Maailmakool

KAE nr. 14: ookeanid ja mereressursid 🌊🐠🪸

Ookeane on sajandeid nähtud lõputute kalavarude allikana – sellise suhtumise tulemusena on kalade ülepüük aina suurenemas ja sellest on saanud üks suurimaid ohte ookeanide ökosüsteemile. Kuna ühe kalaliigi kadumine või drastiline vähenemine mõjutab omakorda paljusid teisi liike, ohustades nõnda üldist ökoloogilist tasakaalu.

❌ Lisaks ülepüügile muutuvad maailmamered üha kiiremas tempos happelisemaks ehk nende pH tase väheneb. See on peamiselt põhjustatud suurenenud süsinikdioksiidi (CO₂) sisaldusest atmosfääris, mis imendub veepinnalt ookeani. Hapestumine on eriti laastav tundlikele mereökosüsteemidele, nagu näiteks korallrahudele, mis on ühed mitmekesisemad kooslused maailmas.

Et kaitsta m**d ning selle asukaid, on hakatud looma merekaitsealasid, mis on sarnased loodus- ja rahvusparkidega ning mõeldud mõne mereosa ja sealse elustiku kaitsmiseks. Selliste kaitsealade osa maailma ookeanidest on praegu veel suhteliselt väike – hetkel moodustavad need maakerast 8,17%, samas kui ookeanide osakaal on 70%. Siiski on need aidanud väga efektiivselt taastada kalade suurust, arvukust ja mitmekesisust.

Mida sina teha saad? 🤔
👉 Eelista kohaliku päritoluga kalu või MSC (Marine Stewardship Council) märgistusega kalatooteid.
👉 Uuri oma kohalikest poodidest ja restoranidest, kas nad pakuvad säästvalt püütud kalu ja mereande.
👉 Teavita teisi sellest, kuidas saastumine ja kalade ülepüük merekeskkonda mõjutab.
👉 Korralda sõpradega rannapuhastus.
👉 Toeta organisatsioone, mis tegelevad merekeskkonna kaitsmise ja kalavarude säilitamisega.

*Pildil olevad kaadid on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

KAE nr. 13: kliimamuutuste vastased meetmed 🌏🌍🌎

Maailmas ei ole enam ühtegi riiki või piirkonda, mis ei oleks mingil määral mõjutatud kliimamuutustest ning selle tagajärgedest. Kliimamuutustega on sagenenud metsatulekahjud, üleujutused, tormid, kõrbestumine, kuumalained ja pikenenud põuaperioodid, mis intensiivistuvad järgnevatel aastatel ja aastakümnetel. Aastad 2015–2021 olid seitse kõige soojemat aastat inimajaloos.

Kliimamuutuste poolt eriti haavatavad on globaalse lõuna riikide elanikud, kellel tihtipeale puuduvad vahendid, et nende muutustega kohaneda. Seepärast on oluline globaalse põhja suurem panus ja pakutav abi, et aidata globaalse lõuna riikidel kliimamuutuste tagajärgedega toime tulla ja samas nende üleminekut alternatiivsetele energiaallikatele toetada.

Mida sina teha saad?
👉 Kasuta isiklikku autot vähem ja mitmekesista oma liikumisviise jalgratta, ühistranspordi või jalgsi liikumisega.
👉 Püüa vähem energiat tarbida.
👉 Vali rohelise energia pakett ning võimalusel tooda osa oma energiast ise päikesepaneeli ja tuulegeneraatori abil.
👉 Kui vanad seadmed on katki ja oled kindel, et neid ei saa enam parandada, vii need jäätmejaama ja asenda keskkonnasõbralike mudelitega.
👉 Taaskasuta riideid ja vii heas korras riided, mida sa enam kasutada ei soovi, uuskasutuskeskustesse.

*Pildil olevad kaadid on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

KAE nr. 12: vastutustundlik tootmine ja tarbimine ♻️ 🌱

Jätkusuutmatud tarbimis- ja tootmismustrid on kliimamuutuse, bioloogilise mitmekesisuse vähenemise ja reostuse algpõhjusteks. Kriisidega seotud keskkonnaseisundi halvenemise ärahoidmiseks peaksid valitsused, ettevõtted ja kodanikud tegema koostööd, et parandada ressursitõhusust, vähendada jäätmeid ning arendada ringmajandust.

Mida sina teha saad?
👉 Eelista kodumaiseid ja õiglase kaubanduse märgistusega tooteid.
👉 Eelista ettevõtteid, kes järgivad säästliku arengu põhimõtteid.
👉 Osta vaid neid asju, mida sa päriselt vajad.
👉 Võimalusel paranda ja taaskasuta materjale.
..rohkem ideid leiad: https://maailmakool.ee/kae/

*Pildil olevad kaadid on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

☀️ Jätkame oma suveseerias kestliku arengu eesmärkide ehk KAE-de tutvustamist!

KAE nr. 11: Kestlikud linnad ja kogukonnad 🚲 🏢 🤝

🔹 Linnad on majanduse, kultuuri, teaduse, sotsiaalse arengu ja palju muu sõlmpunktideks, mistõttu on tähtis muuta linnad turvalisteks elamispaikadeks. Enam kui pool maailma elanikest elab tänapäeval linnades ning prognooside järgi on aastaks 2050 see osakaal juba 70%.

🔹 Hästi majandatuna pakuvad linnad paremaid võimalusi töömaastikul ja uute oskuste õppimiseks. Samuti on erinevate teenuste, nagu transport, haridus ja arstiabi, pakkumine tihedalt asustatud linnades odavam ja keskkonnale väiksema mõjuga kui maapiirkondades.

❌ Kiire linnastumise tempoga on kaasnenud aga slummide levik, kus elab praeguseks üle miljardi inimese. Slummid on majanduslikus plaanis väga olulised, olles koduks tuhandetele väikestele pereettevõtetele, kes on tihtipeale seal elanud juba mitu põlvkonda. Samas on nii slummides kui ülerahvastatud linnades probleemiks õhusaaste, puudulikud sanitaartingimused ja kanalisatsioon ning sellega kaasnevad haigused ja enneaegsed surmad.

Slummide levimist saab pidurdada läbimõeldud linnaplaneerimisega, mis tagab vajalikul hulgal taskukohaste elamispindade ja neid teenindava taristu olemasolu.

Mida sina teha saad?
👉 Kui võimalik, osale kaasava eelarve hääletamisel oma linnas.
👉 Ole aktiivne linnakodanik ja tee kaasa mõne linnaseltsi töös.
👉 Liikle linnas jalgsi, jalgratta või ühistranspordiga.

*Pildil olevad kaadid on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

KAE nr. 10: Ebavõrdudse vähendamine ⚖️

Rahvusvaheline kogukond on teinud suuri samme ebavõrdsuse vähendamiseks, kuid rikkuse jagunemine maailma elanike vahel on endiselt väga kaugel võrdsusest: 53% inimestest omab 1% ja 1% inimestest omab 48% kogu maailma rikkusest.

❌ Riigisisene ebavõrdsus takistab sotsiaalset ja majanduslikku arengut ning kahjustab suhteid avalikus ja poliitilises sfääris. See omakorda muudab vaesuse vähendamise raskemaks, rikub inimeste eneseväärikust ning toob endaga kaasa kuritegevuse ja haiguspuhangute kasvu. ❌

Ebavõrdsuse vähendamiseks ei piisa ainult majanduskasvust, kui see ei ole kõiki kaasav ning ei võta arvesse kestliku arengu kolme olulist aspekti: inimesed, planeet ja heaolu. Lisaks tuleb võtta arvesse sissetulekute ebavõrdsuse algpõhjuseid, mis saavad alguse juba algharidusest. Tähelepanu on vaja pöörata ka vähemate võimalustega ja haavatavatele gruppidele, näiteks usulised ning rassilised vähemused, noored, migrandid ja põgenikud.

Mida sina teha saad? 🧐
☑ Toeta vähemate võimalustega peresid heategevuse abil.
☑ Tutvu lähemalt erinevate ebavõrdsuse vormidega ja jaga informatsiooni teistega.
☑ Osale vabatahtlikuna heategevusorganisatsioonides, MTÜdes või muudes algatustes, mis keskenduvad ebavõrdsuse vähendamisele.
☑ Toeta võrdset kohtlemist ja mittediskrimineerimist ning seisa selle eest, et igaüks oleks väärtustatud ja tunnustatud.
☑ Toeta poliitikat ja seadusi, mis edendavad õiglust ja võrdõiguslikkust.

*Pildil olev kaart on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

KAE nr. 9: tööstus, innovatsioon ja taristu 🌐

👉 Ehitame vastupidava taristu, edendame jätkusuutlikku industrialiseerimist ning soodustame innovatsiooni.

🔹 Globaalses lõunas jääb paljudele inimestele kättesaamatuks põhiline taristu, nagu teed, vesi, kanalisatsioon ning internet. Infrastruktuuri on vaja senisest rohkem investeerida, sest nii saame teha hariduse ja arstiabi kättesaadavamaks ning tagada tootlikkuse ja palkade kasvu.

🔹 Taristu kõrval on oluline ka tööstuse arendamine, mis edendab majanduskasvu ja loob uusi töövõimalusi, aidates seeläbi otseselt vaesust vähendada.

🔹 Taristu ja majanduslik edasiminek toetub tänapäeval suuresti info- ja sidetehnoloogia olemasolule. Digilõhe võib põhjustada kasvavat ebavõrdsust ja diskrimineerimist, eriti kui digitaalsed tehnoloogiad muutuvad üha enam osaks igapäevaelust ja tööst. Halvimas seisukorras on madalaima sissetulekuga riikide maapiirkondades elavad inimesed, kus iga viiendal inimesel puudus 2021. aastal internet või oli ainult 2G ühendus. Lõhe vähendamiseks on oluline tagada kõigile võrdsed võimalused digitaalsete tehnoloogiate kasutamiseks ja arendada digipädevusi.

*Pildil olev kaart on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

VIII KAE: inimväärne töö ja majanduskasv

👉 Kestlik majanduskasv eeldab, et ühiskond loob tingimused töökohtade tekkeks, mis tagavad töötajate õigused ja väärikuse ning stimuleerivad majandust, tegemata samas kahju keskkonnale.

❌ Praegu elab ligikaudu 719 miljonit inimest endiselt umbes 2 dollari eest päevas (vt 1. eesmärk), ülemaailmne tööpuudus on 6,2% ja töökoha olemasolu ei taga mitmel pool vaesusest pääsemist. Uusimad hinnangud näitavad, et lapstööjõu all kannatavate laste arv kasvas 2020. aasta alguses üle maailma 160 miljonini, mis tähendas suurenemist 8,4 miljoni võrra viimase nelja aasta jooksul. ❌

Inimväärsete töövõimaluste puudumine ja ebapiisavad investeeringud ohustavad sotsiaalset kokkulepet, kus areng peaks toimuma kõigi kasuks.

Kuidas anda omapoolne panus paremaks olukorraks? 🧐

❕ Eelista kaupu, mille tootjad pööravad tähelepanu keskkonnale, töötajate õigustele ja toetavad ettevõtlust globaalses lõunas.
❕ Toeta kohalikke Eesti maapiirkondade ettevõtteid.
❕ Uuri, kus ja mis tingimustes valmivad su lemmikbrändi riided.
❕ Osta uute asemel riideid second-hand poodidest.

*Pildil olev kaart on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

VII KAE: taskukohane ja puhas energia 💡

Olgu tegemist töökohtade, turvalisuse, kliimamuutustega kohanemise, toidutootmise või inimeste sissetulekute suurendamisega, on juurdepääs energiale hädavajalik. Selle eesmärgi nimel töötamise muudab eriti oluliseks fakt, et see on läbivalt seotud teiste jätkusuutliku arengu eesmärkidega. Seotus tähendab, et mida paremini on energiavarustus tagatud, mida tõhusamalt energiat kasutatakse ja mida rohkem sõltutakse taastuvatest energiaallikatest, seda rohkem suudavad kogukonnad olla jätkusuutlikud ja vastupidavamad kliimamuutustele (vt 11. eesmärk ja 13. eesmärk).

❌ Kõige suurema osa globaalsest kasvuhoonegaaside heitest põhjustab energiatööstus (elektri- ja soojatootmine), olles sellega suurim kliimamuutuste põhjustaja. Seega on saastava energiatootmise vähendamine ning samal ajal taastuvenergia tootmise suurendamine oluline samm kliimamuutustega võitlemiseks.

Aga mida siis praktiliselt teha? 🧐

❕ Eesmärgi saavutamiseks rõhutatakse, et inimestel peaks olema puhtale kütusele ja tehnoloogiale lihtsam ja taskukohasem ligi pääseda ning taastuvenergia tuleks paremini lõimida igapäevaste tegevuste ja taristuga.

❕ Individuaalselt saame kõik näiteks eelistada reisimisel rongi, muud ühistransporti, jalgratast või kõndida jala. Samuti võime püüda ise vähem energiat tarbida ja lülitada välja elektriseadmed, mida parasjagu ei kasuta. 🙏

*Pildil olev kaart on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

VI KAE: puhas vesi ja sanitaartingimused 💦

💧 Juurdepääs puhtale veele ja pesemisvõimalustele ning kanalisatsiooni olemasolu on inimese tervise ja heaolu vaatest üheks olulisimaks baasvajaduseks. Kuigi selle saavutamiseks on Maal piisavalt magevett, siis halva majandamise, raiskamise, logistika ja taristu tõttu surevad igal aastal miljonid inimesed, sest neil ei ole puhtale veele ligipääsu.

💧 Veepuudus, halb vee kvaliteet ja ebapiisavad sanitaartingimused mõjutavad negatiivselt nii toiduga kindlustatust (vt 2. eesmärk), sissetuleku teenimise võimalusi kui ka vaeste perede haridusvõimalusi (vt 4. eesmärk) kogu maailmas. See on tihedalt seotud ka tervise ja heaoluga (vt eesmärk nr 3), kuna haiguste levik on sanitaartingimustega seotud.

❕Siinkohal saame aga kõik anda oma panuse, et halvenenud olukorrale mitte veel hoogu juurde anda - näiteks tuleks kindlasti vältida looduses olles prügi mahaviskamist ning ohtlike kemikaalide ja jäätmete vette sattumist. Samuti aitab kaasa tarbimise vähendamine ning asjade taaskasutamine, sest näiteks ainuüksi ühe t-särgi tootmiseks läheb vaja 2700 liitrit vett. 🙏

*Pildil olev kaart on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

V KAE: sooline võrdõiguslikkus

Sooline võrdõiguslikkus pole mitte ainult inimõigus, vaid ka rahuliku ja jätkusuutliku maailma alus – nii on järjekorras viies KAE läbivalt seotud ka kõigi teiste eesmärkidega 🙌

Kuigi haridusvaldkonnas on soolise võrdõiguslikkuse suunas juba edusamme, kannatavad naised ja tüdrukud jätkuvalt diskrimineerimise ja vägivalla all igal pool maailmas. ÜRO 2021. aasta andmetel on maailmas 641 miljonit naist, kes on lähisuhtevägivalda vähemalt korra elus kogenud. Kuigi probleem on laiaulatuslik, ei ole 49 riigis jätkuvalt seadusi, mis naisi koduvägivalla eest kaitseksid.

👉 Mida sina teha saad?
🔹 Juhi tähelepanu soolisele ebavõrdsusele seal, kus seda märkad!
🔹 Toeta naiste ettevõtlust ja tüdrukute kooliteed Mondo fondide kaudu.
🔹 Tutvu soolise võrdõiguslikkuse teemaga globaalses vaates. Sugu ja maailm veebikursus: https://maailmakool.ee/sugu-ja-maailm/lms/intro/

*Pildil olev kaart on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

IV KAE: kvaliteetne haridus

📚 Kvaliteetne ja tulevikku vaatav haridus annab inimestele mõjuvõimu, teadmised ja sihikindluse muuta nii oma elu kui ka ühiskonda. Selle vundamendiks on kättesaadav ning kvaliteetne algharidus. Kestliku arengu eesmärkidele eelnenud aastatuhande eesmärk oli 2015. aastaks tagada kõigile lastele maailmas tasuta algharidus. Kuigi päris selleni ei jõutud, käib tänaseks peaaegu 90% lastest algkoolis – samas vaestes majapidamistes väheneb see arv 74%-ni.

👉 Mida sina teha saad?

🔹 Toeta mõne lapse haridusteed globaalses lõunas.
🔹 Tutvu põnevate materjalidega maailmakool.ee portaalis.
🔹 Telli oma asutusse mõni hariv näitus või töötuba, et edendada maailmaharidust.

*Pildil olev kaart on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

Suveseeria 3. peatükk...

III KAE: hea tervis ja heaolu

👉 Ülemaailmne keskmine eluiga oli aastaks 2019 tõusnud 73,2 aastani, kuid selleks, et seda eluiga täiel määral nautida, on vajalik ka hea tervis. Endiselt ei ole umbes 4,5 miljardile inimesele, st 50%-le maailma elanikkonnast, täielikult tagatud olulised tervishoiuteenused. Nii keskmise eluea kui ka meditsiinilise abi kättesaadavuse osas on riigiti ja regiooniti suured erinevused.

👉 Kõige enam keskendutakse 3. eesmärgi täitmisel neile tegevustele: 1) nakkus- ja mittenakkushaiguste tekke ja leviku vähendamine; 2) emade ja laste tervise parandamine; 3) taskukohase, turvalise ja efektiivse arstiabi tagamine.

❕Omalt poolt saad näiteks toetada arstiabi parandamisega seotud heategevust (nt vaimse tervise teemadega tegelevad Eestis Peaasi.ee ja Lahendus.net, vähiraviga Kingitud Elu ja Eesti Vähiliit ning eriravi vajavaid lapsi toetab Lastefond). Täpselt sama tähtis on aga ka enda käitumine ja eluviis üle vaadata – ära liialda mõnuainetega ja liiguta ennast regulaarselt! 🙏

Pildil olev kaart on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

Ja jätkame suveseeria ning kestliku arengu eesmärkide lahti rullimisega…🌞👇

II KAE: kaotada nälg

👉 Meie koduks olev planeet Maa toodab rohkem kui piisavalt toitu kõigile, kuid see on ebavõrdselt jaotatud – igal kolmandal inimesel (2,3 miljardit) puudub regulaarne juurdepääs toidule. Kroonilise alatoitumise all kannatab iga kümnes inimene (828 miljonit).

👉 Nälga kannatavatel inimestel pole tavaliselt rahalisi vahendeid toidu ostmiseks või elatakse piirkondades, kus ei ole piisavalt maad toidu kasvatamiseks. Kuna põllumajandus on hetkel suurim sissetuleku- ja toiduallikas maapiirkonna inimestele ning üleilmselt on selles sektoris hõivatud koguni 40% inimestest, siis suur osa lahendusest on seotud kestlike põlluharimisviiside rakendamisega. See võib olla looduslike ja ökoloogiliste meetodite kasutamine näiteks kahjurite vastu või permakultuuri praktiseerimine, mis aitab tõsta põllumajandusliku süsteemi vastupidavust ja tootlikkust.

❕Omalt poolt saad niisamuti kaasa aidata - näiteks toetades Toidupanka või eelistades toidukaupu, mis on toodetud mahedalt ja/või õiglase kaubanduse põhimõtteid järgides. 🙏

Pildil olev kaart on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

Suur suvi on juba ammuilma käes ja see tähendab, et on viimane aeg tuua teieni üks maailmahariduslik suveseeria. 🌞🌸 Sel aastal pöörame seeriaga tähelepanu 17-le kestliku arengu eesmärgile (KAE), mis on seatud ÜRO poolt aastaks 2030. Nende eesmärkidega püütakse saavutada tasakaalu planeedi piiratud ressursside ja inimeste heaolu vahel. Ühtlasi on need eesmärgid aluseks pea kõigele, mida me Mondos ja Maailmakooli teeme ning usume. 🙌 😍

I KAE: kaotada vaesus

👉 Kui kasvab vaesus ja ebavõrdsus, takistab see ühiskonnas majanduslikku arengut ja sotsiaalset sidusust tervikuna, tekitades juurde pingeid ning viies mõningatel juhtudel ka laiemate konfliktideni.

👉 On mitmeid tegureid, mis aitavad inimestel vaesusest väljuda ning ennast täies mahus rakendada. Nendeks on näiteks inimväärselt tasustatud töö, sotsiaalne kaasatus ning piisav toetus erinevate haiguste ja katastroofide korral.

❕Sina saad olukorra paranemisele kaasa aidata näiteks eelistades õiglase kaubanduse märgistusega tooteid. 🙏

Pildil olev kaart on osa Maailmakooli uutest kestliku arengu tegevuskaartidest, mida saab uuel õppeaastal meilt ka endale soetada.

Stockholm kutsub ja Maailmakool soovitab! 🌞 🇸🇪

Siit tulevad meie viis lemmikut koha- ja tegemissoovitust üheks korralikuks maailmahariduslikuks reisiks Rootsi pealinna Stockholmi. 🙌

✨ Linnatuur giidiga - leia giid (nt kohalik tudeng), kes oskab linnaelu ja -olu just kõige vahetumast ja värskemast perspektiivist tutvustada;

✨ laenuta kajak ja sõida 11km ümber Kungsholmen saare;

✨ tutvu kohalike noorteorganisatsioonide ja nende liikmega;

✨ külasta Nordiska Museet’i ning Nobeli preemia muuseumi;

✨ reisi sissejuhatuseks ja kokkuvõtteks vaata Rootsi laevas dokumentaalfilme sealse mineviku ja miks mitte ka oleviku kohta.

😍 Kõik soovitused tulevad meie viimaselt õppereisilt, kuhu Maailmakool suundus selleaastaste noortekonkursi ja maailmapäevade võitjatega.

🙏 Tallinna Inglise Kolledži noor Grethe Carita Tischler pani saadud kogemuse ka ilusti sõnadesse:

“Reisi eesmärk oli tutvuda Rootsi kultuuri ning rahvaga, rõhutades seda mõju, mida iga indiviid ühiskonnale pakkuda saab. Igas inimeses on annet maailma paremaks muuta ning selleks on tohutult võimalusi, pole vahet kui suured või väikesed su teod on. “

Mai lõpus toimus juba 7. järjestikust aastat Rändav tänavakunstifestival RUA Street Art Festival, eesmärgiga luua Eesti väikepaikade avalikku ruumi püsivat visuaalkunsti. Tänavu oli festivali keskmes Elva linn ja Elva valla erinevad kogukonnad.

🎨🌟 Kolmel festivalipäeval toimus koostöös Mondoga ka kohalikele Eesti ja Ukraina päritoluga noortele suunatud tänavakunsti teemaline linnalaager, kus tutvustati noortele tänavakunstis kasutatavaid materjale ja tehnikaid ning keskenduti ühiselt kunsti loomisele. Laagris osalejad lõid ühiselt seinamaalid Rõngu hooldekodu ees oleva plankaiale, nii et varasem tumehall plank sai mõlemalt poolt kunstiga kaetud ja naeratus nii osalenud noorte kui ka hooldekodu elanike näole! 🌞

Fotod: Andrea Margó Rotenberg
U.S. Embassy Tallinn, Estonia

Heitlikus maailmas, kus rahvusvahelised kriisid, sõda Ukrainas, kliimakriis, ühiskondade polariseerumine ja populism mõjutavad oluliselt ka Eesti igapäevaelu, muutub maailmahariduse roll hariduses üha olulisemaks. Globaalsete väljakutsete ja nende omavaheliste seoste mõistmine on oluline, et noored saaksid panustada õiglasema, jätkusuutlikuma ja terviklikuma maailma loomisesse. Mondo Maailmakooli roll on pakkuda koolitusi, õppematerjale ja noortesuunalisi tegevusi aktiivsete ja hoolivate maailmakodanike kasvatamiseks.

Loe meie 2023. aasta kokkuvõtet siit:
👉https://mondo.org.ee/wp-content/uploads/2024/06/mondo-2023-tegevuste-ja-majandusaasta-aruanne.pdf

Novembris toimunud noorsootöönädala käigus kutsusime üles just noortekeskuseid maailmapäevi korraldama ning maailmapäevade eripreemia pälvis Kohila Avatud Noortekeskus! 🥳

Noorsootöönädalal keskenduti keskuses eetilisele tarbimisele ja noorte juhitud tegevused aitasid mõista tarbimise mõju nii kohalikul kui globaalsel tasandil. Teemat aitasid avada töötoad, filmid, mängud ja muud aktiivsed tegevused. 🙌

Loe lähemalt:
👉 https://maailmakool.ee/uudised/parimatel-maailmapaevadel-toimus-opilaste-arvamusfestival/

Estonian Centre for International Development

Tänasel rahvusvahelisel pagulaspäeval kutsume üles toetama neid, kes on pidanud põgenema oma kodust vägivalla või tagakiusamise eest.

ÜRO pagulasameti värske raporti järgi on nende inimeste arv kümne aastaga kahekordistunud, ulatudes tänavu 120 miljonini. Kusjuures 40% neist on lapsed ja noored, kelle jaoks see tähendab tihti ka haridustee katkemist. Põgenikke arvu kasvatavad nii uued konfliktid kui ka pikaajalised lahendamata kriisid.

Mondo Rändekoolist saad teada, mis on sunniviisiline ränne, kes on pagulane ja palju muud. Kursus on mõeldud nii haridustöötajale kui lihtsalt huvilisele, kes tahab teemat paremini mõista. https://maailmakool.ee/randekool/

Loe ka Mondo tegevustest põgenike toetamiseks: https://mondo.org.ee/mondo-toetab-pogenikke-mitmekulgselt-nii-eestis-kui-partnerriikides/

Iga aasta oktoobris tähistame Eestis õiglase kaubanduse kuud ning kutsusime mullu üles ka maailmapäevi korraldama. Maailmapäevade õiglase kaubanduse kuu eripreemia sai Viimsi Kool, kelle sündmused olid täis õiglase kaubanduse tooteid ja tõid kooli külalisõpetajaid ning virtuaalreaalsuse muusikarännaku. 😍💡

Palju õnne ja aitäh head eeskuju näitamast!

Loe lähemalt:
👉 https://maailmakool.ee/uudised/parimatel-maailmapaevadel-toimus-opilaste-arvamusfestival/

Estonian Centre for International Development

Ka maailmahariduse õpiringid lõpetasid järjekordse eduka õppeaasta!

Kas teadsid, et maailmahariduse õpiringid toovad lisaks Eestile kokku õpetajaid ka Sloveenias, Ungaris ja Tšehhis? Kohtumised pakuvad õpetajatele võimalust kohtuda mõttekaaslastega ja viia end regulaarselt kurssi nii maailmahariduse teoreetiliste aluste kui ka praktiliste meetoditega.

Loe lähemalt:
👉 https://mondo.org.ee/projektid/maailmahariduse-opiringid/

💛
Anthropolis
ARPOK
Društvo Humanitas

Sel nädalal tahame välja tuua mõned möödunud õppeaasta ägedamad maailmapäevade korraldajad!

2023/24 aastal oli maailmapäevade teemaks „Meie maailm. Minu mõju”, millega innustasime noori maailma enda jaoks mõtestama ja parema tuleviku nimel tegutsema. Tänavu toimus kokku 35 maailmapäeva, -nädalat või -kuud lasteaias, koolis ja noortekeskuses!

Peaauhinna viis koju Tallinna Inglise Kolledž, kus maailmapäevade korraldamine on traditsioon, mida korraldab õpilasesindus. Kogu koolipere keskendus teemale „Minu mõju” ning toimus erinevaid töötubasid, tegevusi kogu kooliperele, vaadati filme ja joonistati ühiselt. Kõik erinevad tegevused sidus ühtseks tervikuks koolis toimunud Arvamusfestival nelja erineva paneeldiskussiooniga – „Minu mõju spordile, haridusele, poliitikale, kliimale”.

Loe lähemalt:
👉 https://maailmakool.ee/uudised/parimatel-maailmapaevadel-toimus-opilaste-arvamusfestival/

Estonian Centre for International Development

🥳 Täna tutvustame noortekonkursi vanema vanusegrupi võitjat: Alexandra Joan Kerr, Tartu Jaan Poska Gümnaasiumi õpilane, kelle joonistus oli meisterliku tehnilise teostusega ja sügavalt läbimõtestatud ideega. Alexandra töö on tehtud vaid ühe teritatud pliiatsiga, mis tasakaalustab töö kirjut teemat.

Alexandra ise ütles oma töö kohta: „Ühiskond on värvikirev ja põnevalt segane, kuid samal ajal kuidagi konstantselt harmoonias. Tahtsin oma illustratsioonis hoomata kõike, mida meie ühiskond endast kujutab (nii kunstilisel kui ka poliitilisel tasemel), kuid see poleks loomulikult võimalik. Otsustasin keskenduda peamiselt sellele, mis minu arust tänapäeva ühiskonda just esile tõstab: tolerantsus, loovus ning innovatiivsete ideede kiire levik.”

Mõlema vanusegrupi võidutööd saavad auhinnaks osalemise Maailmakooli õppereisil Stockholmis. 🙌

Vaata noortekonkursi kõiki töid siit:
👉 https://bit.ly/45lrVkn

Estonian Centre for International Development

Oleme tänulikud ja inspireeritud: Maailmakooli noortekonkursile „Kildudest saab tervik” saabus kokku 33 loomingulist tööd! 💡🎈🥳
Esitati maale, joonistusi, kollaaže, videoid, muusikapalu, luuletusi, lühilugusid, moekollektsioone, fototöid, jutustusi jpm.

Täna tahame välja tuua noorema vanusegrupi võitja Marie Gordeeva Tartu Mart Reiniku Koolist, kes sai võidu originaalse ideega moekollektsiooni eest. „Parim viis kultuuri kandmiseks on kanda seda riietena,” ütles Marie. Tema kollektsioon „GERMAR” on inspireeritud Udmurdi lipust ja rahvariietest ning annavad kandjale võimaluse olla osa sellest kultuurist. „See põimib ühte ajaloo, armastuse ja kultuuri ning toob selle tänapäeva,” kirjeldas Marie. 🙌

Loe tänavuse noortekonkursi kohta lähemalt:
👉 https://maailmakool.ee/uudised/noortekonkursi-voidu-toid-moekollektsioon-ja-joonistus/

Estonian Centre for International Development

Maailmakooli ja Tallinna Pelgulinna Riigigümnaasiumi koostöös sündinud maailmahariduse seminarist on möödas juba peaaegu kolm nädalat, aga hea tagasiside ja mõnusad mälestused sellest saadavad meid ikka veel. 😍

📚 Et tähistada seda suurt tööd ja rõõmu korra veel, jagame teiega Õpetajate Lehes ilmunud artiklit, mis kajastab toimunud seminari ja seal ülesastunud esinejate sõnumeid 👉 viska pilka kindlasti peale: https://opleht.ee/2024/06/maailmaharidus-igasse-eesti-kooli/

📚 Seminar sai jäädvustatud ka läbi Hendrik Osula kaamersilma 👉 kogu fotoalbumi leiad siit: https://flic.kr/s/aHBqjBsafS

Kevadise suurpuhastuse käigus leidsime mõned põnevad vanad Maailmakooli materjalid, mis tahaksime soovijatele ära anda - astuge julgelt Mondost läbi ja võtke kaasa! 🙌 📖 ☀️

Teate mis!? Kohad Maailmakooli suvekoolidesse on läinud nagu soojad saiad ja see teeb meid ütlemata rõõmsaks! 🤩 Ainuke märkus siinkohal on see, et kes pole end veel registreerunud, aga tahaks kindlasti olla osa meie ägedast haridustöötajate suvekooli kambast, tasub kiirustada! 🏃

📍Kohtume Jõgevamaal Mokko maahotellis 12.-13. augustil alus- ja alghariduse õpetajatega ning 15.-16. augustil üldhariduse õpetajatega.

Rohkem infot suvekooli teemade, tegemiste ja registreerimise kohta:

👉https://maailmakool.ee/events/78/maailmahariduse-suvekool-alus-ja-alghariduse-opetajatele/
👉 https://maailmakool.ee/events/79/uldhariduse-suvekool-2024/

U.S. Embassy Tallinn, Estonia

11. juunil toimub selle õppeaasta viimane õpiring, kus tutvustame maailmahariduse õpiringi käsiraamatut! 👩‍🏫 📖
Kohtume hübriidselt – oled oodatud nii Mondo kontoris kui veebis.

👉 Registreeru siin: https://maailmakool.ee/events/13/opiring-1/

Kutsume 11–16-aastaseid Eesti ja Ukraina noori seiklema ja muusikat tegema! 🙌

🤩 16.-19. juunil toimub Karepal, Haljala vallas Eesti ja Ukraina noortele suunatud muusika- ja seikluslaager, mis on mõeldud noortele avastamaks nii iseend kui enda kõrval elavaid inimesi. Üheskoos õpitakse mängima erinevaid rütme, katsetatakse ansamblimängu, ronitakse puude otsa, õpitakse mänguliselt üksteise keelt ning tehakse veel palju muud põnevat.

🌿 Kohtade arv on väga piiratud - registreerumine vaid kuni 5. juunini!

📌 Rohkem infot: https://forms.gle/y7VVVGfgjpwFQNFj8

U.S. Embassy Tallinn, Estonia

Selle kevade viimane uudiskiri on ilmunud! 💡📨
Kui sa pole veel tellija, siis saad viimatist uudiskirja lugeda siit:
👉 https://bit.ly/3KntMvn

Kui soovid ka enda postkasti uusimat infot maailmahariduse teemadel, põnevaid uudised ja kutseid ägedatele sündmustele, telli Maailmakooli uudiskiri meie kodulehelt:
👉 https://maailmakool.ee/