Lycée Chikh Mohamed Belkbir

24/07/2024

14/10/2020

مبارك على اخوتنا واخواتنا شهادة البكالوريا ومن لم يحالفه الحظ هذه المرة فلا يياس ولايقنط وليدرك ان الخير كله فيما اختاره الله ثانويتكم تتمنا لكم التوفيق والسداد في مشواركم الأكاديمي او الخاص 🤲❤️

17/09/2020

#هام



2019/2020

السلام عليكم ،إليكم هذا البيان المتعلق بالتوقيع على المنشور الوزاريالخاص بتسجيل حاملي شهادة البكالوريا 2020

أشرف الأستاذ عبد الباقي بن زيان وزير التعليم العالي والبحث العلمي ،اليوم الخميس 17 سبتمبر 2020 بمقر الوزارة ،وهذا بحضور إطارات من الإدارة المزكزية ووسائل الإعلام على حفل التوقيع على المنشور الوزاري المتعلق بتوجيه وتسجيل حاملي البكالوريا الجدد لسنة 2020.
وبهذه المناسبة ألقى كلمة نقتطف لكم منها ما يلي:
.....إنّ التوقيع هذا اليوم الخميس 17 سبتمبر 2020 على المنشور الوزاري المذكور يتزامن مع اليوم الأخير لامتحانات شهادة البكالوريا، وبهذه المناسبة لا يسعني إلا أن أشكر كل من سهر على إنجاح هذا الاستحقاق الوطني الهام، سواء على مستوى قطاع التربية الوطنية أو على مستوى القطاعات الأخرى ذات الصلة، وأتمنى النجاح والتوفيق لأبنائنا المترشحين في هذا الامتحان، وآمل لمن يلتحق منهم بالتعليم العالي مشوارا جامعيا ناجحا.

إن جديد هذا المنشور يتمثل في العناصر الآتية :

أولا- ستتم عملية التوجيه والتسجيل الأولي والتسجيل النهائي، حصريا، وفقا للنمط الرقمي، فعلاوة على العمليات التي كانت تتم سابقا وفق هذا النمط، فإنّ الدخول الجامعي 2020-2021 سيعرف أيضا :
- تنظيم أبواب مفتوحة على الجامعة حصريا عن طريق الخط،
- تفعيل آلية الدفع الإلكتروني لحقوق التسجيل،
- إجراء التسجيلات النهائية عن بعد.

ثانيا- إلغاء المعدل الوطني : تم في المنشور الوزاري الجديد إلغاء المعدل الوطني في فروع علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية، والمدارس العليا للأساتذة، والعلوم البيطرية، والعلوم السياسية. غير أنه تمّ الإبقاء على المعدل الوطني لفروع العلوم الطبية.

ثالثا- التكفل، آليا، بالمترشحين الذي أخفقوا في اختبارات القبول: المترشحون الذين جرى توجيههم في البداية إلى المدارس العليا للأساتذة ومعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية، وأخفقوا في اجتياز اختبارات القبول، سيتم توجيههم آليا نحو خيارهم المُوالي غير الخاضع للإختبار، وذلك في إطار احترام المعدلات الدنيا.

رابعا- استحداث جذوع مشتركة " لدراسات مهندس" في التكوين الجامعي : سيتم تدريجيا استحداث هذا النوع من التكوين في أربعة مؤسسات نموذجية. ولإضفاء الفعالية على هذا الإجراء، فقد تم الاتفاق على التركيز على أربعة (04) مسارات لتكوين المهندس تضمنها حاليا المدارس الوطنية العليا من أجل اعتمادها على مستوى جامعات تتوفر على محيط اقتصادي واجتماعي ملائم، حيث تمّ الاتفاق بالتشاور مع مدراء المؤسسات على نقاط التكوين التالية :

- جذع مشترك تكنولوجيا في الإلكتروتقني بجامعة سيدي بلعباس،
- جذع مشترك تكنولوجيا في الهندسة الميكانيكية بجامعة قسنطينة 1،
- جذع مشترك تكنولوجيا في الأوتوماتيك بجامعة بومرداس،
- جذع مشترك علوم الطبيعة والحياة في الفلاحة الصحراوية بجامعة ورقلة.

خامسا- إجراء التوجيه : باعتماد حدّ أدنى يقدر بـ 6 خيارات وحدّ أقصى يقدر بـ (10) خيارات، وأخذ مسألة التكفل الآلي بالمترشحين الذين أخفقوا في اجتياز اختبارات القبول في الحسبان، فإنّ المنشور الجديد ينظم عملية التسجيل في أربعة مراحل طبقا لرزنامة تمّ إعدادها لهذا الغرض:
• المرحلة 1 : يجب على حامل البكالوريا الجديد أن يضع ستة (06) خيارات كحدّ أدنى وعشرة (10) خيارات كحد أقصى في بطاقة رغباته، بشرط أن يكون خياران إثنان (02) منها على الأقل يتعلقان بتكوينات مخصصة لليسانس ذات تسجيل محلي أو جهوي.
بكالوريا بتقدير ممتاز (من 06 إلى 10 خيارات) : تم الإبقاء على نفس إجراء التوجيه بالنسبة للحائزين على البكالوريا بتقدير ممتاز، مع إلغاء الشرط المتعلق بالمقاطعة الجغرافية (مثال : حائز على البكالوريا شعبة العلوم التجريبية بولاية بشار يمكنه التسجيل، إن رغب في ذلك، في فرع الطب بجامعة قسنطينة).

• المرحلة 2 : لا تخص هذه المرحلة، التي تنطلق عمليا بعد التعرّف على المعدلات الدنيا للالتحاق بمختلف التكوينات، إلاّ حاملي البكالوريا الذين حصلوا على الخيار صفر (0) على إثر المرحلة الأولى. تُمنح لهذه الفئة فرصة ثانية من خلال ستة (06) خيارات متاحة، بشرط أن يكون خياران (02) منها على الأقل يتعلقان بتكوين ليسانس ذي تسجيل محلي أو جهوي، وذلك باحترام المعدلات الدنيا للالتحاق بمختلف التكوينات.

• المرحلة 3 : التسجيلات النهائية وإيداع ملف الخدمات الجامعية.

• المرحلة 4 : معالجة الحالات الاستثنائية على مستوى مؤسسات التعليم العالي (التغييرات المسموح بها، المتأخرون، ...ألخ) وذلك باستعمال منصة PROGRES، علما أن منشور تكميلي سيوضح آليات ذلك.
سادسا- مسابقات الالتحاق بالطور الثاني للمدارس العليا : يوضح المنشور لحاملي البكالوريا الذين تم قبولهم في الأقسام التحضيرية للمدارس العليا أن مسابقة الالتحاق بالطور الثاني على مستوى هذه المدارس ستقتصر على الطابع الترتيبي، طبقا للقانون التوجيهي للتعليم العالي المعدل والمتمم.
تلكم أهم العناصر التي تضمنها المنشور الوزاري لهذه السنة، والتي تهدف في مجملها إلى التكفّل بتوجيه الطلبة الجدد وتوجيههم في ظروف ملائمة، تستند أساسا إلى مبدأ الإنصاف والاستحقاق

30/12/2018

12/12/2015

17/09/2015

تعرف على #التلاميذ في #ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻥ !!! ولماذا هم ﻫﻜﺬﺍ ؟
اقراؤه حتى تبكوا على احوالنا.
1- زي موحد، لا غني ولا فقير
2- ﻓﻲ ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻥ ﺗﺪﺭﺱ ﻣﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺃﻭﻟﻰ ﺍﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺇﻟﻰ ﺳﺎﺩﺳﺔ ﺍﺑﺘﺪﺍﺋﻲﺍﺳﻤﻬﺎ "ﻃﺮﻳﻖ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺧﻼﻕ " ﻳﺘﻌﻠﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘّﻼﻣﻴﺬ ﺍﻷﺧﻼﻕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞﻣﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ !
3- ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺭﺳﻮﺏ ﻣﻦ ﺃﻭﻟﻰ ﺍﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺇﻟﻰ ﺛﺎﻟﺚ ﻣﺘﻮﺳﻂ، ﻷﻥ ﺍﻟﻬﺪﻑ ﻫﻮ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﻏﺮﺱ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﻭﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ، ﻭﻟﻴﺲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺍﻟﺘﻠﻘﻴﻦ .
4- ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﻮﻥ، ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺃﻧﻬﻢ ﻣﻦ ﺃﻏﻨﻰ ﺷﻌﻮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ، ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺧﺪﻡ، ﻓﺎﻷﺏ ﻭﺍﻷﻡ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻻﻥ ﻋﻦ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻭﺍﻷﻭﻻﺩ
5 - ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﻮﻥ ﻳﻨﻈﻔﻮﻥ ﻣﺪﺍﺭﺳﻬﻢ ﻛﻞ ﻳﻮﻡ ﻟﻤﺪﺓ ﺭﺑﻊ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﻦ، ﻣﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻇﻬﻮﺭ ﺟﻴﻞ ﻳﺎﺑﺎﻧﻲ ﻣﺘﻮﺍﺿﻊ ﻭﺣﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻈﺎﻓﺔ .
6- ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻳﺄﺧﺬﻭﻥ ﻓﺮﺵ ﺃﺳﻨﺎﻧﻬﻢ ﺍﻟﻤﻌﻘﻤﺔ، ﻭﻳﻨﻈﻔﻮﻥ ﺃﺳﻨﺎﻧﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺑﻌﺪ ﺍﻷﻛﻞ، ﻓﻴﺘﻌﻠّﻤﻮﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﺳﻦ ﻣﺒﻜﺮﺓ .
7- ﻣﺪﻳﺮﻭ ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﻳﺄﻛﻠﻮﻥ ﺃﻛﻞ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻗﺒﻠﻬﻢ ﺑﻨﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺳﻼﻣﺘﻪ، ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻌﺘﺒﺮﻭﻥ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺠﺐ ﺣﻤﺎﻳﺘﻪ .
8- ﻋﺎﻣﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻥ ﻳﺴﻤﻰ " ﻣﻬﻨﺪﺳﺎً ﺻﺤﻴﺎً " ﺑﺮﺍﺗﺐ 5000 ﺇﻟﻰ 8000 ﺩﻭﻻﺭ ﺃﻣﺮﻳﻜﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻬﺮ، ﻭﻳﺨﻀﻊ ﻗﺒﻞ ﺍﻧﺘﺪﺍﺑﻪ ﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺧﻄﻴﺔ ﻭﺷﻔﻮﻳﺔ .
9- ﻳﻤﻨﻊ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺠﻮﺍﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﻭﺍﻷﻣﺎﻛﻦ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ، ﻭﺍﻟﻤﺴﻤﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻮﺍﻝ ﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﺼﺎﻣﺖ ﻫﻲ ﻛﻠﻤﺔ : " ﺃﺧﻼﻕ ".
10.- ﺇﺫﺍ ﺫﻫﺒﺖ ﺇﻟﻰ ﻣﻄﻌﻢ ﺑﻮﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻥ ﺳﺘﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﻛﻞ ﻭﺍﺣﺪ ﻻ ﻳﺄﺧﺬ ﻣﻦ ﺍﻷﻛﻞ ﺇﻻ ﻗﺪﺭ ﺣﺎﺟﺘﻪ، ﻭﻻ ﻳﺘﺮﻙ ﺃﺣﺪ ﺃﻱ ﺃﻛﻞ ﻓﻲ ﺻﺤﻨﻪ .
11 - ﻣﻌﺪﻝ ﺗﺄﺧﺮ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻫﻮ 7 ﺛﻮﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ، ﻷﻧﻪ ﺷﻌﺐ ﻳﻌﺮﻑ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻮﻗﺖ، ﻭﻳﺤﺮﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻮﺍﻧﻲ والدقائق بدقه متناهيه.

17/09/2015

معلمة تدرس تلاميذها كيفية الوضوء.... نزول التلاميذ الى ميدان المعرفة من شأنه حل العديد من مشكلات التعلم و يكسب التلميذ الكفاءة و الخبرات التعليمية..........