أخبار جامعة الأمير عبد القادر قسنطينةEl-amir News

!
وجب على خريجي العلوم الإسلامية وكل الغيورين على التخصص مواصلة النضال وتوحيد الهدف نحو مطلب زيادة الحجم الساعي للمادة في الطور المتوسط.
منتسبي هذا التخصص يعانون لعقود من الزمن من شح مناصب التوظيف حتى أنه لسنوات مضت تم إسناد المادة لغير المختصين.
وجب التكفل بهذا المطلب من طرف نقابات التربية وممثلي الطلبة وكل من له علاقة بالتخصص خدمة للدين والوطن وإصلاحا لمنظومة تربوية عانت الويل لسنوات طويلة وأثرت سلبا على الابناء والمجتمع خاصة مع إنتشار الآفات الإجتماعية
لابد من إعطاء صلاحيات واسعة لأستاذ العلوم الشرعية لم له من تكوين بيداغوجي متين مبني على القران الكريم والسنة النبوية والحكمة الرزينة لإصلاح ما تم إفساده في هذا الجيل.

تصلنا مئات الرسائل يوميا من طلبة الشريعة عن أولوية الماستر في مسابقة الاساتذة من عدمها:
ردنا سيكون بسيط ومفهوم:
طالبوا بزيادة الحجم الساعي للمادة في الطور المتوسط ودعكم من الكلام الذي لا يفيدك ولا يفيد التخصص.. لا تكن أناني فقضية الأولوية من عدمها تحكمها مراسيم وقوانين سبق للوزير أن تكلم فيها.
لهذا يجب أن نولي أهمية بالغة للحجم الساعي ولا نميل عن هذا المطلب.. حتى يتوظف صاحب شهادة الماستر وليسانس وتسترجع المادة قيمتها ومكانتها في المنظومة التربوية ويأدي الأستاذ وظيفته على أكمل وجه لخدمة الأجيال وإصلاح المجتمع.

من كلام وزير التربية:
كاينة اولوية للماستر رسميا وأوفيسيال قص ڨرمط يا بني.
قلتلها لكم سابقا نحن عندما نتكلم ليس بغرض بيع الاوهام مثلما يفعل هذاك الذي يدعي أنه عندو الرسمي
الوزير قال الترتيب وفق الشهادات ووفق ما نص عليه المنشور الوزاري.. وبالعودة إلى المنشور الوزاري الذي ينص على أنه فيه اولوية للتوظيف على حسب الشهادات

ولدى نزوله ضيفا على قناة الشروق الاخبارية قبل قليل ورغم أن الموضوع لا يتكلم عن تخصص إلا أنه استغل الفرصة في اخر الحصة وأراد أن يوصل صوت خريجي العلوم الاسلامية في الطور المتوسط
حيث طالب الوزير بضرورة سد الاختلالات والمواصلة في إصلاح المناهج وبالتالي ضرورة زيادة الحجم الساعي لمادة التربية الاسلامية في الطور المتوسط.
أنت الأب الروحي للمادة ورجل ميدان ومواقف نسأل الله أن يحفظك ويسدد خطاك.

"أكد وزير التربية أن تنظيم المسابقة يتم وفق القانون 54/25 المعمول به."
يعني هنالك أولوية للشهادات على بعضها البعض لأن في مضمون القانون الاساسي الأخير توجد اولوية التوظيف لشهادة الماستر على ليسانس في الابتدائي والمتوسط وللماجيستر على الماستر في الطور الثانوي

رجل في زمن قل فيه الرجال.. زمن إتخدت فيه الأغلبية صفحات ومواقع التواصل الاجتماعي لكسب التفاعلات والاعجابات.
الوحيد الذي بقي لسنوات وهو يناضل من أجل العلوم الإسلامية رغم المخطط الغبريطي الذي اجتاح فكر الاجيال وهمش المادة وصولا لغطرسة بلعابد الذي شتت المناهج والهوية..
أتذكر يوم تواصلنا مع الاستاذ شيهوب سنوات 2017/2018 عندما كان يطالبنا بتشكيل تنسيقية للدفاع عن تخصص العلوم الاسلامية وأن النضال يأتي بالصبر وطرق الأبواب ومراسلة الجهات المعنية وقال أنه معنا وسيكون تحت خدمة المادة لتسترجع مكانتها في المنظومة التربوية فهو بالحق لا يترك فرصة إعلامية إلا ويطرح القضية ويتبناها بنية خالصة
تحية شكر وتقدير لك استاذ بوجمعة شيهوب على كل التضحيات ونتمنى لك مزيدا من النجاحات اثبت انك مخلص في عهدك وأنك تقف دائما رمزا للمظلومين
الوحيد من نقابات التربية الذي تبنى قضية العلوم الاسلامية من سنوات دون كلل ولا ملل..

كلمة الحق تقال أنت رجل في زمن قل فيه الرجال.
دعوة صادقة للاستاذ شيهوب يا جماعة الشريعة.

حسب القانون الاساسي لعمال التربية توجد أولوية الشهادات في مسابقة توظيف الأساتذة.
البعض يتسائل لو كانت أولوية لكانت مذكورة في شروط المسابقة.. لكن الحقيقة أنها ستكون في نظام الرقمنة بصفة آلية تصنف الشهادات حسب الأولويات.

رد الدكتورة والنائبة البرلمانية الأستاذة بلقاضي خديجة على منشورنا الأخير حول مطلب زيادة الحجم الساعي لمادة العلوم الاسلامية في الطور المتوسط على أنه تم تقديم سؤال كتابي لوزير التربية بخصوص هذا المطلب في إنتظار رد الوزير في هذا الشأن.
ننتظر وسنرى !!

# El_amir_news

ضرورة زيادة الحجم الساعي لمادة العلوم الإسلامية في الطور المتوسط
هل يعقل أن يُكلَّف أستاذ واحد بتدريس متوسطة كاملة، بأربع مستويات دراسية، وبأكثر من 20 ساعة أسبوعيًا؟ ويقوم بتصحيح اوراق الفروض والإختبارات لكل سنوات الاولى والثانية والثالثة والرابعة متوسط لوحده؟؟؟؟

هذا الضغط الكبير لا يخدم لا الأستاذ ولا التلميذ، ويؤثر سلبًا على جودة التعليم وأداء الرسالة التربوية.
مادة العلوم الإسلامية ليست مادة ثانوية، بل هي أساس في بناء القيم والأخلاق والهوية، وتستحق حجمًا ساعيًا يتماشى مع أهميتها ومكانتها.
إنصاف الأستاذ وتحسين ظروف عمله هو الطريق الأول لإصلاح المنظومة التربوية.
نطالب بإعادة النظر في الحجم الساعي وتخفيف الضغط، حفاظًا على جودة التعليم وكرامة الأستاذ.

#هاشتاغ
أطلقوا سراح نتائج مسابقة الأساتذة!!
التعليم ليس جبرا لخواطر المتعاقدين حتى تأخر النتائج لنهاية الموسم الدراسي.. من نجح نبارك له ومن لم يوفق فالحياة لا تتوقف على مصير معين.