Sophia: Colección de Filosofía de la Educación

25/09/2026

25/09/2026

🌎📚 Revista Sophia en CRECS 2026

El equipo editorial de Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, participó en el 17.º Congreso Internacional sobre Revistas Científicas (CRECS 2026), realizado del 23 al 25 de septiembre de 2026 en la Universidad UTE, Quito.

La participación en este importante encuentro permitió compartir experiencias y fortalecer conocimientos sobre los nuevos desafíos de la edición científica, la transformación digital, la inteligencia artificial, la ciencia abierta, la calidad editorial y la visibilidad de las revistas iberoamericanas.

✨ Desde Sophia reafirmamos nuestro compromiso con una comunicación científica rigurosa, ética, innovadora y orientada a la generación y difusión del conocimiento.

25/09/2026

🌍🗳️ En este video se presentan los principales aportes del artículo 3, “El cultivo de competencias democráticas en la sociedad del siglo XXI”, una reflexión inspirada en el pensamiento de John Dewey, que reivindica la educación ético-cívica como fundamento para fortalecer la democracia en un contexto marcado por la polarización, el autoritarismo y la digitalización.

El artículo destaca que el pensamiento crítico, el diálogo, la educación emocional y la resolución pacífica de conflictos son competencias esenciales para formar ciudadanos responsables, comprometidos con el bien común y la convivencia democrática.

▶️ Le invitamos a ver el video y descubrir esta propuesta que sitúa la educación como el camino para cultivar una ciudadanía crítica, participativa y comprometida con los valores democráticos del siglo XXI.

📄🔓 Artículo en acceso abierto:
https://sophia.ups.edu.ec/sophia/article/view/11270

24/09/2026

⚡🌍 ¿Cómo hacer que la Física sea más comprensible y significativa para los estudiantes?

Descubra esta innovadora propuesta en el artículo 3 de Sophia 37, "Analogía entre diferencia de potencial eléctrico y diferencia de potencial gravitacional en la enseñanza de la física", de Raira Maria Lima Bahia y Pedro Javier Gómez Jaime, de la Universidad del Suroeste del Estado de Bahía (Brasil).

📖 Revise la infografía, descargue el artículo en acceso abierto y cítelo en sus investigaciones para conocer cómo el uso de analogías fortalece la comprensión de conceptos complejos y favorece un aprendizaje más significativo de la Física.

👉 Descubra. Lea. Cite. Comparta. ¡Hagamos que el conocimiento circule!
🔗 https://sophia.ups.edu.ec/sophia/article/view/8860

23/09/2026

La Dra. Floralba Aguilar, Editora en Jefe de la Revista Sophia, participa activamente en el Congreso Internacional de Revistas Científicas (CRECS).

Durante este destacado encuentro, se abordan las últimas tendencias en edición científica, acceso abierto y visibilidad académica, fortaleciendo el compromiso de nuestra revista con la excelencia y la difusión del conocimiento global.

23/09/2026

🌍👩‍🏫 En este video se presenta los principales aportes del artículo 1 “Fundamentos epistemológicos y ontológicos para una formación transdisciplinar de los docentes”, una reflexión sobre los desafíos de la educación actual y la necesidad de formar docentes capaces de integrar saberes, afrontar problemas complejos y contribuir a la construcción de una sociedad más ética, crítica y sostenible.

▶️ Le invitamos a conocer esta propuesta que replantea la formación docente desde una mirada innovadora e integradora.

👉 Descubra. Lea. Cite. Comparta. ¡Hagamos que el conocimiento circule!

📄🔓 Artículo en acceso abierto:
https://sophia.ups.edu.ec/sophia/article/view/12831

22/09/2026

📘 La formación docente del siglo XXI exige nuevas formas de comprender el conocimiento y la realidad.

Descubra los aportes del artículo 1 de Sophia 41, “Fundamentos epistemológicos y ontológicos para una formación transdisciplinar de los docentes”, de Javier Collado Ruano (Ecuador) y Florent Pasquier (Francia), una propuesta que replantea la formación del profesorado desde una perspectiva transdisciplinar para afrontar los desafíos educativos de un mundo complejo e interconectado.

👉 Descubra. Lea. Cite. Comparta. ¡Hagamos que el conocimiento circule!

📄🔓 Artículo en acceso abierto:
https://sophia.ups.edu.ec/sophia/article/view/12831

22/09/2026

La Revista Sophia: Colección de Filosofía de la Educación estará presente en el RERCIE-Red de Editores y Revistas Científicas Ecuatorianas 2026, reafirmando su compromiso con la difusión del conocimiento científico y el fortalecimiento de la investigación académica. Los invitamos a visitar nuestro espacio y conocer más sobre nuestras publicaciones, procesos editoriales y oportunidades de colaboración.

21/09/2026

🌍⚡🌎 ¿Cómo hacer que conceptos complejos de la física sean más comprensibles para los estudiantes?

En este video, el Dr. Pedro Javier Gómez y Raira Maria Lima Bahia, autores del artículo 3 de Sophia 37, presentan los principales aportes de “Analogía entre diferencia de potencial eléctrico y diferencia de potencial gravitacional en la enseñanza de la física”, una propuesta didáctica que utiliza analogías y materiales de bajo costo para facilitar el aprendizaje del potencial eléctrico, relacionándolo con situaciones cotidianas y favoreciendo una comprensión más significativa de los fenómenos físicos.

👉 Descubra. Lea. Cite. Comparta. ¡Hagamos que el conocimiento circule!

📄🔓 Artículo en acceso abierto:
https://sophia.ups.edu.ec/sophia/article/view/8860

20/09/2026

📚🔍 ¿Cómo comprender la objetividad y la verdad desde la Ciencia de la Educación?

Descubra en la infografía del artículo 4 de Sophia N.º 31, de Ana María Alonso Rodríguez, una reflexión filosófica sobre la Educación como Ciencia de Diseño y su capacidad para generar conocimiento orientado a mejorar la práctica educativa.

📲 Revise la infografía, descargue el artículo completo y cítelo en sus investigaciones. ¡Comparta el conocimiento y contribuya al debate académico!

📄🔓 Artículo en acceso abierto:
https://sophia.ups.edu.ec/sophia/article/view/31.2021.04