Lago de San Pablo

En los contextos educativos interculturales bilingües, los saberes andinos representan una fuente viva de conocimiento, identidad y memoria colectiva. No se trata únicamente de aprender contenidos dentro del aula, sino de fortalecer la relación con la comunidad, la naturaleza y las prácticas ancestrales que han sido transmitidas de generación en generación. La educación cobra verdadero sentido cuando conecta el aprendizaje con la vida cotidiana, las costumbres y la sabiduría de los pueblos originarios.

Hoy, los estudiantes de 8vo año de EGB del CECIB Lago de San Pablo vivieron una experiencia significativa al trabajar la materia prima y elaborar de manera artesanal las conocidas esteras, un elemento tradicional del mundo andino utilizado para sentarse, descansar y compartir dentro del hogar y los espacios comunitarios. Esta actividad no solo permitió desarrollar habilidades manuales y creativas, sino también valorar el esfuerzo, la paciencia y el conocimiento ancestral que existe detrás de cada tejido.

La construcción artesanal de las esteras refleja la riqueza cultural de los pueblos andinos y demuestra que los conocimientos ancestrales siguen vigentes y tienen un profundo valor educativo. A través de estas prácticas, los estudiantes aprenden haciendo, observando y participando activamente, fortaleciendo así su identidad cultural y el respeto por sus raíces.

La educación y el conocimiento van de la mano cuando se integran los saberes comunitarios dentro del proceso pedagógico. Enseñar desde la interculturalidad bilingüe significa reconocer que la sabiduría ancestral también educa, forma valores y construye conciencia. Mantener vivas estas prácticas es fortalecer la identidad de los pueblos y garantizar que las nuevas generaciones continúen preservando y valorando la herencia cultural andina.

La educación de nuestros antepasados fue muy diferente a la que vivimos en la actualidad. Nuestros abuelos y abuelas aprendían en medio de grandes esfuerzos, caminando largas distancias y utilizando materiales sencillos que representaban su vida cotidiana y su cultura. En aquel tiempo todavía no existían las mochilas como las conocemos hoy; por ello, para transportar sus cuadernos, textos o alimentos utilizaban elementos tradicionales como la alforja, la kapacha y el linchi, objetos elaborados con creatividad, trabajo y sabiduría ancestral.

Dentro del contexto bilingüe e intercultural, recordar estas prácticas tiene un valor muy importante, porque fortalece nuestra identidad, nuestras raíces y el respeto por la historia de nuestros pueblos. La educación no solo se basa en aprender contenidos académicos, sino también en mantener vivas las costumbres y tradiciones que nuestros mayores nos heredaron.

Hoy jueves, los estudiantes de la CECIB Lago de San Pablo realizaron una actividad significativa dejando de lado sus mochilas modernas para traer sus útiles en elementos tradicionales como la alforja, kapacha y linchi. Esta experiencia permitió valorar el esfuerzo de nuestros antepasados y comprender que cada objeto tradicional guarda una historia, una enseñanza y un profundo significado cultural.

Estas actividades fortalecen el orgullo de pertenecer a una comunidad con identidad propia y ayudan a que las nuevas generaciones conozcan y respeten la riqueza cultural de nuestros pueblos. Mantener vivas nuestras tradiciones es también una forma de educar con amor, memoria y respeto hacia quienes construyeron el camino que hoy seguimos recorriendo.

KILLKAKATINAMANTA RAYMI

La lectura cumple un papel fundamental en la educación bilingüe y en los pueblos originarios, ya que no solo fortalece habilidades académicas, sino que también preserva identidades culturales, lenguas y formas de entender el mundo.

En primer lugar, en la educación bilingüe, la lectura permite el desarrollo equilibrado de dos lenguas: la lengua materna y una segunda lengua (generalmente oficial o dominante). Leer en ambos idiomas ayuda a mejorar la comprensión, el pensamiento crítico y la capacidad de expresión. Además, cuando los estudiantes leen en su lengua materna, se sienten más seguros, comprenden mejor los contenidos y logran transferir esas habilidades al segundo idioma.

El CECIB Lago de San Pablo recibió la visita de la Biól. Martha Luzmila Morocho, Directora Zonal 7 de Educación Intercultural Bilingüe, junto a la Coordinadora Pedagógica Zonal, Mgtr. Rosa Virginia Cartuche.

Cuando las autoridades educativas salen de sus oficinas y recorren el territorio, dejan de mirar la educación desde los informes y comienzan a comprenderla desde la experiencia real. Caminar por las instituciones públicas, escuchar a docentes, estudiantes y familias, y observar de cerca las condiciones en las que se enseña y se aprende, transforma la percepción de los desafíos educativos. Ya no se trata de cifras o diagnósticos lejanos, sino de rostros, historias y necesidades concretas.

Este acercamiento evidencia un compromiso auténtico: el de quien no solo administra, sino que busca entender para actuar con mayor sensibilidad y pertinencia. Reconocer las limitaciones, pero también las fortalezas de cada comunidad educativa, permite construir respuestas más justas y efectivas. En ese encuentro con la realidad, la autoridad no solo evalúa, sino que también aprende, se humaniza y fortalece su vocación de servicio.

Así, la presencia en el territorio deja de ser un acto protocolario y se convierte en un gesto significativo de responsabilidad y empatía. Porque solo quien conoce de cerca las necesidades puede impulsar cambios que realmente transformen la educación.

Estimados Comuneros:

Reciban un cordial saludo de la CECIB “Lago de San Pablo”.

Es grato dirigirnos a ustedes para extender una cordial invitación a participar en la gran minga comunitaria–educativa, que se llevará a cabo el día sábado 18 de abril de 2026, a partir de las 08h00am

Solicitamos gentilmente a todos los participantes prever y llevar herramientas de trabajo tales como: rodillos, brochas, lampas, carretillas, picos y barretones. De igual manera, les invitamos a traer su vajilla personal para el respectivo almuerzo.

La minga es más que trabajo; es solidaridad, respeto y amor por nuestra tierra y nuestras tradiciones.

Hacemos un llamado a la participación consciente, recordando que muchos de nosotros nos hemos formado en este espacio educativo, el cual ha sido cuna de grandes profesionales.

Agradecemos de antemano su colaboración y compromiso con nuestra comunidad.

**Atentamente,**
CECIB “Lago de San Pablo”

Recreo Azul

¡EL BALÓN VUELVE A RODAR EN NUESTRA CASA! ⚽️🏆

Con gran alegría invitamos a toda la comunidad del CECIB Lago de San Pablo a ser parte de nuestros Encuentros Deportivos Internos 2026.

Ven a apoyar a tu equipo favorito, a disfrutar del talento de nuestros estudiantes, padre de familia -Miembros del cabildo de la comunidad - Docentes y a fortalecer los lazos de hermandad que nos caracterizan. ¡El deporte es vida, salud y disciplina!

📍 Lugar: Canchas de la Institución.
📅 Fecha de inicio: 19-03-2026
⏰ Hora: 8:00 am

¡No faltes, tu aliento es la fuerza de nuestros campeones! 🗣️🙌

El Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Lago de San Pablo recibió con satisfacción la visita del equipo médico del Centro de Salud de Tuncarta, conformado por la doctora, enfermera, odontóloga y auxiliar. Esta importante jornada tuvo como propósito fortalecer los conocimientos de los estudiantes en temas fundamentales para su bienestar integral, mediante espacios de socialización y orientación.

Durante la visita, se abordaron contenidos relacionados con el cuidado personal, la higiene bucal, los métodos anticonceptivos y la prevención de enfermedades, promoviendo hábitos saludables y una cultura de responsabilidad en la salud. Estas acciones contribuyen significativamente a la formación integral de los estudiantes, fomentando prácticas que favorecen su desarrollo físico, emocional y social dentro de la comunidad educativa.