Maîtresse Wissam

في هذه الساعات المباركة بين العصر والمغرب.. أستودع الله حاجة في قلبي أتمنى أن تقضوها معي بالدعاء 🤲 الُلهم اكتب لي فيها الخير وبشرني بما أنتظره يا رب العالمين 🌷

أسأل الله أن يفرّج همومكم، ويشرح صدوركم، ويرزقكم ما تتمنون عاجلاً غير آجل.. ولكم بالمثل أضعافاً مضاعفة 🤍🌸

اللهم ارحم والدينا الأحياء منهم والأموات، واشفِ كل مريض، واجبر قلب كل من فقد غاليًا برحمتك يا أرحم الراحمين 🤲💔
شاركوني الأجر:
👍 إعجاب | ♻️ إعادة نشر | 💬 دعوة طيبة في التعليقات

رأيي في موضوع الفرنسية
- بيام (BEM 2026):
بصراحة، الأسئلة تاع الفهم
(Compréhension de l'écrit)
كانت ساهلة وفي المتناول، يعني تلميذ متوسط يقدر يجاوب عليها نورمال ومكاش فيها غموض.

مي المشكل الكبير واللي رانا نشوفوه كل عام يتعاود، هو نقص الرصيد اللغوي (Le vocabulaire) عند أغلبية التلاميذ. تلقى التلميذ فاهم الدروس بصح كي يعطوه نص شباب وفيه عمق
(كيما هاد النص تاع Black Boy
اللي يهدر على الميز العنصري)، يحصل في الكلمات وما يفهمش المعنى الحقيقي.
أما الوضعية الإدماجية
(La production écrite)،
فهادي هي "الصح" و"العقدة" تاعهم. علاش؟ لخاطرش لازمها ممارسة واجتهاد طوال العام، وماشي تاع حفظ ليلة الرعد! التلميذ لازم يتعلم كيفاش يركب جملة صحيحة ويدافع على رأيه. الدروس قاع درناهم في القسم، بصح الصح قاع راه في التوظيف.

ربي يوفق كامل ولادنا ويفتح عليهم! 🤲✨

في الموضوع

انتظروني ان شاء الله في دورات اونلين جد جد
مفيدة في الصيف و حتى الدورات الحضورية

السنة الثالثة ابتدائي 🫶

كل مايحتاجه تلميذ السنة الخامسة ابتدائي الفصل الثالث

مواضيع اختبار الفصل الثالث السنه الرابعه ابتدائي

السنة الرابعة ابتدائي
امتحان الفصل الثالث