовали себя комфортно и с удовольствием посещали виртуальные уроки, находясь в другой стране. У всех сложилось своё личное отношение к удалённому обучению.

Опыт нашей школы показывает, что, несмотря на все трудности, мы не потеряли учеников и школу окончило такое же количество ребят, которое к нам поступило в начале года. Безусловно, это заслуга родителей и преподавателей! Спасибо вам!

В середине мая учителя провели подготовительные занятия к итоговому тестированию в своих группах, и уже в конце месяца были написаны сами тесты. Всем ребятам была дана подробная обратная связь по их результатам. А для родителей мы подготовили обратную связь в письменном виде, которую отправили вместе со свидетельствами об обучении.

Мы благодарим всех, кто выбрал нашу школу и несмотря ни на что оставался с нами! Желаем вам тёплого лета, открытых границ и настоящего отдыха!

До встречи в следующем году!

В этом году мы завершали обучение в Школе русского языка в онлайн-режиме.

Практически весь год школа работала в дистантном формате. Кому-то было сложно: ученик терял интерес к обучению и родителям приходилось мотивировать ребёнка. Другие чувствовали себя комфортно и с удовольствием посещали виртуальные уроки, находясь в другой стране. У всех сложилось своё личное отношение к удалённому обучению.

Опыт нашей школы показывает, что, несмотря на все трудности, мы не потеряли учеников и школу окончило такое же количество ребят, которое к нам поступило в начале года. Безусловно, это заслуга родителей и преподавателей! Спасибо вам!

В середине мая учителя провели подготовительные занятия к итоговому тестированию в своих группах, и уже в конце месяца были написаны сами тесты. Всем ребятам была дана подробная обратная связь по их результатам. А для родителей мы подготовили обратную связь в письменном виде, которую отправили вместе со свидетельствами об обучении.

Мы благодарим всех, кто выбрал нашу школу и несмотря ни на что оставался с нами! Желаем вам тёплого лета, открытых границ и настоящего отдыха!

До встречи в следующем году!

В связи с послаблением ограничений мы возобновляем занятия в группе дошкольников🥳🥳🥳

31 мая мы ждём наших самых маленьких учеников в классе💚 Ребята продолжат готовиться к школе: развивать мелкую моторику и речь, обучаться чтению и письму.

Мы все очень соскучились по нашим озорным ученикам, по огонькам в их глазах и живому общению на уроке!🤗

Если вы желаете узнать подробнее о группе дошкольной подготовки или зарегистрироваться на следующий учебный год, то переходите по ссылке: https://pushkinikool.ee/doshkolnikam-rus/

В связи с послаблением ограничений мы возобновляем занятия в группе дошкольников🥳🥳🥳

31 мая мы ждём наших самых маленьких учеников в классе💚 Ребята продолжат готовиться к школе: развивать мелкую моторику и речь, обучаться чтению и письму.

Мы все очень соскучились по нашим озорным ученикам, по огонькам в их глазах и живому общению на уроке!🤗

Если вы желаете узнать подробнее о группе дошкольной подготовки или зарегистрироваться на следующий учебный год, то переходите по ссылке: https://pushkinikool.ee/doshkolnikam-rus/

Как проходит обучение в нашей школе

В начале учебного года мы распределяем детей в группы по уровню знаний. Учитель составляет план обучения на учебный год, исходя из потребностей класса и программы обучения (с программой обучения можно ознакомиться здесь: https://pushkinikool.ee/o-shkole ).

Занятия в школе проходят по выходным дням. Поэтому мы предложим либо утреннее, либо дневное время урока. Один урок – 4 академических часа. На уроках дети пишут, осваивают грамматику, делают упражнения, читают, учатся красиво выражать свои мысли и узнают много нового об истории и культуре России.

Во время ограничений на очное обучение школа не останавливает свою деятельность. Все уроки проводятся в онлайн-режиме в полном объеме. И несмотря на то, что учителя, дети и их родители предпочитают заниматься в классе, посещаемость онлайн-занятий практически 100%.

Обучение в школе проходит при любых условиях, но, что самое главное, всегда с пользой для учеников💙

Как проходит обучение в нашей школе

В начале учебного года мы распределяем детей в группы по уровню знаний. Учитель составляет план обучения на учебный год, исходя из потребностей класса и программы обучения (с программой обучения можно ознакомиться здесь: https://pushkinikool.ee/o-shkole ).

Занятия в школе проходят по выходным дням. Поэтому мы предложим либо утреннее, либо дневное время урока. Один урок – 4 академических часа. На уроках дети пишут, осваивают грамматику, делают упражнения, читают, учатся красиво выражать свои мысли и узнают много нового об истории и культуре России.

Во время ограничений на очное обучение школа не останавливает свою деятельность. Все уроки проводятся в онлайн-режиме в полном объеме. И несмотря на то, что учителя, дети и их родители предпочитают заниматься в классе, посещаемость онлайн-занятий практически 100%.

Обучение в школе проходит при любых условиях, но, что самое главное, всегда с пользой для учеников💙

Для кого подходит обучение в нашей школе?

Каждый год к нам приходит учиться 75 учеников разных возрастов. Мы принимаем всех в возрасте от 7 до 18 лет. Обычно наши ученики — это ребята, которые учатся в эстонской школе или классе погружения. Цели обучения у них разные. Кого-то мы учим писать, держать правильно ручку и читать. Кто-то приходит с целью повысить свою грамотность. Кого-то интересует развитие кругозора (русская культура, традиции, история России). Все эти цели можно достичь, обучаясь по нашей программе.

Все новые ученики перед началом обучения проходят тестирование. Учитель определяет их уровень знаний и подбирает каждому наиболее подходящую для него группу. И с этого момента начинается прогресс наших учеников в изучении русского языка!

Для кого подходит обучение в нашей школе?

Каждый год к нам приходит учиться 75 учеников разных возрастов. Мы принимаем всех в возрасте от 7 до 18 лет. Обычно наши ученики — это ребята, которые учатся в эстонской школе или классе погружения. Цели обучения у них разные. Кого-то мы учим писать, держать правильно ручку и читать. Кто-то приходит с целью повысить свою грамотность. Кого-то интересует развитие кругозора (русская культура, традиции, история России). Все эти цели можно достичь, обучаясь по нашей программе.

Все новые ученики перед началом обучения проходят тестирование. Учитель определяет их уровень знаний и подбирает каждому наиболее подходящую для него группу. И с этого момента начинается прогресс наших учеников в изучении русского языка!