Centro de Educación Básica "Juan Montalvo"

Inicio de actividades año lectivo 2019 - 2020

Proyectos Escolares

FIESTA DE LA COMUNIDAD World's Best Way to Make & Share Comics

PRESENTACION DE LAS TIC A LOS NIÑOS Y NIÑAS

INTRODUCCION

Las matemáticas son tan antiguas como la propia humanidad: tejidos y en las pinturas rupestres se pueden encontrar evidencias del sentido geométrico y del interés en figuras geométricas. Los sistemas de cálculo primitivos estaban basados, seguramente, en el uso de los dedos de una o dos manos, lo que resulta evidente por la gran abundancia de sistemas numéricos en los que las bases son los números 5 y 10.
Comprender la importancia y trascendencia de la matemática requiere conocer los antecedentes de esta problemática, que no solo afecta a nuestros estudiantes. Es importante entender que la matemática es una aplicación de números de manera divertida. Por lo tanto, el proceder a que se forme una manera de aprendizaje divertida mediante el computador, hace que el estudiante asuma responsabilidades para la implementación de estrategias, procedimientos y acciones, que generen alternativas de solución, necesarias e inmediatas; y se fortalezcan los hábitos y las actitudes de trabajo mental en los estudiantes.

AREAS EDUCATIVAS PRINCIPALES QUE SE TRABAJARÁN EN ESTE PROYECTO
• Competencias matemáticas en el uso de la Tic’s.
• Competencias en el conocimiento de Juegos y Aprendo.
• Competencia de cálculo matemático.
• Competencia en el razonamiento lógico.
• Competencia de aprender a aprender.

JUSTIFICACION

El proyecto de casa abierta sobre la Reseña historia de la matemática con una aplicación didáctica en la computadora, ayuda a los niños/as a aprender y comprender la importancia de las matemáticas con sus diferentes operaciones y que mejor manera que jugando y a la vez aprendiendo, razonando y divirtiéndose sin razones de aburrimiento; ya que esto conlleva a que se entusiasme por estudiar el maravilloso mundo matemático. Además ayudará a con la demostración de cómo fue avanzado la matemática mediante una reseña histórica, que bien canalizada logra su cometido: “Enseñar Jugando”. En esta metodología se establece puntos a considerar entre estos están: los juegos didácticos en cada computador y sorpresas para quien logre resolver los ejercicios matemáticos.

FUNDAMENTACION DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL:
• Conocer la historia de las matemáticas, mediante el uso de las Tics.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Establecer los primeros indicios de las matemáticas.
• Determinar la aportación de los Mayas en la medición del tiempo y en la elaboración de calendario.
• Descubrir las grandes creaciones de los egipcios en la construcción de las pirámides como aporte al saber geométrico.
• Reseñar la importancia de otras culturas (chinos e indios) en su aportación en las matemáticas.

METODOLOGIA DE TRABAJO Y RECURSOS DIDACTICOS
MATERIALES DIDACTICOS UTILIZADOS POR LOS ESTUDIANTES:
• Computadora
• Programa de software (PIXTON) para la elaboración de cómics.
• Internet
• Cuadernos, papelógrafos, marcadores, otros.
MATERIALES DIDACTICOS UTILIZADOS POR LOS DOCENTES:
• Computadora
• Programa de software (PIXTON) para la elaboración de comics.
• Internet
• Cámara fotográfica
• Proyector
• Proyecto educativo sobre el uso de las Tics en las matemáticas.

SELECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES O TAREAS

Elaboración del proyecto
Presentación y aprobación del proyecto por la Junta Académica
Socialización del proyecto con los estudiantes
Selección de los recursos tecnológicos
Elaboración de materiales de trabajo
Desarrollo del proyecto con los estudiantes
Envío del Proyecto Escolar a la página Web Educared.
CALENDARIZACION O CRONOGRAMA
ACTIVIDADES FECHAS
Elaboración del proyecto Jueves 2 de mayo de 2013
Presentación y aprobación del proyecto por la Junta Académica Viernes 10 de mayo de 2013
Socialización del proyecto con los estudiantes Miércoles 15 de mayo de 2013
Selección de los recursos tecnológicos Lunes 20 de mayo de 2013
Elaboración de materiales de trabajo
Desarrollo del proyecto con los estudiantes Desde el lunes 10 de junio hasta el viernes 19 de julio de 2013
Redacción del informe final del proyecto Lunes 22 de julio de 2013
Envío del proyecto a la página web Educared Miércoles 24 de julio de 2013

DESTINATARIOS
Estudiantes de Quinto a Séptimo año básico
CARACTERISTICAS Y MECANISMOS DE EVALUACION
• Evaluación diagnóstica
• Evaluación formativa
• Hojas individuales
• Técnicas: Observación Dirigida, Discusión, Debate, otras.
• Destrezas: Manejo del computador
• Destrezas: Manejo de las Tics: hardware y software(programa PLIXTON) Selección pertinente de los comics.

DETERMINACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

NOMBRE RESPONSABILIDADES EN EL PROYECTO
Bécquer Moreira Macías Elaboración del proyecto, presentación del proyecto a la Junta Académica, socialización con los estudiantes, selección de los recursos tecnológicos, elaboración de los materiales de trabajo, desarrollo del proyecto, redacción del informe final .
Humberto Catagua Zabedra
Carlos Mendoza Zambrano
Kleber Badillo Cuenca Apoyo tecnológico y envío del proyecto
Estudiantes de 5to,6to y 7mo Participación en las actividades planificadas

DETERMINACION DE LOS RECURSOS MATERIALES
• Laboratorio de computación
• Computadoras
• Proyector
• Materiales didácticos
• Hojas individuales
• papelotes
• Carteles
• Diapositivas
• Juegos didácticos
• Marcadores

Mi Proyecto Escolar

INFORMACIÓN GENERAL

Ciudad, dirección
PORTOVIEJO PARROQUIA SAN PABLO, CALLE 26 DE MAYO Y FLAVIO ALFARO

Nombre de la Institución Educativa PRO
UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”

Nombre del Proyecto Educativo
RECICLAJE DENTRO DEL CENTRO EDUCATIVO

Características colectivas de la Escuela

El Centro de Educación Básica Juan Montalvo de la parroquia urbana San Pablo de la ciudad de Portoviejo de acuerdo a la normativa del Ministerio de Educación se convirtió a partir del presente año lectivo en Unidad Educativa Juan Montalvo, recibiendo en sus predios a 330 estudiantes en los diferentes Años Básicos contando con un personal de 18 Docentes entre contratados y con nombramientos.
Por cuestiones de espacio físico, la jornada laboral se la ha dividido en dos secciones, una matutina y otra vespertina, lo que no ha sido impedimento para que las actividades se desarrollen en un completo ambiente de camaradería y corresponsabilidad, lo que ha hecho desarrollar un ambiente fraterno y de mucho compañerismo.

Se cuenta con un aula de Computación, la misma que es aprovechada para la enseñanza básica de los adolescentes y niños que aquí se educan así como también para brindar refuerzo pedagógico a los estudiantes en las diferentes asignaturas, buscando siempre que el proceso de enseñanza aprendizaje sea armónico con el desarrollo de la comunidad, implementando permanentemente procesos de práctica de valores en los educandos y la comunidad educativa.

PROPUESTA DE CONTENIDOS “Mi Proyecto Escolar”

Introducción

El reciclaje desde hace algún tiempo se ha convertido en una actividad que reduce la alta contaminación que existe en el planeta y más que todo en nuestro cantón; si consideramos que nuestra Unidad Educativa se encuentra situada a pocos kilómetros del botadero de basura municipal y es la localidad vía en tránsito de los vehículos que transportan desechos, hace que el tema del reciclaje sea muy importante para una gran mayoría de familias que tienen sus hijos en nuestro centro de educación y que por sus escasos ingresos económicos o falta de trabajo tengan que realizar esta actividad del reciclaje.

Uno de los materiales que más se desperdicia y que dicho sea de paso causa gran daño a la naturaleza es el plástico y principalmente las botellas de este material, ante esto decidimos conjuntamente con los estudiantes emprender en un proyecto de aprovechamiento del plástico reciclado en la elaboración de objetos de adorno para los hogares que reduzcan la contaminación y que en el futuro origine ingreso de recursos a las familia que con ella trabaje.

El objetivo primordial de este proyecto es el de mostrar a los estudiantes lo dañino que resulta botar las botellas de plástico en el entorno y por el contrario enseñarles a elaborar objetos de adorno para aprovechar el mismo. Ofreciendo así una forma de desarrollo de la creatividad de los educandos y una posible fuente de ingreso a sus familias.

Es decir que el proyecto de reciclaje de botellas para la elaboración de piezas de adorno para el hogar además de ayudar a los a maestros a cumplir con un fin especifico con Fundación Telefónica, ayuda a que la comunidad fije la atención en las diferentes piezas reciclables mejorando el entorno escolar, comunitario y de ser acogido del cantón, el país y toda la humanidad.

Etapas educativas principales que se trabajarán en el proyecto:

Este proyecto ayudará a que se cumplan algunas etapas educativas en los estudiantes y en la comunidad, así:
• Participación de los docentes, padres de familia y estudiantes.
• Distribución de responsabilidades a cada miembros del proyecto.
• Aprendizaje de técnicas de elaboración de objetos con facilidad..
• Aprovechamiento de materia prima disponibles en nuestros hogares y su alrededor.
• Aplicación de conocimientos de otros lugares en la elaboración de objetos adaptables al lugar.
• Utilización del espacio de Fundación Telefónica como servicio a la comunidad.
Justificación

*Evitar la contaminación.
* Utilización correcta de los envases de plástico en la elaboración de adornos para el hogar
* Mejorar el entorno del aula, Unidad Educativa y el Hogar.
* Originar ingresos económicos a las familias del sector y comunidad.

Fundamentación del Proyecto

Objetivo General

• Concienciar sobre la contaminación ambiental por plásticos Fomentando fuentes de trabajo con el RECICLAJE, y desarrollando las habilidades y destrezas en los estudiantes y sus familias.

Objetivos Específicos

• Motivar en los estudiantes el reciclaje, para la creación de microempresas como fuentes de ingresos económicos que servirán para mejorar su calidad de vida.

• Descubrir destrezas en los estudiantes para aplicarlas en la elaboración de objetos decorativos.

Metodología de Trabajo y Recursos didácticos

Materiales: botellas plásticas de diferentes tamaños .tijeras, goma, escarcha, alambres, palillos de madera, cinta de papel crepe y fomix.

Selección de las actividades o tareas

Actividad
1. Observar videos de manualidades.
2. Reciclar botellas.
3. Seleccionar las botellas.
4. Lavar y secar las botellas que se van a utilizar.
5. Elaborar las flores con las botellas plásticas.
6. Adornarlas con escarchas y forrar los alambres o palillos con cintas de papel.

Calendarización o cronograma

ACTIVIDADES FECHAS
Elaboración del proyecto Viernes 3 de mayo 2013
Presentación y aprobación del proyecto por la junta académica Viernes 10 de mayo 2013
Socialización del proyecto con los estudiantes Miércoles 15 de mayo 2013
Capacitación en el Aula Virtual Viernes 17 de Mayo 2013
Recolección de botellas plásticas Lunes 27 de mayo 2013
Elaboración de las flores plásticas Lunes 3 de junio 2013
Desarrollo del proyecto Martes 4 de junio 2013
Envío del proyecto de la página web Educare Miércoles 24 de julio 2013

Destinatarios:
Docentes

Estudiantes

Características y mecanismos de evaluación
*Colaboración de los estudiantes de noveno año de básica.
*Entusiasmo e interés impartido hacia los estudiantes por parte de los docentes.
*Conservación del medio ambiente.

Determinación de los recursos humanos:

Nombre Responsabilidad en el proyecto
Lcdo. Elvis Rolando Vélez Hidalgo DOCENTE
Lcda. Sorami Yaqueline García Intriago. DOCENTE
Lcda. Lucia España Saltos Delgado DOCENTE
ESTUDIANTES DE NOVENO AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA

Determinación de los recursos materiales

Algunos consejos útiles:

1. Evita la contaminación del medio ambiente, reciclando.
2. Incrementa tu economía con el reciclaje.
3. Desarrolla tus habilidades creando tu propia microempresa con materiales del reciclaje.

A N E X O S

SOCIALIZACION DEL PROYECTO A REALIZAR CON LOS ESTUDIANTES

CAPACITACION DE LOS ESTUDIANTES EN EL AULA VIRTUAL

ELABORACION DE OBJETOS CON BOTELLAS DEPLASTICO

ELABORACION DE FLOREROS CON BOTELLAS PLASTICAS

ELABORACION DE FLORES CON BOTELLAS PLASTICAS

ESTUDIANTES Y PROFESORES CON MATERIAL ELABORADO

http://pixton.com/es/:74fv8730

Reciclaje La Mejor Manera para Crear y Compartir Comics en el Mundo

Mi Proyecto Escolar

INFORMACIÓN GENERAL

Ciudad, dirección

PORTOVIEJO PARROQUIA SAN PABLO, CALLE 26 DE MAYO Y FLAVIO ALFARO
Nombre de la Institución Educativa
UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”
Nombre del Proyecto Educativo
HUERTO FAMILIAR

Características colectivas de la Escuela

La unidad educativa Juan Montalvo ubicada en la ciudad de Portoviejo de la parroquia San Pablo consta con 330 estudiantes y 18 docentes.
El ambiente dentro de la institución es acogedor existe una armonía de compañerismo agradable y la finalidad de los docentes es transmitir grandes ideologías para que estos futuros ciudadanos sean para el bien de nuestra sociedad.

PROPUESTA DE CONTENIDOS “Mi Proyecto Escolar”

Introducción

Nuestra Unidad Educativa posee un compromiso con Fundación telefónica para emprender en beneficio de la Parroquia donde se encuentra ubicada, por esto dando cumplimiento y por que así lo demanda la búsqueda del bien común, desde hace tiempo desarrolla proyectos de diferente índole entre los que se encuentra el de Huerto Familiar.

Junto a los estudiantes Padres y Maestros decidimos crear un huerto familiar dentro de los predios institucionales, con motivo de fomentar en los estudiantes la preservación y el cuidado de las plantas, aprovechando el recurso informático que se posee en la relación enseñanza aprendizaje del proceso de siembra y mantenimiento, sin olvidarnos que este trabajo puede servir a la vez como forma de ornamentar los predios y alrededores de la institución.

El objetivo primordial de este proyecto será el de conjugar en un mismo ambiente espacios que sirvan para fomentar el cariño por la alimentación, el ornato del lugar y más que todo realizar un trabajo en forma participativa, con la cooperación e integración de los estudiantes y maestros que mejoren el centro educativo.

En definitiva, la propuesta del huerto familiar es homogeneizar y establecer el cumplimiento de este proyecto, proporcionando un marco de referencia que sirva para guiar la práctica de los distintos colectivos que configuran la comunidad educativa. Sin embargo, es razonable que se considere el cuidado de este huerto para obtener un lugar agradable y acorde a nuestro medio y/o mejorar la claridad y comprensión del mismo, considerando así mismo que se trata de un proyecto educativo vinculado con la colectividad educativa y familiar.

Áreas educativas principales que se trabajarán en el proyecto:
Es importante considerar como aporte significativo la práctica de este proyecto a la mejora del ornato y la preservación del espacio educativo por parte de los estudiantes:
• Participación de los docentes. padres de familia y estudiantes.
• Distribución de responsabilidades a cada miembros del proyecto.
• Cuidado y mantenimiento del huerto familiar.
• Tratamiento al huerto con su respectivo abono.
• Socialización de ideas sobre el desarrollo de las plantas empleando recursos ya sea de biblioteca virtual o el Internet.
• Competencia para aprender a plantar.
Es necesario considerar que se dé al huerto familiar el debido mantenimiento para que los estudiantes continúen con este mismo empeño de fortalecer este proyecto.

Justificación

*Sembrar varios tipos de plantas.
* Fomentar el amor a la naturaleza.
* Preservar el estado natural de la planta.

Fundamentación del Proyecto

Objetivo General

Preservar la naturaleza en la unidad educativa “Juan Montalvo”

Objetivos Específicos

Educar a los estudiantes en un ambiente natural y libre de contaminación para que se fortalezcan con doctrinas para el buen vivir y cuidado del ornato.

Metodología de Trabajo y Recursos didácticos

Materiales: tierra, abonos, plantas, agua, pala , guantes , machete, macetas,

Selección de las actividades o tareas

Actividad
1. Reunión con Estudiantes para socializar el proyecto
2. Reunión con Padres de Familia donde se socialice el proyecto a realizar con sus hijos.
3. Presentación de Video sobre modelos de huertos y procesos de siembra y mantenimiento de plantas.
4. Arar la tierra
5. Humedecer y abonar la tierra
6. Trasplantar la planta
7. Regarla una vez trasplantada
8. Colocarla las plantas ornamentales en una maceta
9. Adornarla con piedras alrededor de la misma

Calendarización o cronograma

ACTIVIDADES FECHAS
Elaboración del proyecto Viernes 3 de mayo 2013
Presentación y aprobación del proyecto por la junta académica Viernes 10 de mayo 2013
Socialización del proyecto con los estudiantes Jueves 16 de mayo 2013
Socialización del proyecto con los Padres de Familia Viernes 17 de mayo del 2013
Proceso de capacitación sobre el proceso a los estudiantes Lunes 20 a Jueves 23 de mayo del 2013
Selección de plantas Viernes 24 de mayo 2013
Recopilación de materiales de trabajo Lunes 3 de junio 2013
Desarrollo del proyecto Martes 4 de junio 2013
Envío del proyecto de la página web Educare Miércoles 24 de julio 2013

Destinatarios:
Docentes
Padres de familia

Estudiantes

Características y mecanismos de evaluación
*Colaboración con los estudiantes de séptimo año básico.
*Apoyo de los materiales por parte de los padres de familia.
*Entusiasmo e interés impartido hacia los estudiantes por parte de los docentes.
* Mantenimiento y preservación del ornato educativo.
* Información sobre el cuidado y mantenimiento del huerto.

Determinación de los recursos humanos:

Nombre Responsabilidad en el proyecto
Abg. HUGO MARQUINEZ JUNQUI DOCENTE
Lc. ROSA ZAMBRANO PALMA DOCENTE
Lc. FLORICELDA CABALLERO VERA DOCENTE
ESTUDIANTES DEL SEPTIMO AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA
PADRES DE FAMILIA

Determinación de los recursos materiales

Algunos consejos útiles:

1. La tierra necesita tu ayuda sembremos árboles
2. Preserva el futuro en tu salud, cuidemos nuestro ambiente.
3. Por cada árbol que cortes siembra diez arboles.
4. Si cuidas tus cuadernos es cuidar tu vida natural.
5. Patrocina arboles para preservar la vida de todos los seres vivos.

A N E X O S

PREPARACION DEL PROYECTO EN EL AULA DE COMPUTACION

CAPACITACION SOBRE HUERTOS ESCOLARES EN EL AULA VIRTUAL

PROCESO DE SIEMBRA DE LAS PLANTAS.

PROCESO DE SIEMBRA DE LAS PLANTAS.

PROCESO DE SIEMBRA DE LAS PLANTAS.

ETAPA DE CUIDADO DIARIO A LAS PLANTAS DENTRO DEL AULA

ETAPA DE CUIDADO DIARIO A LAS PLANTAS DENTRO DEL AULA

ETAPA DE CUIDADO DIARIO A LAS PLANTAS DENTRO DEL AULA

http://Pixton.com/es/:435gr6lk

Huerto familiar La Mejor Manera para Crear y Compartir Comics en el Mundo