Логопед-дефектолог. Анастасия Куприян.

Говорят, что энергия всегда выделяется для нужных дел важных для вашей души.
Я почему-то максимально продуктивна в стрессовых ситуациях, а перед очередным прыжком в своей жизни и деятельности могу впадать в полный ступор😐

Но так как дорога появляется под ногами идущего, решила просто делать, а там будь, что будет.

В январе я переезжаю.
Пока просто в другой кабинет😁
В моем мне стало тесно и захотелось увеличить масштаб.
Для начала хотя бы пространства.
И ещё внести пару изменений в рабочие моменты.

Есть время следовать и время вести за собой. Думаю, что я ещё на пути «следовать», но в последнее время все больше хочется отдавать, то что уже накоплено, прожито и проверено.

Самой интересно, что из всего этого получится.
Если вам тоже интересно, буду держать вас в курсе 😌👌🏻

Первое, с чем соприкасается ребенок в этом мире - мама.

От контакта в первые месяцы и даже дни жизни во многом будет зависеть дальнейшее развитие.

Мама способна увидеть неладное на самых ранних этапах, особенно если она владеет информацией, куда смотреть, доверяет собственным ощущениям и инстинктам заложенным природой.

И мы сейчас не о замыленной теории привязанности, хотя это тоже важная и неотъемлемая часть.

Часто родитель видит проблему так- не говорит.
Я все чаще вижу проблему глубже -
нет вовлеченности в отношения со взрослым и потребности в коммуникации. Отсутствие речи или искаженное ее становление уже как следствие.

Коммуникативные циклы и протодиалог появляются, должны появляться! задолго до начала самой речи, но именно они будут служить фундаментом для становления всех психических процессов.

Тревожные знаки:
📍отсутсвие довербального подражания и коммуникации;
📍слабое неустойчивое внимание/ полное отсутствие внимания к взрослому;
📍отсутствие считывания намерений;
📍отсутствие совместного внимания;
📍слабое эмоциональное вовлечение.

Чем раньше мы замечаем неладное - тем больше шансов вовремя начать предпринимать действия и прийти к лучшему из возможных результатов. Не теряйте время и будьте внимательны 🙏🏻

Девочки! Заберите удостоверения❗️

Все имеет свое начало.
И наша работа с речью в том числе. Слуховое восприятие - это один из китов.
Это базовая база для того, чтобы:
👂🏻воспринимать
🧠понимать
🗣️говорить.

И прежде всего, необходимо убедиться, что человечек вас СЛУШАЕТ👂🏻

А теперь о том, как можно в этом помочь и с чего начинать:

✅ Ориентация на звук в пространстве.
Ребенок должен элементарно реагировать на звук (не речевой и речевой) и поворачиваться в сторону звука. В полной тишине, при посторонних шумах, на звуки разной громкости и тональности.

✅ Действие после сигнала.
Шагни, как услышишь звук/ бери как услышишь звук/ бросай как услышишь звук. Потом мы будем приклеивать сюда же речевую инструкцию.

✅ Прекращение действия после остановки сигнала.
Вспомнили известную игру с недостающим стулом? Да, это оно. Только ребенку можно предложить спрятаться, потому что после остановки музыки приходит енот-щекатун - так веселее.

✅ Длинный/короткий - тихий/громкий.
С опорой для начала.
Длинный - тянем червяка, короткий - тянем шарик. Громкий - руки вверх, тихий - садимся вниз. ⬅️ это как пример.

✅ Просодика и разные диапазоны голоса. Низкий / Высокий.
Сказка три медведя нам в помощь.
Говорим разными голосами и просим ребёнка показать, кто из медведей говорит.

✅ Сюда же неречевые звуки и пособия «слушать интересно» 🙌🏻

✅ И потом мы добавляем ритмы и их повторы (|-||-|||-|/||-||/|)- по началу можно со зрительной опорой.

Когда мы формируем крепкую базу - многие процессы начинают выстраиваться сами. И нам работать легче и ребенку попроще 😌🫶🏻

Учитель.

Профессия, которая становится частью нас трансформируя и меняя жизнь, личность и мировоззрение.

Профессия, которая учить понимать, принимать, любить, проживать, находить решения, прилагать усилия. В которой много доброты, тепла и самых искренних эмоций.

Профессия в которой важно:
чувствовать, оставаться с открытым сердцем, быть справедливым, твердым, настойчивым.
Сохраняя мягкость и чуткость.

Помнить о том, что академические навыки это лишь часть большой человеческой системы.
И не забывать учить детей справляться с трудностями, справляться с эмоциями, с конфликтом интересов, соблюдать правила, не предавая своей собственной природы.

Все мы чьи-то учителя и чьи-то ученики.

С праздником, мои дорогие ❤️

В преддверии первого сентября и нового учебного года, как не появиться в ленте с текстовым постом, которые я так давно не писала💔

На личной встрече мне задали вопрос: «Как Вы избегаете эмоционального выгорания?» - я ответила: «Никак, я с ним живу😁».

И это правда. И это неизбежно. Неизбежно, пока мы не научимся замечать его раньше, чем оно придет и накроет с головой.

Лично мне повезло. Люди рядом со мной замечают мои падения раньше, чем я их осознаю и упаду без сил всерьез и надолго. Без вас я бы не справилась.
Это одна из моих самых больших ценностей в жизни 🙏🏻

Это лето получилось для меня максимально перегрузочным, несмотря на отпуск длинной всего лишь в две недели.

И я снова влюблена ❤️
В свою работу, в свой кабинет, в каждую деталь, в каждого ребёнка, в то, что я делаю и чем живу.

С сентября начинается новый учебный год и я тоже продолжаю учиться и учить, трезво отдавая себе отчет, что учиться и учить это мой личный бесконечный цикл и мой осознанный выбор ♾️

Берегите себя 🫂

СОВЕРШИТЬ ПЕРЕХОД.

В работе с детьми всегда есть кризисные моменты. Точки роста. Моменты перехода.

Эти переходы наступают тогда, когда ребенок уже отлично усвоил материал, хорошо ориентируется в нем и…

тут я, выталкиваю его из актуальной зоны и толкаю в зону ближайшего развития (по Выготскому, как вы помните).
Усложняю задания, даю новые, открываю очередной ящик с материалами, в которых нам опять придется разбираться через протест, негодование и желание вернуться уже к старому и так хорошо освоенному.

И вот все снова становится непонятно, снова нужно прилагать усилия.
Чтобы вырасти, чтобы получить больше, стать сильнее, чтобы понять, что твои способности выходят за рамки того, что ты считаешь своим пределом.

Похоже на жизнь.
Только со временем переходы становятся все сложнее и во взрослой жизни нас часто некому толкнуть.
Никто не достанет волшебный ящик с новыми материалами и не научит нас переходить к новому, оставив тоску и сожаления по своей актуальной зоне.

Не только мы учим детей. Нам тоже есть чему у них поучиться.
🌱

Он не говорит. Нам нужно запустить речь.

Пишу как практикующий и регулярно консультирующий специалист.
На каждой второй консультации идет запрос «запустить речь».
Часто нарушение речи это следствие других нарушений или коморбидность.

И часто, прежде чем что-то запускать, нужно сформировать фундамент психических процессов, которые уже должны были бы быть, но их нет.

1️⃣ Если у ребенка раннего возраста не сформированы базовые предпосылки для возникновения речи.
Мы будем запускать речь или для начала восстановим и скорректируем все необходимые навыки, которые нужны ДО?

Попробуйте поставить куб на шар. Примерно так выглядит работа по запуску речи, когда когнитивной базы для этого нет.

2️⃣ Если у ребенка РАС, где мотивации к речи в принципе нет. Где ребенку человек как объект вообще не интересен.
Что будем запускать?
А главное, что в таком случае будет важно? Чтобы просто говорил? А куда будет обращена речь не так уж важно. Или чтобы мог выражать свои потребности и иметь средства для коммуникации, чтобы адаптироваться к необходимой среде и социализироваться в будущем?
Разница есть.

3️⃣ Ребенок с нежелательным/ полевым поведением.
Что будет первично? Работать над произвольным контролем, чтобы ребенок умел вести себя адекватно окружающей обстановке, просить помощь, реагировать, взаимодействовать. Или сразу речь запускать?

Речь это прекрасно 🙌🏻 Мы все усердно работаем для этого.
Но.
Давайте правильно расставлять приоритеты для каждого конкретного случая, озвучивать родителю полную картину и доносить всю информацию, чтобы экономить время и не тратить лишние ресурсы ни свои, ни родительские.

❤️

Новый рекорд 🤷🏼‍♀️

Хотелось бы написать о великих достижениях, но конец 2022 года побил все рекорды по количеству пропущенных занятий.

Реальность заставляет сместить фокус с «любимая работа» на «бизнес».
И 2023 начинается для меня не с фантастических идей, а составления таблиц в экселе для учета посещаемости в процентном соотношении.

Та самая изнанка частной практики.

Уже не первый год я пытаюсь адаптировать профессию и предпринимательство таким образом чтобы:
✔️коррекция приносила результат;
✔️специалист не выгорал;
✔️доход от практики позволял комфортно существовать.

Часто вы приходите на консультации по открытию частной практики ожидая от меня коучинга из разряда «все получится, главное верить в себя💪🏻».

Но я открываю вам все подводные камни, чаще спрашивая: «вы готовы к этому?»
Для многих проблем у меня уже есть решения. Для некоторых еще предстоит их найти.

Сейчас система неизбежно требует пересмотра и новых решений, чем я и займусь в ближайший год 😌🤞

3 важных навыка в раннем возрасте 🍼

Отклонения, специфику или асинхронность развития можно увидеть уже на первом году жизни.
Если знать на что смотреть.

И так, что должно БЫТЬ:

1️⃣ КОМПЛЕКС ОЖИВЛЕНИЯ
Реакция ребенка на близкого человека.
Улыбка, оживленные движения, вокализация.
❓Когда ❓
В 2-3 месяца.

2️⃣ ФИКСАЦИЯ ВНИМАНИЯ
Ребёнок способен зафиксировать внимание на предмете или объекте на 15-20 секунд❗️
❓Когда❓
В 4 месяца.
Если фиксации нет, мы уже можем предполагать будущие проблемы с концентрацией, удержанием и дефицитом внимания.

3️⃣ РАЗДЕЛЕННОЕ ВНИМАНИЕ
Навык напрямую связанный с развитием речи и дальнейшим психическим развитием.
Потребность ребенка разделять эмоции с другим человеком.
В деятельности малыш не только увлечен предметами, но и следит за реакцией взрослого, обращая его внимание на себя.
❓Когда❓
10-11 месяцев.
Отсутствие потребности в разделении эмоций является тревожным знаком 🆘

Полагаясь на специалистов и медицинского и педагогического профиля, помните, что именно вы несете главную ответственность за вашего ребенка🤱🏼

Знаете, что чаще всего говорят дети 4-5 лет, когда приходят на занятия?

«А давай я тебе расскажу!»

И рассказывают обо все на свете.
О найденом камушке, о новом динозавре, о сломанной игрушке и обиде на Петю, который ее сломал, о потерянном любимом карандаше и даже о том, как мама не разрешала кашлять на занятиях😄

Я всегда их слушаю. А если и прерываю, то мягко и ненавязчиво, обещая обязательно дослушать историю в конце занятия.

Слушать детей важно.
Даже если мелочи.
Даже если нет времени.
Даже если вы не совсем понимаете, о чем речь.

Слушать внимательно, серьезно и с большим интересом.

Из детей вырастают взрослые.
И потом мы встречаем очень много взрослых людей, которым кажется, что их мнение неважно, что их никто не слышит и не понимает, что они не имеют значения.
Взрослые, которые привыкли делить и радость и тревоги с самим собой.

Ведь смысла говорить нет.
Потому что тебя не услышат.
Ведь тебя не слушают.

Слушайте. И говорите со своими детьми, на равных.
И это заменит десятки развивающих занятий.
😉

Фото на которых я в прекрасном состоянии.

Просто хочу его запомнить.

И оставить здесь🕊

Январь 2019

Я устаиваюсь на работу в детский коррекционный центр за 3,5€ за занятие.
Там же встречаю .hanna
Аня становится первой моей коллегой, первым близким человеком в Таллинне и девушкой с судьбой невероятно похожей на мою.

Сентябрь 2019

Открываю свою частную практику. Набираю детей за первые две недели и с тех пор я никогда не испытывала трудностей с поиском клиентов.

За год я знакомлюсь с большим количеством специалистов, с кем-то лично, с кем-то через Инстаграмм.
Бесконечно ценю и уважаю каждого.
За тёплое отношение, за помощь, за поддержку.

2020 год
Ко мне обращаются специалисты с вопросами об открытии частной практики.
Эта информация проходит и через мой блог.
Делюсь честно обо всем, что знаю сама.

Так ко мне приходит и .logoped
С тех пор мы близко общаемся, тесно работаем вместе и лучший специалист Таллинна оказывается ещё и замечательным человеком.

2021
Я вынуждена работать больше чем обычно ввиду личных обстоятельств.
Вывожу консультации по открытию частной практики в отельный платный вид услуги.
Делиться безвозмездно нет ресурса.

В этом же году я сажусь с ребёнком на больничный на 10 дней.
И беру кредит чтобы оплатить налоги и счета.

Эта ситуация очень выбивает меня.
Я проваливаюсь в апатию и дерепрессию и никто из близких не может меня вытащить.

2022

Я делаю шаг в другую сторону и выхожу ещё на один уровень…
какой?

Третьей части быть😌

2011
Мне 16, я заканчиваю 11 классов и иду работать летом продавцом в ларёк с 7 утра до 9 вечера.

В этом же году я поступаю на бюджет и уезжаю учиться в Минск.
Тут начинается череда студенческих подработок.

Я интервьюер. Так красиво это называлось. По факту я приставляла к покупателям в магазине, с вопросами курят ли они, и предлагала попробовать KENT с ментоловой кнопочкой.
Сколько раз меня послали сами предположите.

Я снимаюсь в рекламе.

Я хожу в шубе в качестве модели.

Я опять пристаю к людям с какими-то дисконтными картами.

Я работаю в табачной лавке.
Учусь собирать кальяны, как правильно забивать трубку и какой табак из какой провинции.

2013
Я ухожу с бесплатного очного на платное заочное.
У меня нет работы, а мне надо ещё как-то платить за обучение.

Квест - поиск нормальной работы.
Я живу у сестры и целыми днями хожу на собеседования. Меня никуда не берут.
Вообще никуда.
Это провал.
Через полтора месяца я устраиваюсь секретарем в казино на пол ставки.
Ещё через два месяца я делопроизводитель на ставку с нормальной зарплатой.

2015
Я благополучно ухожу в декрет.

2018
Я в Таллинне.
Я никто и зовут меня никак.
Но у меня есть диплом. И я решаю стать очень крутым логопедом.
До 5 утра я листаю страницы очень крутых логопедов, читаю больше чем за 6 лет в универе и думаю:
«Господи, мне никогда не дотянуться до этого уровня».
Узнаю, что самый крутой логопед в Таллинне это Евгения Титова и думаю, что я абсолютно в пролёте так как местное сформировавшееся сообщество вряд ли меня когда-либо примет…

Не понимает, не слушает, не реагирует.

Я сижу у подруги, залипнув в телефон, слушая в пол уха ее рассказ, происходит следующий диалог:
-Настя, ты хочешь чай или кофе?
-Да, кончено.
-????

Я отчетливо слышу (кофе?), остальные слова я не расслышала, но додумала исходя из контекста, что вопрос звучал так: «Настя, хочешь кофе?»
Поэтому ответ получился не к месту.

Так вот, дети, чьё внимание не настроено на обращённую речь, или вообще не настроено на речь, слышат Вас примерно так же - через слово, а то и через 3.

Дети, у которых отсутствует мотив и потребность вслушиваться в обращённую речь, слышат так же.

Дети, с нарушением внимания, РАС, СДВГ, сенсорной дисфункцией могут слышать вас примерно так же, просто потому что маленький мозг сконцентрирован на выполнении более важных, базовых, приоритетных функциях. И обращённая речь проходит мимо.

В самых сложных случаях мы наблюдаем абсолютно нулевую реакцию на обращённую речь.
В более легких мы видим ребёнка, который постоянно делает не то, о чем его попросили и периодически «тормозит», отвечает на вопросы примерно так же:

-Как прошёл день?
-Суббота.

-С кем ты пришёл?
-домой.

-будешь конфету или печенье?
-да

Поэтому задача номер раз, при работе с ребёнком, который не понимает, посмотреть куда направлено его внимание, и сформировать достаточную мотивацию слушать и вслушиваться.

И, чудеса, иногда после работы с базовыми функциями, понимание речи появляется само собой.

Итог: будьте внимательны🙌🏻

#настячтопочитать

▪️«Радикальное прощение» -Колин Типпинг
Почему мы попадаем в одни и те же ситуации, как непроработанные травмы управляют вашей жизнью, прощение как освобождение.

▪️«Женщины которые любят слишком сильно» - Робин Норвуд
Как наше детство, влияет на на наши отношения. Почему мы остаёмся там, где плохо, в чем боимся признаться самим себе и какие цели преследуем, выбирая страдание.

▪️«Дар» - Эдит Ева Эгер
Жизнь после травмы, как быть свободным внутри если вокруг хаос, разрушение, боль, и предательство.

▪️«Если хочешь быть счастливым» - Михаил Литвак
Если вы вдруг привыкли винить других, в том что происходит с вами. Эта книга помогает понять и принять ответственность за собственную жизнь и осознать что все происходящее- последствие вашего выбора.

▪️«К себе нежно» - Ольга Примаченко
Просто каждой женщине, обязательно.

▪️«Беседы о счастье» - Аркадий Панц
Как беседа с подругой на кухне, на каждом абзаце мысли «так и есть».

▪️«Мир нарциссической жертвы» - Анастасия Долганова
Одна из моих любимых. Если вы постоянно чувствуете себя недо… Недостаточно успешной, красивой, достойной хорошего отношения, и права на выбор.

▪️«Барьеры» - Генри Клауд, Джон Таунсенд
И на десерт для спасателей. Если вы привыкли помогать другим в ущерб себе, если вы всегда боитесь кого-то обидеть, если ваша жизнь крутится вокруг чужих проблем , и слово «нет» вы произносите только отказываясь от пакета на кассе.

Если есть что посоветовать, делитесь😌🫶🏻

Прошлое, которые определяет наше будущее.

Около двух лет я в психотерапии.
Но при любой возможности терапевта связать мои проблемы с детством и спросить о том, что я чувствовала тогда,
я отвечала «не знаю, я ничего не помню и ничего не чувствую».

Лишь недавно я начала связывать паттерны своего поведения, поведения взрослой и самостоятельной женщины с травмами и обидами маленького ребёнка.

Ребёнка, которого парализовал страх, который научился не чувствовать, потому что чувствовать было слишком, ребёнка который повзрослел слишком рано, ребёнка, который усвоил, что любят исключительно за что-то.

Нёс и искал это по жизни… так какой я должна быть, чтобы меня любили?

Пытаясь подстроиться под этот мир, под этот ритм, под других людей, не слыша свой внутренний голос, не видя своего пути, не чувствуя своих желаний.

Годы отрицания и вытесненных эмоций,
Попыток кому-то что-то доказывать, переделать себя, вина за то что ты неправильная, не подходящая, не такая…
И бесконечная обида на весь мир.

Сделайте все возможное, сегодня, чтобы ваши дети, спустя много лет были целыми, и не собирали себя по кусочкам в кабинетах психологов.

P.S
меня читает моя мама, поэтому
(Мам, я тебя люблю❤️)

🕊

Никогда не перестану удивляться, восхищаться, радоваться и любоваться женщинами, которые встречаются на моем пути.

Абсолютно разные.
Женщины меняющие мир вокруг себя.
Женщины меняющие мир внутри себя.
Женщины меняющие мир всех вокруг.

Не давайте никаким обстоятельствам, погасить ваш свет внутри.

С праздником, мои дорогие🌱🤍

Психолог говорит, что в моем мире есть какие-то идеальные люди, из-за которых я постоянно чувствую себя «недо» по разным критериям.

Это очень утомительно.
Поэтому я перестала равняться на кого-то.
Стала просто делать то что умею сегодня, сейчас.
настолько, насколько могу.

Но я не могу все,
не могу развести небо руками и сделать чудо,
не могу знать все нарушения на 100 баллов,
не могу заставить ребёнка выполнить 20 проб за 30 минут и описать все вехи развития,
не могу успешно выполнить работу если ребёнок не выспался,
если его нервная система истощена, если Мама «фонит» своим эмоциональным фоном и ребёнок слишком тревожен.
И ещё много всего не могу.
Не всегда я могу понять, что не так с вашим ребёнком, увы.
И я лучше не скажу ничего, чем лишь бы что.

Но я могу ПОСТАРАТЬСЯ сделать все, что зависит от меня в данной точке.

Ко мне тоже часто приходят с жалобами, на центры, специалистов, врачей, людей. Называют Ваши имена, сады.
И я, зная, что иногда родитель видит искаженно, недопонимает и не слышит, а может вы ему просто не понравились.
придерживаюсь позиции всегда защищать коллег.
Я не знаю кто и как работает.
Но всегда говорю «возможно вы не так поняли» или «возможно вам просто не подошёл данный специалист».

Но я никогда не вдаюсь в обсуждения коллег, их профеесионализма, не лезу в их работу и не даю никакую оценку.

И я всегда готова понять родителя, но никогда не пойму специалистов с отсутствием этики.

Консультации я пока закрыла.
И я по прежнему их люблю.
Как и все, что я делаю.

Как сказал мне один хороший человек «спасённых детей больше».
А вообще я услышала много тёплых слов за последние дни,
спасибо каждому из вас❤️.

Когда я впервые почувствовала себя специалистом?
Нет не тогда, когда получила диплом.
И не тогда, когда пришла на первую работу.
И даже не тогда, когда открыла частную практику.

Я почувствовала себя специалистом, когда впервые вместо мысли-
«блин, это так сложно я не справлюсь», я словила себя на мысли-
«а это интересный случай, я хочу с ним поработать».

Так было с Пашей.
Господи, я дико переживала, так как понимала уникальность этого ребёнка.
Помню слова
«До тебя многие не справлялись и если ты не справишься, то мы все поймём, но ты хотя бы попробуй».
И я попробовала, я очень хотела понять его мир, и помочь этому человечку понять наш.
Мы вместе проделали огромную работу и все ещё работаем вместе.

Так было с мальчиком из Ирландии.
Я понятия не имела, как мне работать с англоязычным ребёнком.
На первой же встрече, я усадила его на руки поставив папу вместо специалиста.
Задача папы - правильно давать инструкцию и вовремя давать поощрения.
Моя - корректировать помощь, и помогать ребёнку выполнять задания.
(Механические и жестовые подсказки вам в руки).

Это я к чему.
Подход всегда есть.
Варианты решить ситуацию всегда есть.
Да, получится не всегда,
Но
Возможность приложить все возможные усилия и сделать все, на что ты способен
всегда есть.

Так много тёплых слов я получила от вас сегодня.

Мне хочется обнять каждого специалиста, столкнувшегося с трудностями.

Каждого родителя, уставшего искать достойной помощи.

Каждую женщину, чья вера в себя пошатнулась и кто сложил свои крылья.

Для меня нет понятия конкуренции в нашей сфере.
Да и в любом взаимодействии,
когда ты наполнен - отдаёшь получая взамен ещё больше.

Кто сейчас в трудной ситуации, осознайте, что все решаемо, пока мы живы.

Верьте в себя, мои девочки.
Я в вас верю❤️

Шизофрения

🔻Признаки:
4-6 лет
🔹Залипает в своем мире
(странные фантазии).
🔹Вымышленные друзья
(может быть вариантом нормы).
🔹Страхи
( если при аутизме ребёнок боится простых вещей, при шизофрении он не понимает чего боится, страхи абстрактны, усиливаются при засыпании)
🔹Агрессия
(при аутизме характерна больше самоагрессия, при шизофрении направленная вовне, с пустого места).
🔹 Рисунки
(детализация, акцент на глазах и зубах, повторяющийся сюжет, из раза в раз ребёнок рисует одно и то же).
🔹 Сезонные обострения (весна/осень)
🔹Распад функций
(При аутизме динамика в +
Шизофрения всегда распад в -)
🔹Благоприятное речевое развитие
(При аутизме речь страдает в 70% случаев, при шизофрении редко)

Всегда есть:
🔻катализатор (стресс)
🔻наследственный механизм
🔻нарушение социализации.

Помним, что самостоятельно мы диагнозы не ставим, а обращаемся к психиатру.

6 признаков аутизма

Очень часто симптомами РАС прикрываются иные нарушения.
Истинный аутизм имеет 6 ярких признаков, и все они в той или иной мере должны проявляться.

Поехали.

🤚Нарушение сенсорики.
Ощущение боли, повышенный или пониженный порог, пищевая избирательность (еда одного вида, одной марки, одной текстуры, цвета),
одежда (одна и та же, сложность смены сезонной одежды), любовь к воде.
Сюда же стериотипии (крылышки, эхо, набор одних и тех же действий, повторение ряда букв и цифр).

⚡️Распад сложившихся навыков (откат)
Обычно приходится на период 1,5-2,5 года. Распадается речь, бытовые и социальные навыки.

🗣Речевое развитие.
Своеобразие (свой язык), эхолалии, отсутствие личных местоимений (я), изменение интонаций, неравномерность слухового восприятия.

🙋‍♂️Моторика.
Общая моторная неловкость, хаотичные или замедленные движения.

🧠Неравномерное интеллектуальное развитие.
Именно неравномерное, это важно. Какие-то навыки заметно запаздывают, какие-то показатели выше нормы.

🐲Страхи.
Звуки, игрушки, предметы, места.

Внимание.
Когда я говорю «наблюдаются симптомы РАС» это не равно «у вас аутизм».
Каждый из симптомов может присутствовать по другим причинам. Истинный аутизм отличает наличие всех шести.

Если полезно, в следующем напишу отличия аутизма от детской шизофрении.

А
Это был самый обычный день.
Один из тех дней, когда ты несёшься сломя голову, чтобы отвести ребёнка в сад, бежишь на работу и работаешь по 8 занятий без перерыва.

Один из тех периодов в жизни, когда некогда выдохнуть.
Когда не хватает сил на собственного ребёнка, когда ты приходишь без сил и просыпаешься без сил.
Когда нет времени на пустые игры, ведь у тебя очередной вебинар.
Ты ещё слишком зелёный и чтобы догнать остальных ты трудишься 24/7...
чтобы быть достойным быть наравне.

Я отрабатывала последнее занятие, когда позвонил муж.
Я уже знала, что он просто так не звонит.

«У Ярика синие и отёкшие ножки, он не может ходить и стоять».

Всмысле не может, всмысле отекли, упал, ударился, как не может стоять. Тысяча и одна мысль и... страх.

Я полетела домой, малыш был совсем без сил, температура, ножки синие.
Я плачу и пытаюсь поставить его на ноги, он падает. Начинают отекать запястья, он весь в красных пятнах.

Мы вызываем скорую и едем в больницу и я помню эти мысли, когда прижимая своего ребёнка я думала, что в этой жизни все настолько неважно, кроме маленького человечка у меня на руках.

Помню, как звонила на работу в слезах, и говорила о том, что у меня серьезно заболел ребёнок. А в ответ услышала только: «Всмысле ты не выйдешь в понедельник???».

Тогда я послала нахрен и работу, и деньги и развитие.
Вспомнив о том, что самому главному человеку в моей жизни нужна мама.

Иногда до нас так туго доходят очевидные вещи, что ценить и благодарить нужно всегда, а не только когда беда уже стучит в твою дверь.

Любите своих детей, любите и берегите себя ради своих детей!

Истощенный мозг

Вы можете отличить человека работавшего всю неделю без выходных по 12 часов от человека только что вернувшегося из отпуска?

В чем разница?
В тонусе, энергии, работоспособности.

У мозга есть своя иерархия, и чем ниже лежит нарушение - тем сложнее оно будет поддаваться коррекции.

Маркеры 📌

🧠Энергетический блок
Низкий общий тонус, нарушение избирательного тонуса - те самые произвольные процессы, ради которых мы говорим «соберись тряпка»

🧠Уровень среднего мозга
Разобщённость сенсорных сигналов, как расстроенный телевизор - картинка отдельно от звука.
Низкие или высокие сенсорные пороги.
Навязчивые, хаотичные движения.

🧠Продолговатый мозг
Нарушение глотания( дисфагия)
И голоса (дисфония)
Нарушение праксиса, кистевого и артикуляционного.

🧠Уровень заднего мозга
Нарушение координации,
Очень крупные размашистые движения, когда ребёнок сносит все вокруг.

Логопед работает преимущественно с корой и не может влиять на низлежащие процессы.
Поэтому работа иногда такая длительная, поэтому у наших детей бытовые вещи занимают слишком много энергии и на формирование академических навыков остаётся так мало сил и требуется так много усилий.

Будьте внимательны , ребёнок не всегда ленивый. И за картиной «он вообще ничего не хочет», может скрываться большая проблема.

Взлетай✈️

Я консультирую не только родителей по вопросам детского развития.
Но и коллег,
По вопросам открытия частной практики.

Что для меня немного странно.
Ведь моей практике всего полтора года.

И начинала я в чужой стране, при абсолютно непонятных для меня обстоятельствах, при больших рисках,и своих сложностях, которые местным жителям не страшны.

Я честно и открыто делюсь всем, что знаю и через что лично прошла. Рассказываю бухгалтерские и юридические моменты, но я не могу гарантировать что Ваш путь будет такой же как мой.

У меня нет секретов.
Нет лайфхаков.
Нет менторов и маркетологов.

Есть несколько моих убеждений, с которыми я иду по СВОЕМУ пути.

🪄Честность. Говорить правду об образовании, опыте и квалификации. Мне не стыдно говорить, что я чего-то не знаю, что где-то не мой профиль работы, что в чём-то я боюсь навредить более чем помочь.
🪄Профессионализм. Для меня он не в том, чтобы стать гуру с первого дня работы. А в том, чтобы делать все что ты можешь , с тем что ты имеешь,
здесь и сейчас.
🪄Рост. Если я что-то не знаю сегодня, завтра я буду знать об этом все. Расширение сознания, своих граней, своих знаний, своих возможностей... непрерывно♾
🪄Границы. Никогда не ставить себя выше родителя и ребёнка ( Я тут все знаю, а вы все тупые). Моя задача дать информацию, если пришли за моим мнением - я его озвучу. Но все решения принимает родитель, и любое я принимаю с уважением.

✨Бери , делай, ошибайся, делай, исправляй, делай,
плачь и делай)

Месяц назад я написала: «Есть пара мест на занятия».

На сегодняшний день мест нет и в очереди 13 человек.

И это не потому что я крутая, а потому что детей с нарушениями все больше, а логопедов столько же.

У меня тоже есть текучка. Клиенты с которыми мы расстаёмся на старте.
С которыми расстаёмся через короткое время.

А есть «мои» дети и «мои» родители, с которыми работа успешная и длительная.

Закрытые границы перекрыли некоторым воздух и родители вынуждены искать поддерживающую терапию здесь и сейчас.

Возможно, это не секрет.
Но некоторые специалисты, видя, что ребёнку нужна помощь, находят время вопреки своим возможностям и интересам.

И не редко, этот шаг на встречу расценивается как должное, или не оценивается вообще.
Мне грустно слышать такие истории.

Я хочу поддержать специалистов и выразить благодарность родителям, которые ценят наш труд💜

❗️Консультация НЕ диагностика❗️

Возникла некая путаница.
Позвольте разъяснить,
что такое консультация.

Консультация длится ▪️45 минут▪️.
Примерно ▪️30 из них▪️-взаимодействие с ребёнком.
▪️И 15▪️на обсуждение увиденного мной, ответы на вопросы и некоторые рекомендации.

За эти ничтожные 30 минут, обследовать полноценно ребёнка
НЕВОЗМОЖНО.

Но,
Этого хватает чтобы:
🖌Оценить эмоциональную сферу;
🖌Посмотреть, соответсвует ли деятельность ребёнка его возрасту;
🖌Оценить его деятельность: как он манипулирует предметами, по назначению ли, действует ли по образцу, к каким предметам проявляет интерес, доводит ли начатое до конца.
🖌Насколько развито подражание, отражённое/сопряжённое.
🖌Выделяет ли ребёнок признаки предметов, интересует ли его форма, цвет, материал или все манипуляции на уровне «облизнуть и кинуть».
🖌Оценить слуховое внимание,неречевой слуховой гнозис.
🖌Оценить уровень произношения, экспрессивной речи. Да только уровень.
❗️Предположить причину нарушения.
🖌Оценить средства коммуникации: жесты, вокализации, тактильный контакт или полное отсутсвие;
🖌Оценить игровую деятельность, понимает и принимает ли ребёнок сюжет, определённые алгоритмы;
🖌Оценить уровень принятия помощи, подсказки;
🖌Уровень понимания речи. Я знаю что «дома ребёнок все понимает, и выполняет это с моим кабинетом что-то не так, он стесняется, или устал» -поэтому обращённая речь мимо.
🖌Оценить поведение и его соответствие возрасту, ситуации и уместности в данный момент.

⬆️Все это - консультация.