المدرسة العلمية-Al ilmiya school

19/05/2025

19/12/2024

يؤسفنا إبلاغكم بضرورة الانتقال إلى صفحة جديدة خاصة بالمدرسة، وذلك لأسباب تقنية خارجة عن إرادتنا. لذا نرجو منكم-أولياء الأمور والمتابعين الكرام- متابعة الصفحة الرسمية الوحيدة للمدرسة لتلقي آخر الأخبار والمستجدات. شكراً لتفهمكم ودعمكم الدائم.
https://www.facebook.com/profile.php?id=61570228604343&mibextid=ZbWKwL

15/12/2024

يؤسفنا إبلاغكم بضرورة الانتقال إلى صفحة جديدة خاصة بالمدرسة، وذلك لأسباب تقنية خارجة عن إرادتنا. لذا نرجو منكم-أولياء الأمور والمتابعين الكرام- متابعة الصفحة الرسمية الوحيدة للمدرسة لتلقي آخر الأخبار والمستجدات. شكراً لتفهمكم ودعمكم الدائم.
https://www.facebook.com/profile.php?id=61570228604343&mibextid=ZbWKwL

مؤسسة التربية والتعليم الخاصة "العلمية الجديدة" تأسست سنة 2003.
معتمدة من طرف وزارة التربية الجزائرية

30/11/2024

#تكوين

في جانب من فعاليات 📜📒30/11/2024، حضرت #الدكتورة🧑🏻‍🏫 «نزيهة بوالقمح» من المركز الجامعي بتيبازة🏫 والتي قدمت #مداخلة بعنوان "آليات تحبيب الدراسة للتلاميذ_طوري الابتدائي والمتوسط_".
يلعب العامل النفسي🤔 الدور الأساسي والأولي لتحبيب الطفل في الدراسة🧑🏻‍🎓، إذ يجب معاملة كل طفل🧑‍🤝‍🧑👯 على حسب طبيعته والإلمام بكل الظروف المحيطة به 👈🏻سواء عائلية 👫 أو اجتماعية👥 لنرى ميولاته وحرمانه.
المتعلم ينقسم الى مرحلتين: طفولة ومراهقة ويجب التعامل معه في كل مرحلة بما يناسب، حيث شبهت مرحلة الطفولة بالعجينة التي نعجنها كيفما نشاء أما المراهقة فهي عجينة أيضا لكن صعبة العجن.
تقرير: أ : كنان نضال.

28/11/2024

زيارة إلى 🌲🌳و الحيوانات بالحامة🫎🐴🦄:
للرحلات #التعليمية هدف أسمى ودور فعال لما تحمله من إثراءات وتحصيلات معرفية، خاصة وأنها تحمل أثرا طيبا وإيجابيا في نفوس أطفالنا...👭👬
ولعل هذا ما دفع أستاذات المستوى الأول والثاني إلى اختيار 🌳🌲 والحيوانات بالحامة🐴🫎🦄 كمقصد لرحلة تعليمية هادفة ومثيرة💁🏻.
فحديقة الحامة🌳🌲 تعتبر من أفضل الحدائق🫡 بالجزائر العاصمة نظرا لثرائها خاصة وأنها تعتبر متحفا فعليا للطبيعة... ولعل ما يوجد بها من مناظر طبيعية خلابة🌈🏞️ جعلها أكثر جاذبية تثير عنصر التشويق لمعرفة المزيد من أسماء أشجارها ومعالمها، إذ تضم نباتات وأشجار🍀🪴 عمرها مئات السنين وأُقيمت الحديقة التجريبية الفريدة من نوعها في الجزائر التي كانت تعتبر من بين أجمل حدائق العالم عام 1832م أي بعد عامين من الاحتلال الفرنسي للحزائر.
تضم «حديقة الحامة» حديقة حيوانات🐃🦥🦢 ومدرسة تعليم زراعة🌱🌿 الحدائق والجنائن💐🌹 ومركزا مخصصا للاختبارات.
ولعل 🐃🦥🦢هي مقصد رحلتنا تثبيتا لبعض الكفاءات المدروسة في الفصل، ولا بد من الاستزادة والتطلع أثناءها وكل هذا بهدف التعرف على الحيوانات سواء الأليفة أو المتوحشة واقعيا واكتساب مصطلحات جديدة. وأهم ما يتعلق بتلك الحيوانات من أكل وطبيعة عيش ومسكن 🥣⛺⛲وكذا شكل ولون مع مراعاة أهم الفروق بينها.
ومن بين مكتسبات التلاميذ أي ما أضافوه إلى أذهانهم من أسماء حيوانات بعد مناقشتهم عن ذلك نذكر (الأيل، اللاما، العقاب، الأروية، اللقلق...).
أ. كنان نضال.

27/11/2024

تعتبر الألعاب🎲🎮 الرياضياتية مادة جديدة🧑🏻‍🏫 أدرجت ضمن البرنامج الدراسي للمستوى الاول والثاني ابتدائي، حيث تتيح للمتعلم🧑🏻‍💻💁🏻 فرصة بناء مفاهيم جديدة بطريقة سلسة وميسرة، وتطور مهاراته في حل المشكلات و تقوية الثقة بالنفس، كما أنها تعمل على تحقيق الاندماج وتعزيز التعاون والعمل الجماعي🧑‍🤝‍🧑👭 في جو من المتعة والفرح🤗☺️.
الأستاذات المستوى الثاني.

26/11/2024

تزامنا مع ذكرى اندلاع الثورة التحريرية🇩🇿 المبجلة الموافقة لأول نوفمبر1️⃣ من كل سنة نظمت الثانوية العلمية تظاهرة نوفمبر المجد :تجليات النضال في غزة في ذكرى الثورة التحريرية🇩🇿. والتي شملت عدة مسابقات تمحورت حول ثلاث3️⃣ مواضيع جوهرية:
✅النضال في غزة.
✅الثورة التحريرية.
✅ .
والتي أبدع فيها طلاب #الثانوية☺️ وجادوا علينا ☺️بإنتاجات كتابية راقية وفيديوهات متقنة ورسومات عميقة المعاني .
وفيما يلي أهم الأعمال الفائزة في هذه التظاهرة.

كنتُ أؤمن !
عظيمة هي هذه الأرض الصغيرة...
التي تحمل في أحشاء شوارعها ومدنها أكبر المشاعر
وشامخة هي هذه الأرض..
وكأنها طودٌ يلامس علياء السماء وضباب غيومها ، ليس فيه درك وله قمة!
سخية تربتها ، معطاءة مزن سمائها ، كريمة نسائمها وأشجارها
والأهم من ذلك... فاتنة ورودها هذه الارض !
يذكرني هذا البلد القصيّ بحكاية العصفورة الضعيفة والغراب الغاشم..
يوم انتهت العصفورة من بناء بيتها القشيّ، ثم قام الغراب بسرقته..
لكن وَهَنَ العصفورة لم يسمح لها بالهجوم أو التمرد...
فهي تعرف بطشه وشقاءها ، قوته وضعفها!
ففوّضت أمرها كله للّٰه وحده ،وكانت الساعات كفيلة لتتغير الوقائع وليعود للعصفورة عشها، هي لم تفعل شيئا لكن القدر جاءها بأشياء !!!
تشبه قصة العصفورة ندبة #فلسطين ...
لكن الفرق أن #فلسطين لم تستسلم، أنها واجهت ببَأسٍ ما تُخشى مواجهته، وأنها لم تنتظر عودة العش ،بل انتظرت أن تجده على يديها حينما تمسك به..
وهيهات ! فهي لم تجد سوى قطرات الدماء بين أصابعها تتقاطر، وأرواح الفلسطينيين تُزهق، والبلدان عليها بصمتها تتضافر ...
رؤوس حمراء متناثرة ،وكأنها أوراق خريف متساقطة ، أيادٍ و أقدامٌ صغيرة مقطوعة أو حتى دون أصابع ،ووجوه لا تبدو تقاسيمها وملامحها... فما يخبِّرنا أنها وجوهٌ بشرية، هو ذلك الفحم الأسود الذي يشي باحتراقٍ أكثر سوادا، وبآلامٍ أكثر تفحُّما !
أُعلن أمامكم وأمام أفكاريَ الآن ،وأمام نفسي قبل أحد !!
أنني كفرتُ بما آمنتُ عن أنوار الأفئدة وحدائق القلوب، وبريق الأنفس المستتر تحت قسوة المُحيّا ،وعن وجود بياضٍ ناصعٍ أو ضبابيٍّ في داخل كل إنسان ..
آمنت وقتئذ بخرافاتٍ فارغة من الحقيقة ،بترّهات شاعرية لا معنى لها، بأفكار زاحمتها الحماقة وخدعها الباطل ...ثم سيقت إليّ أنا !
كنتُ أؤمن أن قدْر الخير والشر متعادلٌ في هذا العالم.. أن قدْر الظلم والعدل متساوٍ
كنتُ أؤمن أن لكل إنسان زهرة حية في حديقة فؤاده
كنتُ أؤمن أنها لا تذبل ولا تنحني، ولا يحدودب ساقها ،ولا تقطفها رياح الزمان ،ولا تقتلعها حوادث الدهر...
وأنها تُلوّن قلب صاحبها إن أجدبت أرضه أو اسودّت سماءه ،أو أظلم مداه !
كنتُ أؤمن أنها زهرة لا تُسقى بالماء ،بل تنمو بزخّات الرحمة والكثير من الانسانية!
لكن.. ما بال هؤلاء القومِ قفرٌ أفئدتهم ،خالية من الألوان... بل من كل شيء .
أين هذه الوردة التي آمنت بها وجعلتها فكرة راسخة في عمق ذهني؟
أو أين على الأقل بقاياها؟
وإن صارت رمادا ...فهل للرماد حياة ؟؟؟
جاءت الحرب الصهيونية التي لم تجلب إلا الدمار والخراب ،لتُغير بعض مبادئي، ولتمسح بعض أوهامي ،جاءت لتكشف الحقيقة التي تدثرت رغما عنها تحت أستار الأكاذيب والخداع، جاءت لتُخبر كل سكان العالم بأن القضيةَ قضيةُ ظلم طال ولم تبدُ بعدُ نهايته..
إن أملنا كله في اللّٰه وحده ، كما أمل كل أبناء غزةَ فيه..
هو وحده القادرُ وما نحنُ بقادرين، لا حول لنا ولا قوة إلا به وهو القويّ المتين!
فيامن وسِع كرسيّه السماوات والأرض ، يا من سلّطتَ على النّمرود ذُبابة ،وعلى عادٍ ريحا صرصرا عاتية، وعلى فرعون بحرا وعلى ثمود بالطاغية..
سلّط عليهم كل ما هو شرٌّ لهم و عذابٌ فيهم !
بديع السماوات والأرض ، يا من تقول لشيءٍ :كُن ، فيكون !
دمّرهم دمارا لم تُدمر بمثلهِ أحدا...
وحطّمهم ثم ذرهم حطاما واهنا أبدا !

الطالبة بزون سلمى
-1جذع مشترك علوم-

25/11/2024

With another game ⚫or activity about learning the alphabet ( sounds🎵 and phonics🎶) ✨

The egg box and alphabet sticks activity is a creative way to help children learn their letters and improve their phonics skills. In this activity, you can use an empty egg carton and label each compartment with a letter of the alphabet. Then, provide children with sticks or small objects that correspond to each letter. For example, they can place a stick in the compartment labeled "A" or "B." This hands-on approach allows them to associate letters with objects, making it easier to remember. It's a fun☺️ and interactive way to reinforce letter recognition and phonetic sounds! 🌹🌷

Teacher : Ms. Namouni Cerine

24/11/2024

استقبلت يوم الأحد 24 نوفمبر 2024 الأستاذ بوبكر صالح بن حاج سليمان، الرئيس الشرفي ، في زيارة تهدف إلى تبادل الخبرات بين الجمعية و ، تعزيزًا لرسالة المدرسة الساعية إلى: " ّال_في_محيطه_يعيش_عصره."

19/11/2024

#مشاريع
إبداعات البراعم في بهو المدسة العلمية. التّعليم بالمشروع هو إحدى طرائق التدريس التي تدمج بين المعرفة والفعل، وتهدف إلى التشجيع على التعلم الذاتي، حيث تدفع المتعلم نحو كيفية التعلم، بدلا من التركيز على تعليمه ماذا يتعلم. ومن هذا المنطلق يعتبر المشروع البيداغوجي ، وفق مداخل المقاربة بالكفاءات والتربية لبنة أساسية لتطوير جودة التعليم، وعليه طلبنا نحن أستاذات السنة أولى ابتدائي من تلاميذنا الأعزاء إنجاز مشروع المنزل تحت شعار "منزلي الحضن الدافئ والملجأ الآمن"، أدمجناه مع مشروع المحفظة تحت شعار" محفظتي حمل معارفي". وهذا بتأطير من أوليائهم الذين أبهرونا بإبداعاتهم ولمساتهم المميزة، فكان معرض مشاريعهم الرائعة زينة فريدة لبهو الابتدائية العلمية.
الأستاذة: بن خاوة صليحة.

18/11/2024

الشّعر أنغام تلامس الروح وتحييها، بالقصائد نلقى الوجدان ونسهر اللّيل لا ننام . بالقافية نشعل عاطفة الكيان وبالخواطر نبحر إلى عوالم الخيال.
يوم الاحد والاثنين 17 و 18 نوفمبر 2024 على الساعة الحادية عشرة تماما وبطلب من إدارة الثانويّه والمتوسطة العلميّة توجّهنا ذكورا واناثا لقاعة المحاضرات الخاصة بالمدرسة لحضور فعاليّات ملتقى شعري لسماع قصائد وحكاية البدء من فناء الدار للشاعر العمّاني "حمد بن حارث" بتأطير من الأستاذ "حمزه معمر" وحضور طاقم المدرسة...حدثنا الشّاعر أولا عن بداياته في كتابة الشّعر وكيف تمكّن من حفظ المعلقات والدّواوين بمجرد سماعها... ثم ألقى على مسامعنا بعضا من أبياته ثمّ قدم لنا نصائح لكتابة الشعر . تخلل هذه الجلسه فقرات من اشعار كتبها تلاميذ العلميّة وعرضوها عليه.ثم فتح لنا الشاعر "حمد" مجال الاستفسار والأسئلة... وفي النهايه حضينا بسماع ابيات شعريه عن الكفيف من الاستاذ "حمزه معمر" ومن الشاعر حفظه الله .
كان اللقاء مفيدا ومشجعا للتلاميذ المهتمين بكتابة الشعر ونشكر المؤسسة على هذا الملتقى الشّعري الراقي.
الطالبة: سمية حجلاوي من طور الثانوي