Tallinna Pelgulinna Riigigümnaasium

Pelgulinna riigigümnaasiumi G1 õpilased Heili Merit Haljasoks ja Johanna Joost osalesid TI-hüppe pilootaasta kokkuvõtval üritusel, kus said võimaluse Presidendi jääkeldris jagada selle aasta olulisi tähelepanekuid õpilaste vaatest.

Jääkeldris arutleti, millest sõltub tehisintellektil põhineva õpirakenduse ITI edukus. Heili Merit ja Johanna jagasid, et määrava tähtsusega on õppija enda motivatsioon ja aktiivne osalus. ITI ei asenda õpetajat ega „sunni“ õppima, vaid õppija peab ITI-t sundima hoopis ennast õpetama. Kõlama jäi ka Jaan Aru mõte, et õpirakenduse eesmärk on toetada õppetöö arengut ning ITI roll ei ole olla õppija teener, vaid hoopis treener. Johanna jagas jääkeldris ka oma isiklikku kogemust, kuidas ITI on aidanud tal õppetulemusi märkimisväärselt tõsta, aidates õpitut paremini mõista ja kinnistada.

Heili Meriti ja Johanna sõnul oli TI-hüppe sündmus meeldejääv ja inspireeriv kogemus, kus õpilaste mõtete üle tunti siirast huvi ning kust saadi uusi väärtuslikke mõtteid õppimise kohta tehisintellekti ajastul.

📸Raigo Pajula

Kui näed looduses matemaatika- või füüsikaõpetajat, ära tee järske liigutusi. Lihtsalt saada talle see tööpakkumine.

Kandideeri meie juurde, kui oled PERGil juba mõnda aega silma peal hoidnud, aga seni kõhelnud, sest ei ole tahtnud pea ees tundmatusse vette hüpata. Pingutame kõik selle nimel, et PERGis töötamine oleks tähenduslik ja mõnus. PERGis saad professionaalselt ja inimesena päriselt kasvada. 💚

Uuri lisaks meie kodulehelt www.perg.ee/liitu-meiega.

Liitu meiega - Tallinna Pelgulinna Riigigümnaasium Tule meile, kui sa tahad, et sul oleks mõju! PERGis saad olla osa päris värske kooli ja kogukonna arengust.

The Wall Street Journal avaldas loo sellest, kuidas Eesti koolid valmistuvad tehisintellekti ajastuks ning millist rolli mängib selles TI-Hüpe, mille kaudu rakendatakse tehisintellekti kogu haridussüsteemi vaates.

Õpetajad Eesti koolides otsivad teadlikult tasakaalu innovatsiooni ja kriitilise mõtlemise arendamise vahel, et tehisintellekt ei kujuneks „karguks“, millele toetudes kaob iseseisev probleemilahendusoskus. Meie õpilaste Anna Trofimova ja Cordelia Violet Paabu mõtted AI kasutamisest tõstatavad tähtsad teemad, kuidas keelemudelit õpilastele kohandada ja kas üldse on vastutustundlik iga ülesande jaoks tehisintellekti abi rakendada. Pelgulinna riigigümnaasiumi juhtõpetaja Agne Kosk ja direktor Indrek Lillemägi tõid artiklis välja olulisi mõtteid, mis juhtub siis, kui õppimise ajal ei toimu enam vaimset pingutust.

Loe lähemalt The Wall Street Journali artiklist "How to Fight AI Brain Rot at School? For One Country, It's With Free ChatGPT" (Sam Schechner).

How to Fight AI Brain Rot at School? For One Country, It’s With Free ChatGPT The experiment offers one of the first large-scale looks at the effect that coordinated AI adoption can have on students’ reasoning, retention and confidence.

Tallinna Pelgulinna Riigigümnaasiumi “Maailmahariduse päevakud” võitsid MTÜ Mondo Maailmakooli "Maailmapäevade konkursi"!

Maailmaharidus on Pelgulinna riigigümnaasiumi õppekava oluline osa ning ühtlasi üks kooli fookusteemasid. Õpilased peavad läbima G1 astmes maailmahariduse mooduli, mis koosneb kolmest kursusest: demokraatia, kliima- ja keskkond ning nurjatud probleemid. Need kõik kannavad endas PERGi väärtuseid ja fookust. Maailmakodanikuhariduse eesmärk on anda igas vanuses õppijatele võimalus võtta aktiivne roll nii kohalikul kui ka globaalsel tasandil rahumeelsema, sallivama, kaasavama ja turvalisema ühiskonna loomisel.

Kuna Maailmaharidus on üks PERGi fookusteemasid, laieneb see õppekavast kooli kultuuriellu ning väljapoolegi – kogukonnatöösse ja tegevustesse partneritega. Maailmahariduse päevakute raames on terve õppeaasta jooksul toimunud erinevad tegevused – teemanädalad, projektid, töötoad, kinoseansid, näitused, paneeldiskussioonid, laadad. Meid on külastanud mitmed erinevad väliskülalised, kes on kõnelenud nii globaalsetel kui ka kohalikel teemadel. Maailmahariduse päevakute raames toimus mitmendat aastat ka suur kogukonnalaat, kus kohalikud organisatsioonid ja MTÜ-d oma tegevusi noortele tutvustasid. Kogukonnalaat on oluline kohtumispaik, sest iga õpilane peab kolme aasta jooksul läbima kogukonnapraktika. 2026. aasta kevadel korraldasime koostöös MTÜ Mondoga Eesti esimese maailmahariduse olümpiaadi, mille teemaks oli “ÜRO kestliku arengu eesmärgid”, et toetada maailmahariduse arengut kogu Eestis.

PERGis usume, et maailmast arusaamine algab küsimuste esitamisest, koostööst ja julgusest otsida päris lahendusi päris probleemidele. Aitäh õpetajatele, õpilastele ja partneritele, kes aitavad iga päev maailmahariduse fookust elus hoida. Meil on mõju! 💚

Meie G3 tähistas tutipäeva.

Hommik algas traditsioonilise maailmaloo tunniga astmestikul, kus meenutati taaskord teekonda suurest paugust tänasesse päeva ja vaadati paroodiavideot õpetajate infominutitest kooli avamise eel. Edasine koolipäev möödus naeru ja nostalgia saatel. Tehti vedela lämmastikuga jäätist, meenutati meeleolukate näitemängudega ajajoone aine projekte, kaardistati oma mõju PERGis ja avati ajakapsleid. Muidugi ei olnud viimasest koolipäevast puudu direktori kõne, õpetussõnad õpetajatelt, ühine tants ning laul. Viimases tunnis helistasid G3 õpilased üheskoos lõpukella. Päeva lõpetas üks korralik veesõda koostöös Kopli Vabatahtliku Päästekomandoga.

Aitäh, G3 õpilased - teiega on olnud ääretult tore seda kooli luua! Nüüd olete suureks kasvanud ja valmis oma unistusi püüdma! 💚

Mai esimesel nädalavahetusel käisid Loodusmatka valikaine õpilased matkal. Tublid matkajad liikusid kolme päeva jooksul Aegviidust Viru rabasse läbi Põhja-Kõrvemaa looduskaitse ala ja kauni Kõnnu Suursoo. 🌿

Matka vedasid eest õpetajad Laura ja Janett. Loe õpilaste muljeid piltidelt.

PERGis on lisaks erinevatele valikmoodulitele ka palju erinevaid valikaineid. Vaata selle õppeaasta valikainete nimekirja siit: perg.ee/valikained