Space Kids Multi-accueil

17/08/2026

17/08/2026

🌸 التسجيلات مفتوحة للموسم الدراسي 2026/2027 🌸

17/08/2026

✨ تعلن روضة سبايس_كيدز عن فتح باب التسجيلات للموسم الدراسي 2026/2027 ⏳⏳⏳ ابتداءً من 23أوت✨❤️❤️
مرحبا بكم ❤️❤️

📞 للتواصل والتسجيل:

* رقم الهاتف: [ 0696918547)
* الموقع الجغرافي: [محطة المسافرين القديمة (ذراع امام )]
* ساعات الزيارة (9:00_13:00) إبتداءا من 23اوت

#تحضيري #تمهيدي #تبسة

10/08/2026

🏡 الروضة أم المدرسة؟
✍️السؤال الحقيقي ليس:
أين يتعلم الطفل القراءة والكتابة أسرع؟
✍️بل أين تُبنى جاهزيته للمدرسة بطريقة صحيحة ومتوازنة؟
📩 مع اقتراب كل دخول اجتماعي، يتكرر سؤال الأولياء:
✍️هل نسجل طفلنا في التربية التحضيرية بالمدرسة أم في الروضة؟

وهنا من المهم أن نعيد طرح السؤال من زاوية تربوية وبيداغوجية صحيحة.

فالتربية في مرحلة الطفولة المبكرة ليست سباقًا نحو حفظ أكبر عدد من الحروف والأرقام، وليست تحويل الطفل في سن مبكرة إلى «تلميذ صغير»، وإنما هي مرحلة تأسيس وبناء لشخصية الطفل وقدراته واستعداده للتعلم.
🎯 لذلك، لا ينبغي أن يكون السؤال:
✍️أين سيتعلم الطفل القراءة والكتابة أسرع؟

بل:
✍️أين سيبني الطفل الكفاءات والمهارات التي تجعله أكثر استعدادًا للنجاح في المدرسة؟
فجاهزية الطفل للمدرسة لا تُقاس فقط بعدد الحروف التي يعرفها أو الأرقام التي يحفظها، وإنما بقدرته على الفهم، والتعبير، والاستماع، والتركيز، والتفاعل، والتحكم في حركاته، والاستقلالية، وحل المشكلات، والرغبة في التعلم.
✍️ متى تبدأ عملية التهيئة؟
من المهم أن يدرك الأولياء أن الاستعداد للقراءة والكتابة والرياضيات لا يبدأ عند سن الخامسة فقط، وإنما تُبنى أسسه تدريجيًا منذ السنوات الأولى من الطفولة، من خلال النمو الطبيعي للطفل وتفاعله مع محيطه.
👶 في السنوات الأولى من الطفولة:
يبدأ الطفل، من خلال التفاعل مع محيطه، في تطوير:
✔️ الانتباه.
✔️ الإدراك الحسي.
✔️ الاستماع.
✔️ التواصل.
✔️ الحركة.
✔️ التآزر البصري الحركي.
✔️ اكتشاف الأشياء والعلاقات من حوله.
وهذه ليست «دروسًا مدرسية»، وإنما هي أسس نمائية ستصبح لاحقًا قاعدة لمهارات التعلم.
👧 في مرحلة 2–3 سنوات:
تتطور اللغة بشكل أكبر، ويبدأ الطفل في:
✔️ التصنيف.
✔️ المقارنة.
✔️ التعرف على الأشكال والألوان.
✔️ اكتشاف العلاقات بين الأشياء.
✔️ تنمية مهارات اليد من خلال الرسم والتشكيل والتركيب.
✅️مثلاً: يستطيع الطفل أن يميز بين الكرة والمكعب، أو يفرز الألعاب حسب اللون أو الشكل.
🧒 في مرحلة 3–4 سنوات:
تتوسع قدراته اللغوية والإدراكية والحركية، ويصبح قادرًا على أنشطة أكثر تنظيمًا في:
✔️ التمييز السمعي والبصري.
✔️ المطابقة.
✔️ التسلسل.
✔️ الرسم والمسارات.
✔️ التعبير والتواصل.
✔️ اتباع التعليمات البسيطة.
👦 في مرحلة 4–5 سنوات:
تتقدم تدريجيًا مهارات:
✔️ الوعي الصوتي.
✔️ التعبير الشفهي.
✔️ التآزر البصري الحركي.
✔️ التصنيف.
✔️ العد.
✔️ فهم الكميات والعلاقات.
✔️ التمييز والمقارنة والتسلسل.

وتصبح الأنشطة أكثر ارتباطًا بالتهيئة المباشرة للتعلمات المدرسية.
🎒 أما مرحلة 5–6 سنوات، وهي مرحلة التربية التحضيرية، فتأتي لتجمع وتوظف العديد من المكتسبات السابقة، وتدعم جاهزية الطفل للانتقال إلى السنة الأولى ابتدائي.
⚠️ وهذا لا يعني أن الطفل في عمر معين «يجب» أن يقرأ أو يكتب أو يجري عمليات حسابية، وإنما يعني أن لكل مرحلة عمرية حاجاتها وأهدافها النمائية والبيداغوجية الخاصة بها.
وحرق المراحل أو الضغط على الطفل من أجل الوصول المبكر إلى نتائج مدرسية قد لا يخدم تعلمه، بل قد يؤدي إلى التعب والرفض وفقدان متعة التعلم.
✍️وماذا عن المرجعية البيداغوجية؟
هذه نقطة أساسية جدًا، ومن الضروري توضيحها للأولياء ولجميع الفاعلين في مجال الطفولة المبكرة حتى لا يحدث أي خلط بين المرجعيات والاختصاصات.
📘 مؤسسات استقبال الطفولة الصغيرة التابعة لقطاع التضامن الوطني تعمل وفق المرجعيات والأدلة البيداغوجية المعتمدة من القطاع الوصي، والتي تراعي خصوصية مرحلة الطفولة المبكرة واحتياجات الطفل في مختلف مراحل نموه.
✅️ومن بين هذه المرجعيات الدليل البيداغوجي المعتمد من وزارة التضامن الوطني، والذي يوجه العمل التربوي داخل مؤسسات استقبال الطفولة الصغيرة بما يتناسب مع خصائص الطفل واحتياجاته النمائية.
✍️وهنا يجب أن نؤكد:
⚠️ الروضة ليست مدرسة مصغرة.
فالطفل في مرحلة الطفولة المبكرة يحتاج إلى بيئة تربوية غنية وآمنة ومحفزة، يتعلم فيها من خلال:

🎨 اللعب.
🔎 الاكتشاف.
🧩 التجربة.
🤸 الحركة.
🗣️ التفاعل والتواصل.
📖 القصة والحوار.
🎭 التعبير.
🤝 العمل الجماعي.

✅️والهدف هو تنمية الطفل بشكل شامل ومتكامل، وليس حشو ذاكرته بالمعلومات.
🎒 وماذا عن قسم التربية التحضيرية داخل الروضة؟
✅️هنا يجب أن نكون أكثر دقة.
✅️قسم التربية التحضيرية له خصوصيته ومرجعيته البيداغوجية.
✅️وبحسب ما تنص عليه المادتان 14 و15 من المرسوم التنفيذي رقم 19-253، فإن التربية التحضيرية تستند إلى مرجعية قطاع التربية الوطنية من حيث المتابعة البيداغوجية.
✍️ وبالتالي، عندما نتحدث عن قسم التربية التحضيرية داخل مؤسسة استقبال الطفولة الصغيرة، فنحن نتحدث عن قسم له ارتباط بيداغوجي بقطاع وزارة التربية الوطنية، وليس عن تطبيق عشوائي لبرنامج مدرسي على جميع أطفال الروضة.
✍️وهنا يجب التفريق بوضوح بين:
🔹 مختلف أقسام ومراحل الطفولة المبكرة داخل مؤسسة استقبال الطفولة الصغيرة:
تعمل وفق المرجعيات والأدلة البيداغوجية المعتمدة من قطاع التضامن الوطني.
🔹 قسم التربية التحضيرية:
له مرجعيته الخاصة، وتتم متابعته بيداغوجيًا في إطار وزارة التربية الوطنية، وفق الأحكام المنظمة لذلك، ومنها المادتان 14 و15 من المرسوم التنفيذي 19-253.
✅️وهذا التفريق مهم جدًا حتى لا نخلط بين مهام قطاع التضامن الوطني ومهام قطاع التربية الوطنية.
🤝 نحن لا نضع القطاعين في مواجهة، وإنما نؤمن بأنهما متكاملان في خدمة الطفل، مع احترام اختصاص ومرجعية كل قطاع.
📚 ما المقصود بالتهيئة لما قبل القراءة؟
قبل أن نطلب من الطفل أن يقرأ، علينا أولًا أن نبني الأساس الذي ستقوم عليه القراءة.
✅️ومن أهم مهارات ما قبل القراءة:

✔️ الاستماع الجيد وفهم التعليمات.
✔️ إثراء الرصيد اللغوي.
✔️ تنمية التعبير الشفهي.
✔️ التمييز السمعي بين الأصوات.
✔️ التعرف التدريجي على الكلمات والقوافي والمقاطع الصوتية.
✔️ تنمية الوعي الصوتي.
✔️ حب القصص والكتب.
✔️ التعامل الصحيح مع الكتاب.
✔️ تنمية التركيز والتذكر والتسلسل.

📖 فالطفل الذي نساعده على الاستماع والتحدث والفهم واكتشاف الأصوات، نمهّد له الطريق نحو القراءة بطريقة طبيعية وسليمة، دون ضغط ودون استعجال.

✅️فالقراءة لا تبدأ بالحرف فقط، وإنما تبدأ من لغة غنية، وأذن تستمع، وعقل يفهم، وطفل يحب القصة والكتاب.
✏️ وماذا عن ما قبل الكتابة؟
قبل أن نُمسك يد الطفل بالقلم ونطالبه بكتابة الحروف، علينا أن نبني الأساس الحركي والإدراكي للكتابة.
✅️ومن أهم مهارات ما قبل الكتابة:

✔️ تقوية العضلات الدقيقة لليد والأصابع.
✔️ تنمية التآزر البصري الحركي.
✔️ التحكم في حركة اليد والاتجاهات.
✔️ الرسم والخربشة المنظمة.
✔️ التلوين.
✔️ القص واللصق.
✔️ العجين والتشكيل.
✔️ التركيب والبناء.
✔️ تتبع الخطوط والمسارات والأشكال.
✔️ اكتساب الوضعية الصحيحة.
✔️ الإمساك التدريجي بالأدوات.

✏️ فالكتابة لا تبدأ بالحرف؛ بل تبدأ بيد مستعدة، وعين قادرة على التتبع، وعقل يفهم الاتجاه والتنظيم.
✅️ولهذا فإن مطالبة الطفل بالكتابة قبل أن يمتلك هذه الأسس قد تجعله ينجز الشكل، لكنه لا يكون بالضرورة قد بنى المهارة.
🔢✅️ وماذا عن ما قبل الرياضيات؟

✅️التهيئة الرياضية لا تعني أن يحفظ الطفل الأرقام فقط.
✅️بل الهدف هو بناء التفكير الرياضي والمنطقي من خلال اللعب والمواقف اليومية والأنشطة الهادفة.

✅️ومن أهم المهارات:
✔️ التصنيف والمطابقة.
✔️ المقارنة: أكبر/أصغر، أكثر/أقل، طويل/قصير.
✔️ الترتيب والتسلسل.
✔️ التعرف على الأشكال والألوان والأحجام.
✔️ اكتشاف مفهوم العدد والكمية تدريجيًا.
✔️ تحديد المواقع والاتجاهات: فوق/تحت، أمام/خلف، داخل/خارج.
✔️ اكتشاف العلاقات والأنماط.
✔️ حل المشكلات البسيطة.

🔢 فالطفل لا يحتاج إلى حفظ الأرقام فقط، بل يحتاج إلى أن يفهم الكمية والعلاقة والمكان والتسلسل والمنطق.
🧠 لكن الجاهزية للمدرسة لا تتوقف عند القراءة والكتابة والرياضيات.
✅️هناك جانب لا يقل أهمية:
❤️ التهيئة النفسية والاجتماعية والانفعالية والاستقلالية والحركية.
✅️فالطفل يحتاج إلى أن يتعلم تدريجيًا:

✔️ الانفصال عن الوالدين بطريقة آمنة.
✔️ بناء الثقة بالنفس.
✔️ التعبير عن مشاعره وحاجاته.
✔️ احترام القواعد.
✔️ الانتظار وتقبل الآخر.
✔️ العمل ضمن مجموعة.
✔️ الاستماع والتركيز.
✔️ الاعتماد على النفس في العناية الشخصية.
✔️ ترتيب أدواته وأغراضه.
✔️ تنمية المهارات الحركية الكبرى والدقيقة.

💎 لذلك، جاهزية الطفل للمدرسة ليست معرفية فقط.
✅️إنها جاهزية:
🧠 عقلية
🗣️ لغوية
🤸 حركية
🤝 اجتماعية
❤️ انفعالية
🧒 واستقلالية.

🤝 الروضة والمدرسة: تكامل وليس منافسة

✅️من الخطأ أن ننظر إلى الروضة والمدرسة باعتبارهما طرفين متنافسين.
✅️فالروضة والمدرسة حلقتان متكاملتان في المسار التربوي للطفل، مع احترام مرجعية واختصاص كل قطاع.
✅️الروضة تؤدي دورها في مرحلة الطفولة المبكرة، وفق المرجعيات التي تحكم مؤسسات استقبال الطفولة الصغيرة.

✅️والتربية التحضيرية تؤدي دورها في إطار منظومة التربية الوطنية ومرجعيتها البيداغوجية.
🎯 لذلك، لا نريد:
❌ روضة تتحول إلى مدرسة مصغرة.
❌ طفلًا يحمل حقيبة من الواجبات في سن مبكرة.
❌ حفظًا آليًا للحروف والأرقام دون فهم.
❌ حرقًا للمراحل النمائية.
❌ منافسة بين القطاعات.
✅️بل نريد:
✅ طفلًا سعيدًا وآمنًا.
✅ طفلًا قادرًا على التعبير.
✅ طفلًا يحب القصة والكتاب.
✅ طفلًا يكتشف ويجرب.
✅ طفلًا يتحكم تدريجيًا في يده وحركته.
✅ طفلًا يفهم العلاقات والكميات والأشكال.
✅ طفلًا يستطيع التركيز والاستماع.
✅ طفلًا يتفاعل مع الآخرين.
✅ طفلًا يعتمد على نفسه.
✅ وطفلًا يدخل المدرسة وهو مستعد للتعلم، وليس مثقلًا بالتعلم المبكر.

🇩🇿 رسالتنا كمنظمة✍️
بصفتي رئيسة المنظمة الوطنية لمؤسسات استقبال الطفولة الصغيرة، أؤكد أن مسؤوليتنا ليست الدفاع عن الروضة في مواجهة المدرسة، وإنما الدفاع عن حق الطفل في تربية نوعية وآمنة تحترم عمره وخصائص نموه.
✅️كما نؤكد على أهمية:
📌 احترام المرجعيات البيداغوجية لكل قطاع.
📌 احترام خصوصية كل مرحلة عمرية.
📌 التمييز بين برامج الطفولة المبكرة والتربية التحضيرية.
📌 احترام الاختصاصات بين قطاع التضامن الوطني وقطاع التربية الوطنية.
📌 دعم التكوين المستمر للمؤطرين.
📌 اعتماد الممارسة البيداغوجية القائمة على اللعب والاكتشاف والتجربة.
📌 متابعة تطور الطفل بصورة مستمرة.
📌 تعزيز التنسيق والتكامل بين مختلف القطاعات والفاعلين في مجال الطفولة.

✅️لأن جودة التربية لا تُبنى بالقرارات وحدها، وإنما تحتاج إلى مرجعية واضحة، وتأطير مؤهل، وممارسة بيداغوجية سليمة، ومتابعة مستمرة، وشراكة حقيقية مع الأسرة.
🌱 هدفنا ليس أن يدخل الطفل إلى السنة الأولى وهو يحفظ أكبر عدد من الحروف والأرقام.
✅️هدفنا أن يدخلها وهو:

يستمع ويفهم،
يتحدث ويعبّر،
يحب التعلم،
يتحكم في يده،
يكتشف ويصنف ويقارن،
يفهم التسلسل والعلاقات،
يتفاعل مع الآخرين،
يستطيع التركيز،
يعتمد على نفسه،
ويملك الثقة والرغبة في التعلم.

💎 لأن الطفل الذي نُعدّه اليوم بطريقة صحيحة، هو التلميذ الذي سنبني عليه نجاح المدرسة غدًا.
🇩🇿 التربية في الطفولة المبكرة ليست مرحلة هامشية... إنها الأساس الذي نبني عليه الإنسان والتلميذ والمواطن.
مصلحة الطفل أولًا، وجودة التربية مسؤولية جماعية، والاستثمار في الطفولة استثمار في مستقبل الدولة.

✍️ رئيسة المنظمة الوطنية لمؤسسات استقبال الطفولة الصغيرة

💬 وأنتم، كأولياء أو مربين، ما هي الملاحظة أو التجربة التي عشتموها مع أطفالكم في هذه المرحلة؟ شاركونا آراءكم.




#الروضة







ًا

15/07/2026

゚viral ゚

15/07/2026

12/07/2026

💢ألف مبروك لكل الناجحين في البكالوريا، تستحقون كل الفخر، ونسأل الله أن يبارك لكم فيما هو قادم.

🤍 ولمن لم يحقق النتيجة التي كان يتمناها، لا تفقد الأمل، فلكل إنسان طريقه ووقته، والنجاح لا يُقاس بامتحان واحد.

♦️نتمنى لكم جميعًا مستقبلًا مليئًا بالإنجازات والتوفيق.

مبارك للجميع، والقادم أجمل بإذن الله. 🌿

08/07/2026

� إعلان هام لأولياء أطفال روضة فضاء الأطفال – Space Kids 🌟

📚 نرجو من الأولياء الكرام التفضل بالحضور لاستلام الكتب ومستلزمات الاطفال اخر توقيت للاستلام اليوم 16:30 كونو في الموعد المحدد لاستلامها، مع خالص الشكر لتعاونكم الدائم.

🌸 عطلة سعيدة للجميع، ونتمنى لكم ولأطفالكم أوقاتًا مليئة بالراحة والفرح، على أمل اللقاء قريبًا مع بداية عام دراسي جديد مليء بالنجاح والتألق

05/07/2026

♦️تُعلم روضة فضاء الأطفال – Space Kids أولياءنا الكرام أن تسليم شهادات نهاية السنة وكتب الأطفال سيكون خلال هذا الأسبوع😍

03/07/2026