L'enseignante Marwa

💭 Enseigner, ce n’est pas seulement transmettre… c’est aussi comprendre. ❤️

🌱 الطفل لا يحتاج دائمًا إلى المزيد من التمارين… أحيانًا يحتاج إلى طريقة مختلفة.

عندما يواجه الطفل صعوبة في القراءة أو النطق أو الكتابة، لا أبدأ مباشرة بزيادة التمارين.

أسأل أولًا:
🔎 أين تكمن الصعوبة؟
👂 هل المشكلة في السماع؟
🗣️ في النطق؟
📖 في الربط بين الحرف والصوت؟
✍️ أم في طريقة تقديم النشاط؟

لأن التشخيص الجيد هو أول خطوة نحو التعلم الجيد. ❤️

دور الأستاذ ليس فقط أن يشرح الدرس، بل أن يكتشف الصعوبة، يغيّر طريقته، ويبحث عن الطريقة التي تجعل الطفل يقول:

«أستاذة، فهمت! 😍»

وهنا يبدأ التعلم الحقيقي. 🌷📚

هل توافقون أن طريقة التدريس يجب أن تتغير حسب احتياجات كل طفل؟

👉 ✍️ تمارين ما قبل الكتابة:
نحو تحكم أفضل بالقلم وخط أجمل ❤️
لتنمية مهارات ما قبل الكتابة❤️
لتنمية التآزر البصري الحركي❤️

💬 سؤال للأولياء والأساتذة:

ما هي أكثر صعوبة يواجهها الطفل في تعلم اللغة الفرنسية؟ 🇫🇷

🟢 القراءة
🔵 النطق
🟡 الكتابة
🟣 حفظ الكلمات

اكتبوا لنا رأيكم في التعليقات 👇
وربما نخصص المنشور القادم لحل أكثر مشكلة تتكرر عندكم ❤️

📢 مطالب الأسرة التربوية
من بين المطالب والمقترحات المتداولة حول المسار المهني للأساتذة:
🟢 أقل من 4 سنوات → قسم أول
🟢 أكثر من 4 سنوات → قسم ثان
🟢 أستاذ رئيسي أقل من 4 سنوات → قسم ثان
🟢 أستاذ رئيسي أكثر من 4 سنوات → أستاذ مميز
🟢 أستاذ مكوّن أقل من 4 سنوات → أستاذ مميز
📌 تنبيه: هذه مطالب ومقترحات متداولة، وليست قرارات رسمية نافذة.
🤝 الهدف: تثمين الخبرة وتحقيق مسار مهني عادل.

Programme 4ap

📚 TEST DE NIVEAU DU DÉBUT DE L’ANNÉE – 1ère AS 🇩🇿
Vous préparez la rentrée et vous cherchez un test diagnostique adapté aux élèves de 1ère AS ? 🎯

Le Déclic FLE vous propose un test construit à partir des prérequis travaillés en 4AM, afin d’évaluer les acquis des élèves avant d’entamer le programme de 1AS.

📌 Au programme : 🔸 Texte 1 : narratif → compréhension du récit, personnages, événements, temps verbaux et indicateurs temporels.
🔸 Texte 2 : descriptif → description d’un lieu, champ lexical, adjectifs qualificatifs et indicateurs spatiaux.
🔸 Texte 3 : argumentatif → opinion, arguments, articulateurs logiques et visée argumentative.
🔸 Activités de langue → temps verbaux, articulateurs logiques, négation et types de phrases.
🔸 Production écrite → raconter un événement + produire un court texte argumentatif.

🌸✨ تشجيع صغير… وأثر كبير! ✨🌸
لأن كل مجهود يستحق التقدير، حبيت نضيف لمسة خاصة لحصصّي مع تلاميذي 💕📚
🎀 بطاقات تشجيعية
✏️ أقلام تحفيزية
👑 بطاقات وتيجان للتميز
كل بطاقة تحمل كلمة بسيطة، لكن هدفها كبير:
نزرع الثقة، نُقدّر المجهود، ونحبّب الطفل في التعلّم. ❤️
ليس المهم أن يكون التلميذ الأفضل دائمًا،
بل أن يشعر أن تقدّمه ومجهوده محل تقدير. 🌟
💗 من إعداد وتصميم
L’enseignante Marwa 👩‍🏫✨