Educación, transdisciplinariedad y sociedad - Trends UNAE

Educación, transdisciplinariedad y sociedad - Trends UNAE El grupo de investigación TRANSDISCIPLINARIEDAD, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - TRENDS de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN - UNAE

📚🌍 ¿Puede la educación ayudar a enfrentar la crisis climática y social?El estudio reciente del Dr. Alex Estrada, Dr. Jav...
30/07/2026

📚🌍 ¿Puede la educación ayudar a enfrentar la crisis climática y social?

El estudio reciente del Dr. Alex Estrada, Dr. Javier Collado y Dra. Alejandra Marcelín propone que sí, pero con un cambio profundo: formar docentes capaces de conectar conocimientos científicos, saberes ancestrales, arte y pensamiento crítico para comprender la complejidad del mundo actual.

La investigación sostiene que los desafíos del siglo XXI, como el cambio climático, la desigualdad y la pérdida de biodiversidad, no pueden resolverse desde una sola disciplina. La educación necesita enfoques transdisciplinarios que preparen a estudiantes y docentes para analizar problemas reales, generar soluciones colaborativas y convertirse en agentes de transformación social y ambiental.

Más que transmitir información, la escuela puede convertirse en un espacio para aprender a pensar de manera integral y actuar con responsabilidad frente a los grandes retos de nuestro tiempo.

Lee más en: https://doi.org/10.1590/S0104-40362026003405184


💬 ¿Crees que la educación actual prepara a las nuevas generaciones para enfrentar estos desafíos?

Hola a todos/as! Les compartimos el artículo "Fundamentos epistemológicos y ontológicos para una formación transdiscipli...
24/07/2026

Hola a todos/as!

Les compartimos el artículo "Fundamentos epistemológicos y ontológicos para una formación transdisciplinar de los docentes" escrito por el Dr. Javier Collado y Dr. Florent Pasquier en .sophia.UPS

El estudio critica la fragmentación del conocimiento en la educación tradicional y propone una formación docente transdisciplinar basada en las ciencias de la complejidad y la física cuántica. Planteen integrar el conocimiento científico con el arte, la sabiduría ancestral y la dimensión emocional para conectar el sentir, pensar y actuar del educador frente a las crisis globales actuales. Un aporte valioso para repensar el rol docente en el siglo XXI.

Pueden leerlo completo y gratis aquí: https://universitas.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/12831/10792

¿Cómo ven la aplicación del pensamiento complejo en las aulas actuales? ¡Les leemos!

Desde el grupo de investigación I+D+i TRENDS compartimos un nuevo artículo publicado en la revista Perseitas (Scopus) qu...
04/03/2026

Desde el grupo de investigación I+D+i TRENDS compartimos un nuevo artículo publicado en la revista Perseitas (Scopus) que explora el potencial educativo de los videojuegos en la formación docente.

El trabajo “Videojuegos como expresiones culturales en las humanidades digitales” analiza el impacto pedagógico de los videojuegos educativos Intiñam e Intiñam Trivia desarrollado en Universidad Nacional de Educación UNAE en estudiantes universitarios de carreras de educación. A partir de un estudio con 396 participantes y un enfoque metodológico mixto, los resultados evidencian altos niveles de comprensión conceptual, compromiso social y conexión identitaria con las narrativas del juego.

La investigación muestra cómo los videojuegos pueden convertirse en herramientas pedagógicas innovadoras que integran gamificación, pensamiento crítico, interculturalidad y tecnologías del aprendizaje, contribuyendo a una educación más significativa, creativa y contextualizada.

Invitamos a la comunidad académica, docentes e investigadores a leer el artículo y reflexionar sobre el papel de los videojuegos y las humanidades digitales en la transformación educativa.

📖 Lectura completa en el enlace: https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/perseitas/article/view/5237

Felicitamos al Dr. Javier Collado-Ruano (IP1 del grupo TRENDS) y a la Dra. © Gabriela Paredes

Nos complace compartir una excelente noticia para nuestra comunidad académica. El Investigador Principal (IP1) del grupo...
04/12/2025

Nos complace compartir una excelente noticia para nuestra comunidad académica. El Investigador Principal (IP1) del grupo de I+D+i TRENDS ( , y Sociedad), el Prof. Dr. Javier Collado-Ruano, ha recibido un estímulo especial por parte de la Universidad Nacional de Educación UNAE (UNAE) en reconocimiento a su alto desempeño académico y contribución científica a la Innovación Educativa y Emprendimiento .

Este reconocimiento destaca su compromiso permanente con la investigación transdisciplinaria, la y la construcción de conocimiento orientado al bien común. El trabajo del Dr. Collado-Ruano ha impulsado nuevas líneas de estudio en pensamiento complejo, y socio-ambiental, fortaleciendo la proyección internacional del grupo TRENDS y de la UNAE.

Celebramos este merecido logro que inspira a nuestro equipo a seguir avanzando con rigor, ética y creatividad. La dedicación abre caminos para una educación más humana, crítica y transformadora.

🌍✨ Día Mundial de la Filosofía | UNAE 2025✨🌍Te invitamos a un espacio de encuentro y reflexión profunda sobre los desafí...
12/11/2025

🌍✨ Día Mundial de la Filosofía | UNAE 2025✨🌍

Te invitamos a un espacio de encuentro y reflexión profunda sobre los desafíos del pensamiento filosófico en la educación, la ciencia y la tecnología del siglo XXI. 💭📚💡

📅 Fecha: 20 de noviembre de 2025
🕓 Hora: 14h00
📍 Lugar: Biblioteca Eliecer Cárdenas – UNAE

🗣️ Participarán destacados investigadores y docentes de diversas universidades del país, con conferencias, presentaciones artísticas y una mesa redonda dedicada a los desafíos contemporáneos de la filosofía frente a la educación, la ética y la tecnología.

Organizan:
🔹 Grupo de I+D+i TRENDS – Universidad Nacional de Educación UNAE con el investigador principal (IP1) el Prof. Dr. Javier Collado-Ruano
🔹 Grupo de Investigación en Filosofía de la Educación, Ciencia y Tecnología EPISTEME

Aquí se presentará el libro de AGUILAR, F. y COLLADO, J. (2025). Filosofía, ética y educación para la ciudadanía en la era digital. Quito: Abya Yala. ISBN: 978-9942-699-59-6, que puedes descargar aquí: https://www.academia.edu/143802422/Filosofi_a_e_tica_y_educacio_n_para_la_ciudadani_a_en_la_era_digital

💫 Porque filosofar hoy es resistir la fragmentación del pensamiento y abrir caminos hacia una educación más humana y consciente.

👉 ¡Te esperamos para pensar, dialogar y crear juntos nuevos horizontes para el futuro!

Durante la Semana de la Innovación UNAE 2025, organizada por la Coordinación de Innovación Educativa y Emprendimiento se...
12/11/2025

Durante la Semana de la Innovación UNAE 2025, organizada por la Coordinación de Innovación Educativa y Emprendimiento se contó
con las autoridades de la Universidad Nacional de Educación, así como miembros de la Cooperativa Jardín Azuayo, quiénes patrocinaron los reconocimientos entregados como lo es el Premio el “Cojitambo a la Innovación”, premio inspirado en una montaña emblemática de la provincia del Cañar y con una gran connotación cultural.

Este premio fue entregado al investigador principal (IP1) del Grupo TRENDS, el Prof. Dr. Javier Collado-Ruano por su alto desempeño académico en innovación educativa y emprendimiento, así como al proyecto de innovación "Gamificación Biomimética: innovación para el desarrollo de material didáctico bioinspirado", liderado por el docente Cristian Urbina.

Ambos docentes son miembros activos de TRENDS, y queremos
felicitarles por recibir estos reconocimientos

Todos invitados para el "Congreso internacional: convergencias educativas globales: innovación y sostenibilidad en la in...
24/07/2024

Todos invitados para el "Congreso internacional: convergencias educativas globales: innovación y sostenibilidad en la investigación educativa"
Todos invitados el 25 y 26-07-2024 👏👏

Nos vemos en el "Encuentro Internacional: más allá de los datos"¡ TE ESPERAMOS !
25/06/2024

Nos vemos en el "Encuentro Internacional: más allá de los datos"
¡ TE ESPERAMOS !

Les compartimos el artículo:➡️➡️ “La exhibición etnográfica Shuar de la Tsantsa en el museo Pumapungo: un estudio de cas...
02/01/2024

Les compartimos el artículo:

➡️➡️ “La exhibición etnográfica Shuar de la Tsantsa en el museo Pumapungo: un estudio de caso en la formación de ciudadanía intercultural en Ecuador

Felicitamos al subdirector del grupo TRENDS, PhD. Javier Collado, por este logro al ser un artículo Scopus Q1 👏🏻👏🏻👏🏻

Link de descarga:
https://scholar.google.com.br/scholar_url?url=https://revistas.unc.edu.ar/index.php/antropologia/article/download/40203/43727&hl=en&sa=X&d=15255902554441806569&ei=M_-TZdiJDrvNy9YP_9mm4Ao&scisig=AFWwaebj_cfSxiq7mWVvmbKA7G8r&oi=scholaralrt&hist=n8ch6dUAAAAJ:5972972439628853057:AFWwaebSlY-iQmiOArunD5kZ1BTE&html=&pos=0&folt=art&fols=

Les compartimos el artículo:➡️➡️ “Transcending the nature-society dichotomy: A dialogue between the Sumak Kawsay and the...
16/11/2023

Les compartimos el artículo:

➡️➡️ “Transcending the nature-society dichotomy: A dialogue between the Sumak Kawsay and the epistemology of complexity”

Felicitamos al subdirector del grupo TRENDS, PhD. Javier Collado, por este logro al ser un artículo Scopus Q1 👏🏻👏🏻👏🏻

Link de descarga: https://authors.elsevier.com/c/1i5lv3Hb~0aRZ3

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