Afedecoschool-thiribelkhirschool

22/11/2015

تعلن جمعية #تمكين عن فتح باب الترشح لمسابقة ( )، الخاصة بمدارس التعليم المتوسط (الإكماليات) لولاية الجلفة،
إذا كنتم إكمالية في تراب ولاية الجلفة، ومهتمين بالتنافس على المراتب الأولى من خلال النادي البيئي الأخضر التابع لمؤسستكم، تدعوكم تمكين إلى تقديم ترشحكم من خلال الاستمارة التالية: https://goo.gl/q9CNtX
- آخر أجل لقبول التسجيلات: 30 نوفمبر 2015

تعلن جمعية #تمكين عن فتح باب الترشح لمسابقة ( )، الخاصة بمدارس التعليم المتوسط (الإكماليات) لولاية الجلفة،
إذا كنتم إكمالية في تراب ولاية الجلفة، ومهتمين بالتنافس على المراتب الأولى من خلال النادي البيئي الأخضر التابع لمؤسستكم، تدعوكم تمكين إلى تقديم ترشحكم من خلال الاستمارة التالية: https://goo.gl/q9CNtX
- آخر أجل لقبول التسجيلات: 30 نوفمبر 2015

20/09/2014

نفوق الأسماك في المجاري المائية أحد نتائج التلوث المائي.

Poisson mort sur l'oued Soummam probablement une pollution aux pesticides suite à des pluies importantes
نشر بواسطة عبد القادر بن جنيدي

20/09/2014

تلوث المياه:
تلوث المياه هو أي تغير فيزيائي أو كيميائي في نوعية المياه، بطريق مباشر أو غير مباشر، يؤثر سلباً على الكائنات الحية، أو يجعل المياه غير صالحة للاستخدامات المطلوبة.ويؤثر تلوث الماء تأثيراً كبيراً في حياة الفرد والأسرة والمجتمع، فالمياه مطلب حيوي للإنسان وسائر الكائنات الحية، فالماء قد يكون سبباً رئيسيا في إنهاء الحياة على الأرض إذا كان ملوثاً

ينقسم التلوث المائي إلى نوعين رئيسيين، الأول هو التلوث الطبيعي، ويظهر في تغير درجة حرارة الماء، أو زيادة ملوحته، أو ازدياد المواد العالقة. والنوع الآخر هو التلوث الكيميائي، وتتعدد أشكاله كالتلوث بمياه الصرف والتسرب النفطي والتلوث بالمخلفات الزراعية كالمبيدات الحشرية والمخصبات الزراعية.

يأخذ التلوث المائي أشكالاً مختلفة، ويٌحدِث تداعيات مختلفة، وبالتالي تتعدد مفاهيم التلوث المائي. فيمكن تعريفه بأنه إحداث تلف أو فساد لنوعية المياه، مما يؤدي إلى حدوث خلل في نظامها البيئي، مما يقلل من قدرتها على أداء دورها الطبيعي ويجعلها مؤذية عند استعمالها، أو يفقدها الكثير من قيمتها الاقتصادية، وبصفة خاصة ما يتعلق بموارده السمكية وغيرها من الأحياء المائية.
كذلك يُعرف التلوث المائي بأنه تدنيس لمجاري الأنهار والمحيطات والبحيرات، بالإضافة إلى مياه الأمطار والآبار والمياه الجوفية، مما يجعل مياهها غير معالجة وغير قابلة للاستخدام، سواء للإنسان أو الحيوان أو النبات وسائر الكائنات المائية.يعتبر المجرى المائي ملوثاً عندما يتغير تركيب أو حالة مياهه بشكل مباشر أو غير مباشر نتيجة عمل الإنسان، وبالتالي تصبح مياهه أقل صلاحية للاستعمالات في وضع حالتها الطبيعية.والتلوث المائي أيضاً هو كل تغيير الصفات الطبيعية في الماء من خلال إضافة مواد غريبة تسبب تعكيره أو تكسبه رائحة أو لوناً أو طعماً، وقد تكون الميكروبات مصدراً للتلوث، مما يجعله مصدراً للمضايقة أو للإضرار بالاستعمالات المشروعة للحياة.وتحتوي المياه الملوثة على مواد غريبة عن مكونها الطبيعي، قد تكون صلبة ذائبة أو عالقة، أو مواد عضوية أو غير عضوية ذائبة، أو مواد دقيقية مثل البكتيريا أو الطحالب أو الطفيليات، مما يؤدي إلى تغيير خواصه الطبيعية أو الكيميائية أو الأحيائية، مما يجعل الماء غير مناسب للشرب أو الاستهلاك المنزلي، كذلك لا يصلح استخدامه في الزراعة أو الصناعة.ويظل تلوث المياه العذبة مُسبباً رئيسياً للأمراض والوفاة في معظم دول العالم النامي، ويأخذ الأشكال التالية:

استنزاف كميات كبيرة من الأكسجين الذائب في الماء، نتيجة ما يخلط من صرف صحي وزراعي وصناعي، مما يؤدي إلى تناقص أعداد الأحياء المائية.
تؤدي زيادة نسبة المواد الكيميائية في المياه إلى تسمم الأحياء، فتكاد تخلو أنهار من مظاهر الحياة بسبب ارتفاع تركيز الملوثات الكيميائية فيها.
ازدهار ونمو البكتيريا والطفيليات والأحياء الدقيقة في المياه، مما يقلل من قيمتها كمصدر للشرب أو للري أو حتى للسباحة والترفيه.
قلة الضوء الذي يخترق المياه لطوف الملوثات على سطح المياه، والضوء يعتبر ضرورياً لنمو الأحياء النباتية المائية كالطحالب والعوالق.
نشر بواسطة عبد القادر بن جنيدي

20/09/2014

البيـــــــــــــــــ البيئة ـــــــــــــــــئة
البيئة بمفهومها العام هي الوسط أو المجال المكاني الذي يعيش فيه الإنسان يتأثر به ويؤثر فيه. هذا المجال قد يتسع ليشمل منطقة كبيرة جدا وقد تضيق دائرته ليشمل منطقة صغيرة جداٌ لا تتعدى رقعة البيت الذي يسكن فيه . وعليه فإن كلمة بيئة تعني كل العناصر الطبيعية والحياتية التي تتواجد حول وعلى سطح وداخل الكرة الأرضية. فالغلاف الغازي ومكوناته المختلفة، والمصادر الطبيعية، والطاقة ومصادرها، والغلاف المائي وما بداخله، وسطح الأرض وما يعيش عليها من نباتات وحيوانات، والإنسان في تجمعاته المختلفة كل هذه العناصر هي مكونات البيئة. أما علم البيئة فيعرف بأنه العلم الذي يُعنى بدراسة مجموع العلاقات والتفاعلات الموجودة بين جميع عناصر البيئة، أي تلك العلاقة الموجودة بين الإنسان وأخيه الإنسان، وبين غيره من الكائنات الحية الأخرى سواء كانت حيوانية أو نباتية، وتشمل كذلك مجمل العلاقات بين جميع الكائنات الحية نباتية أو حيوانية مع عناصر غير حية كالتربة والماء والهواء والصخور، وكذلك العلاقات بين العناصر غير الحية. العلاقة بين مكونات البيئة هناك علاقة وثيقة بين العناصر الطبيعية والحياتية الموجودة حول وداخل سطح الكرة الأرضية ومكوناتها المختلفة، تبرز من خلال علاقات وإرتباطات وظيفية معقدة ترتبط جميعها بما يسمى بالنظام البيئي. فالنظام البيئي يعرف على أنه التفاعل المنظم والمستمر بين عناصر البيئة الحية وغير الحية، وما يولده هذا التفاعل من توازن بين عناصر البيئة. أما التوازن البيئي فمعناه قدرة البيئة الطبيعية على إعالة الحياة على سطح الأرض دون مشكلات أو مخاطر تمس الحياة البشرية . ولعل التوازن البيئي على سطح الكرة الأرضية ما هو إلا جزء من التوازن الدقيق في نظام الكون، وهذا يعني أن عناصر أو معطيات البيئة تحافظ على وجودها ونسبها المحددة كما أوجدها الله. ولكن الإنسان بلغ في تأثيره على بيئته مراحل تنذر بالخطر، إذ تجاوز في بعض الأحوال قدرة النظم البيئية الطبيعية على إحتمال هذه التغيرات، وإحداث إختلالات بيئية تكاد تهدد حياة الإنسان وبقائه على سطح الأرض. ولكن وقبل الخوض في هذه الاختلالات فلا بد من التحدث عن مكونات النظام البيئي.

مكونات النظام البيئي يتكون النظام البيئي من العناصر التالية: 1. العناصر غير الحية كالماء والهواء والتربة والمعادن. 2. العناصر الحية المنتجة كالكائنات الحية النباتية والتي تصنع غذائها بنفسها من عناصر غير حية. 3. العناصر الحية المستهلكة كالحيوانات العشبية واللاحمة والإنسان. 4. المحللات (Decomposers) وهي التي تقوم بتحليل المواد العضوية الى مواد يسهل امتصاصها وتتضمن البكتيريا والفطريات. أما مكونات الغلاف الحيوي للبيئة فتقسم الى قسمين: 1- العناصر غير الحية للبيئة: وهي مكونة من ثلاثة أغلفة: أ ) الغلاف المائي: حيث تشكل المياه النسبة العظمى من هذا الغلاف، والتي توجد في المحيطات والبحار والبحيرات والأنهار والمياه الجوفية وعلى شكل جليد وتقدر بحوالي 1.5 بليون كم3 يشكل الماء المالح 95-97% منها، في حين أن الماء العذب يشكل 3-5% فقط. ومع أن كمية المياه العذبة الموجودة محدودة فإن هناك تزايد مستمر في استهلاك المياه نتيجة للزيادة في عدد السكان والزيادة في الاستهلاك الزراعي والصناعي. ب) الغلاف الجوي: ويشمل الغازات والأبخرة، ومن أهم الغازات الأكسجين، والنيتروجين، وثاني أكسيد الكربون. ج) اليابسة: حيث تمثل الأجزاء الصلبة والتربة جزء من هذا الغلاف كذلك تشمل المعادن. 2 - المكونات الحية للغلاف الحيوي للبيئة وهي تشمل جميع الكائنات الحية التي تشترك في بعض الجوانب كالإحساس والحركة والنمو والتنفس. ومن هذه المكونات الإنسان والكائنات الحية الأولية كالطحالب والبكتيريا والفطريات ثم النباتات والحيوانات بأنواعها المختلفة.
نحن نستنشق الهواء في كل لحظة من كل يوم. الهواء النظيف ضروري للحياة. وهو خليط من الغازات، خصوصاً الأوكسيجين والنيتروجين، مع كميات صغيرة من ثاني أوكسيد الكربون وغازات أخرى وبخار الماء. لا لون للهواء ولا رائحة، إلا عندما يتلوث، وعندئذ يؤثر في صحة البشر والحيوانات والنباتات، حتى أنه قد يضر بالمباني. وتنتج المصانع ومحطات الطاقة ووسائل النقل معظم التلوث في هوائنا، إذ تطلق سنوياً ملايين الأطنان من الغازات الضارة والسخام والأبخرة الكيميائية السامة في البيئة.
تلوث الهواء : يمكننا ان نعيش 40 يوما بلا طعام و 4 ايام بلا ماء لكننا نموت بعد 4 دقائق بلا هواء
كل الأوكسيجين في هوائنا يأتي من الأشجار والنباتات الأخرى، فهي تمتص ثاني أوكسيد الكربون من الهواء وتستعمله لصنع الغذاء، مطلقة الأوكسيجين أثناء قيامها بذلك. الحيوانات تستنشق الأوكسيجين وتطلق ثاني أوكسيد الكربون الذي تستعمله النباتات لصنع مزيد من الغذاء. لكن المصانع والمنازل تحرق الوقود لتوليد الحرارة والطاقة، وبذلك تستهلك الأوكسيجين وتطلق كثيراً من ثاني أوكسيد الكربون وغازات وجزيئات أخرى ملوثة في الهواء.
حرق النفط والغاز والفحم هو المسبب الرئيسي لتلوث الهواء، واذا أحرقنا كميات أقل من أنواع الوقود هذه (التي تدعى الوقود الأحفوري) فعندئذ نخفض التلوث. ولا بد من اعتماد أساليب الكفاءة، للحصول على كمية أكبر من الطاقة عن طريق حرق كمية أقل من الوقود. وهناك كثير من القوانين التي يمكن أن تضبط كمية الملوثات التي يجوز أن ينتجها مصنع أو سيارة. كما يمكننا أن نستعمل مصادر طاقة أنظف، مثل طاقة الشمس أو الرياح أو المياه. فهذه المصادر البديلة تتسبب في تلوث أقل، وهي متجددة، أي أنها لا تنضب. أما الوقود الأحفوري فهو غير متجدد وسوف ينضب في يوم من الأيام.
التنمية المستدامة: من حق الإنسان تحسين ظروف معيشته، لكن من حق الطبيعة والأجيال المقبلة ألا يستنزف الموارد الطبيعية المحدود
نحن جميعاً نحب الشعور بالدفء والراحة، وأن يكون لدينا ما يكفي من غذاء وماء. والاستدامة تعني أن يكون لجميع الناس في العالم اليوم، وللأجيال المقبلة من بعدهم، موارد كافية ليأكلوا ويشربوا ويدفأوا ويتمتعوا بعيش كريم . على سبيل المثال، نحن نقطع الأشجار لنصنع منها أشياء مثل الورق ومواد البناء، ونزرع أشجاراً أخرى لتحل مكانها. واذا لم نفعل، فلن تبقى أشجار تستعملها الأجيال المقبلة. ولأننا نستطيع زراعة المزيد من الأشجار، فهي تدعى «موارد مستدامة». لكننا لا نستطيع استبدال جميع الأشياء التي نستعملها. على سبيل المثال، لا نستطيع صنع المزيد من الفحم الحجري أو الغاز الطبيعي أو النفط، فبعد أن نستعمل هذه الأصناف من الوقود، تزول الى الأبد.
بالنسبة الى المواد التي لا تعوَّض، تعني الاستدامة استعمال أقل مقدار ممكن منها، أو إيجاد مواد أخرى لاستعمالها بدلاً منها. وتعني «التنمية المستدامة» تلبية حاجات المجتمع وتحسين مستوى معيشة سكانه من خلال نشاطات ومشاريع زراعية وصناعية واجتماعية وعلمية تأخذ في الاعتبار حماية البيئة وصون الموارد الطبيعية.
تغير المناخ ستواجه المنطقة العربية زيادة بمقدار درجتين الى 5.5 درجات مئوية في معدل الحرارة السطحية مع نهاية القرن الحادي والعشري
تعمل طبقة الجو المحيطة بالأرض مثل بطانية، اذ تحبس الحرارة وتبقي الأرض دافئة. ولولا هذه «البطانية» لتجمدت الأرض واختفت منها الحياة. فحين ترتطم أشعة الشمس بالأرض، يتم امتصاص بعض الحرارة بواسطة غازات في الهواء تعمل مثل الزجاج أو البلاستيك في الدفيئة (الخيمة الزراعية)، فتسمح للحرارة بالدخول ولكنها تمنع بعضها من الخروج مجدداً. هذه الغازات تدعى «غازات الدفيئة»، ومفعولها يدعى «الاحتباس الحراري».
لكن النشاطات البشرية زادت كمية غازات الدفيئة في الجو، فباتت تحبس كمية أكبر من الحرارة وتحول الأرض مكاناً أكثر سخونة. عندما نشعل وقوداً كالفحم أو النفط أو الغاز، يُستهلك الأوكسيجين ويُطلق ثاني أوكسيد الكربون، وهو أهم غازات الدفيئة، وينبعث بكميات ضخمة ومتزايدة من المصانع ومحطات توليد الكهرباء والسيارات. ومن غازات الدفيئة الأخرى غاز الميثان، الذي يتولّد مثلاً من روث الأبقار وتجشؤها، وبما أن سكان العالم يربون أعداداً كبيرة من الماشية، فان كمية الميثان تزداد في الهواء.
الاحتباس الحراري يؤثر في مناخ العالم، فتزداد الأحداث المتطرفة تكراراً واشتداداً، مثل الفيضانات والعواصف والأعاصير وموجات الحر. وبارتفاع الحرارة تذوب الكتل الجليدية الجبلية والقطبية، وتتمدد مياه البحار والمحيطات ويرتفع مستواها، وتغرق الجزر والشواطئ والأراضي المنخفضة.
في وسعنا جميعاً المساهمة في مكافحة تغير المناخ، خصوصاً بالاقتصاد في استهلاك الطاقة في منازلنا ومدارسنا ومؤسساتنا وسياراتنا ومصانعنا، وبزرع الأشجار التي تمتص ثاني أوكسيد الكربون
المصدر:
موقع ويكيبيديا
موقع البيئة في المدرسة http://www.afed-ecoschool.org/
نشر بواسطة عبد القادر بن جنيدي

02/06/2014

مسابقة "أفد": جوائز مالية كل شهرين

ينظم المنتدى العربي للبيئة والتنمية (أفد) مسابقة "فيديو البيئة" بالتعاون مع مجلة "البيئة والتنمية". وهي مفتوحة للشبيبة من جميع البلدان العربية، خصوصاً التلاميذ، الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و18 سنة. ويتغير موضوع المسابقة كل شهرين.

المياه هي موضوع مسابقة حزيران – تموز (يونيو – يوليو) 2014

للمزيد حول الشروط والتحكيم والجوائز إضغط الرابط التالي: http://goo.gl/t6O8I8

مسابقة "أفد": جوائز مالية كل شهرين

ينظم المنتدى العربي للبيئة والتنمية (أفد) مسابقة "فيديو البيئة" بالتعاون مع مجلة "البيئة والتنمية". وهي مفتوحة للشبيبة من جميع البلدان العربية، خصوصاً التلاميذ، الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و18 سنة. ويتغير موضوع المسابقة كل شهرين.

المياه هي موضوع مسابقة حزيران – تموز (يونيو – يوليو) 2014

للمزيد حول الشروط والتحكيم والجوائز إضغط الرابط التالي: http://goo.gl/t6O8I8

25/03/2014

حشرة غامضة في سورينام

قد تكون هذه الحشرة "المشعرانية" نوعاً جديداً على العلم، لكنها هنا في طور التحول من يرقة الى جندب كامل...

للمزيد: http://goo.gl/9FeJh4

25/03/2014

نجيب صعب في مقابلة مع سكاي نيوز عربية: اذا كان التحدي وفق تقرير البنك الدولي هو الطاقة العطشى التي تستهلك موارد المياه لإنتاجها، فالتحدي الذي يواجهه العالم العربي هو المياه الجائعة الى الطاقة.

03/11/2013

البيئة في المدرسة: نتائج مسابقة "أفد" للمدارس العربية
http://bit.ly/Hv5yxq

02/11/2013

بعد عامين من الجهد و العمل البيئي المتواصل ، مدرستنا : " طهيري بلخير بمسعد " ضمن المدارس الـ 10 الأوائل في مسابقة المنتدى العربي للبيئة و التنمية AFED " أفد " - البيئة في المدرسة - ، فهنيئاً و شكراً لكم جميعاً :)

02/11/2013

02/11/2013

نتائج مسابقة المدراس
نتائج مسابقة (افد) للمدارس العربية.البيئة في المدرسة
على الرابط التاليhttp://www.afedonline.org/FBCompetitionresults2013.pdf

12/10/2013

قتل وحيد القرن مستمر في جنوب أفريقيا

قتل وحيد القرن مستمر في جنوب أفريقيا

للمزيد: http://bit.ly/1dIhJ4W