MT Philo academy أكاديمية الفلسفة

رسميا : انطلاق التسجيلات لدراسة مادة الفلسفة عن بعد . ( احرار او متمدرس) تريد الحصول على علامةممتازة . ( ارسل رسالة مع معلوماتك الشخصية ويتم الرد عليك مباشرة .

لازالت التسجيلات متواصلة لدروس الدعم الخاصة بمادة الفلسفة مع أستاذتنا.
دروس الدعم متوفرة لجميع الشعب للتسجيل تواصلوا معنا.

قناتنا على التلغرام 👇🏻🧡✨
تجدون فيها:
- دروس فلسفة ومراجع دراسية.
- مقالات مهمة.
- دورات دراسية للمادة.
🔴 الرابط في أول تعليق.

كيف تكتب مقالاً فلسفياً حول مضمون النص؟
تابع الشرح 👇👇

1. طرح المشكلة:

التمهيد للموضوع المطروح: يبدأ هذا الجزء بمقدمة بسيطة تعرّف بالنص أو الموضوع الذي سيتناوله المقال. يُفضّل أن تكون المقدمة عامة ومفتوحة، ثم تضيق تدريجياً نحو النص المعني. يجب هنا أن تتناول فكرة أو مفهومًا فلسفيًا عامًّا يثير الفضول حول موضوع النص.

إبراز الإطار الفلسفي للنص: بعد التمهيد، يتم تحديد الخلفية الفلسفية للنص، والتي تشمل المجال الفلسفي الذي ينتمي إليه النص (مثال: المعرفة، الوجود، القيم ). هذا سيساعد في وضع النص في سياقه الفلسفي الأوسع.

دوافع كتابة النص: في هذا القسم، تشرح الأسباب التي دفعت الكاتب لكتابة هذا النص، سواء كان هناك جدل فلسفي محدد يحاول حله، أو قضايا أساسية يحاول تحليلها.

طرح الإشكال: هنا يتم عرض السؤال أو المشكلة الرئيسية التي يتناولها النص. يمكن صياغة الإشكال على شكل سؤال فلسفي يتطلب التفكير والتحليل، مع الحرص على وضوحه وربطه بالإطار الفلسفي المذكور.

2. محاولة حل المشكلة:

موقف صاحب النص: في هذا القسم، يتم شرح موقف الكاتب من المشكلة المطروحة في النص. يجب تحديد أفكاره الرئيسية بوضوح، مع الاستشهاد بمقاطع أو عبارات محددة من النص لدعم الشرح.

الحجج: بعد توضيح الموقف، يتم التركيز على الحجج التي يستخدمها صاحب النص لدعم موقفه. هنا يجب توضيح كل حجة ومناقشتها، مع إبراز العبارات الدالة عليها من النص. لا تكتفِ فقط بعرض الحجج بل حاول تحليل قوتها ومنطقها.

التقييم والنقد: هذا القسم يتيح لك فرصة لتقييم أفكار صاحب النص. يمكنك أن تتساءل عن مدى قوة حججه، وهل كانت قادرة على حل الإشكال المطروح بفعالية؟ هل هناك نقاط ضعف في طرحه؟ قد تستخدم هنا آراء فلسفية أخرى لتوضيح النقد، سواء كانت مؤيدة أو معارضة.

إبراز الرأي الشخصي: هنا يمكنك تقديم رأيك الشخصي حول الموضوع. هل توافق على موقف صاحب النص؟ إذا كنت تعارضه، فقدم حججك الشخصية لدعم موقفك. يجب أن يكون رأيك مدعومًا بفهم واضح للقضية وتحليل دقيق.

3. حل المشكلة:

خاتمة شاملة: في هذا الجزء الختامي، تُلخّص الإشكالية المطروحة وتقدم الإجابة النهائية التي تم الوصول إليها من خلال التحليل. تأكد من أن الخاتمة تغطي جميع النقاط الرئيسية وتربطها بحل المشكلة المطروحة. يمكن أن تكون الخاتمة مفتوحة للتفكير المستقبلي، بحيث تثير تساؤلات إضافية أو تفتح أفقًا جديدًا للتحليل.

باتباع هذه الخطوات بشكل منهجي، يمكنك كتابة مقال فلسفي منظم يعكس فهمًا عميقًا للنص ويقدم تحليلاً نقديًا.

(منهجية المقارنة)
ان المقارنة هي مقال فلسفي عندما يطلب منك بناء مقال فلسفي بصيغة المقارنة فإن المطلوب منك تبيين طبيعة العلاقة او الفرق بين شيئين او موقفين او نظريتين .
فتبين الفرق بينهما وطبيعة العلاقة التي يتميزان بها وذلك عن طريق منهجية المقارنة وخطواتها
-قبل البدء في شرح طرق بناء مقال المقارنة سنبين نماذج طرح سؤال المقارنة وهي كالتالي :
ما طبيعة العلاقة بين....... و....... ؟
ما الفرق بين .....و......؟
مالعلاقة بين .....و.......؟
قارن بين ......و......... ؟
1/طرح المشكلة :
*التمهيد السليم للموضوع (مدخل عام + تعريف عام للقضيتين المطلوب منك المقانة بينهما )
* التوضيح و التبيين والاشارة الى وجود اختلاف وتباين بين القضيتين.
*اعادة صياغة السؤال : وهي اعادة طرح الاشكال بصيغة مختلفة عن الصيغة التي اعطيت لك في السؤال (الغرض منها الاثبات للمصحح انك فهمت السؤال )
2/محاولة حل المشكلة:
* اوجه الاختلاف: تكون بعرض كل الفروقات والتباين مع الدعم بامثلة واقوال توضح هذا التباين .
* اوجه التشابه : وذلك بعرض كل اوجه الاتفاق والانسجام بالرغم من وجود التباين والاختلاف. مع دعمك لهذا الاتفاق بالامثلة والاقوال .
* اوجه التداخل (طبيعة العلاقة بينهما ): من خلال عرضك لاوجه الاختلاف واوجه التشابه ستحدد نوع العلاقة التي ستوضحها فقد تكون :
- علاقة تداخل وتكامل
- علاقة تعاند وتنافر
- علاقة تبادلية
3/ حل المشكلة :
الاستنتاج النهائي للعلاقة بين التصورين وذلك بتحديد طبيعة العلاقة بينهما والتأكيد عليها مع تدعيم ذلك بمثال او قول
ملاحظة : ان حل المشكلة يكون استنتاجها تابعا لاوجه التداخل (اي اذا كان وجه التداخل هو علاقة تعاند . كذلك حل المشكلة يبنى على هذه العلاقة ) .
(منهجية المقارنة)
ان المقارنة هي مقال فلسفي عندما يطلب منك بناء مقال فلسفي بصيغة المقارنة فإن المطلوب منك تبيين طبيعة العلاقة او الفرق بين شيئين او موقفين او نظريتين .
فتبين الفرق بينهما وطبيعة العلاقة التي يتميزان بها وذلك عن طريق منهجية المقارنة وخطواتها
-قبل البدء في شرح طرق بناء مقال المقارنة سنبين نماذج طرح سؤال المقارنة وهي كالتالي :
ما طبيعة العلاقة بين....... و....... ؟
ما الفرق بين .....و......؟
مالعلاقة بين .....و.......؟
قارن بين ......و......... ؟
1/طرح المشكلة :
*التمهيد السليم للموضوع (مدخل عام + تعريف عام للقضيتين المطلوب منك المقانة بينهما )
* التوضيح و التبيين والاشارة الى وجود اختلاف وتباين بين القضيتين.
*اعادة صياغة السؤال : وهي اعادة طرح الاشكال بصيغة مختلفة عن الصيغة التي اعطيت لك في السؤال (الغرض منها الاثبات للمصحح انك فهمت السؤال )
2/محاولة حل المشكلة:
* اوجه الاختلاف: تكون بعرض كل الفروقات والتباين مع الدعم بامثلة واقوال توضح هذا التباين .
* اوجه التشابه : وذلك بعرض كل اوجه الاتفاق والانسجام بالرغم من وجود التباين والاختلاف. مع دعمك لهذا الاتفاق بالامثلة والاقوال .
* اوجه التداخل (طبيعة العلاقة بينهما ): من خلال عرضك لاوجه الاختلاف واوجه التشابه ستحدد نوع العلاقة التي ستوضحها فقد تكون :
- علاقة تداخل وتكامل
- علاقة تعاند وتنافر
- علاقة تبادلية
3/ حل المشكلة :
الاستنتاج النهائي للعلاقة بين التصورين وذلك بتحديد طبيعة العلاقة بينهما والتأكيد عليها مع تدعيم ذلك بمثال او قول
ملاحظة : ان حل المشكلة يكون استنتاجها تابعا لاوجه التداخل (اي اذا كان وجه التداخل هو علاقة تعاند . كذلك حل المشكلة يبنى على هذه العلاقة ) .

ملخص بعض نظريات علم النفس 🦋💜

ثمانيةُ أفكارٍ لسيجموند فرويد لايزال تأثيرها قائماً حتى اليوم : 👇💜🦋

1️⃣ اللاوعي ، أو كيف لا تحدث الأشياء مُصادفةً.

اكتشف فرويد أن ما مِن شيء يُسمى حادثة أو صدفة ، واكتشف كيف أن المشاعر والأفكار والدوافع والأمنيات والأحداث ، التي قد تبدو عشوائية ، تحمل معانٍ خفية. يشير الكاتب إلى زلات اللسان التي يسميها علماء النفس «زلَّة فرويدية»، والتي تدلنا على أهمية المعاني الباطنة للأشياء التي نقولها ونفعلها.
بمعنًى آخر، لو حدث ونسيت مفتاحك في شقة من تحب «بالصدفة»، فأغلب الظن أنَّك ، دون وعي ، تركتها بهدف الرجوع إلى شقته ثانيةً ، رغبةً في رؤيته.
بدايةً من الأحلام والزلَّات الفرويدية وحتى التداعي الحر ، لا يزال التعمق في اللاوعي بغرض تحرير الرغبات ، أو الصدمات ، أو الدوافع المنسية المحرمة ، خطوةً شديدة الأهمية تجاه معرفة أصدق بالسلوك البشري.

2️⃣ الليبيدو "الغريزة الجنسية : نقطة الضعف والقوة".

حتى لو حاول جميعنا إنكار الأمر ، فالجنس هو دافعنا الأول والقاسم المشترك بين البشر في رأي فرويد ، إلا أن شعورنا الشديد بالخجل والاشمئزاز من تلك المبادئ الداروينية البدائية ، التي أدت إلى تقدم الإنسان على سائر المخلوقات الحية ، جعلنا نبذل وقتًا هائلًا في إنكار هذا «الجانب المظلم» من حيواتنا. فحتى أكثر الأشخاص حكمةً وتزمتًا يعاني بشدة من محاولات هزم شهوته وشهيته الجنسية.
رغبة واحدة تسببت في فضائح هزت عرش الفاتيكان والكنائس الأصولية وكثير من المشاهير ، هي الرغبة الجنسية. راقب فرويد هذا النضال الشهواني في كلٍّ من الرجال والنساء في فيينا خلال العصر الفيكتوري ، فاستطاع بسهولة استنتاج نظرياته من هنا.

3️⃣ التفكير أحد أشكال التمنِّي.

اكتشف فرويد أن عملية التفكير ، التي تتضمن التمني والتخيل ، مُرضية في حد ذاتها. ولاحظ المعالجون والمحللون النفسيون أن التخيل يكون أحيانًا أكثر إشباعاً ، عقلياً وجسدياً ، من تحقيق الفعل نفسه. ومن هنا استفاد علماء الأعصاب من نظرية فرويد التي تشرح محاولات الإنسان في تخيل الأشياء قبل تحقيقها ، وليس غريباً أن لا ترتقي متعة تحقيق الأشياء إلى متعة تخيلها وإضفاء تفاصيلنا الخاصة عليها.

4️⃣ الحكاية علامة شفاء الراوي.

قال فرويد في إحدى محاضراته إن الحكي يجعلنا أخَف ، وسواء كان العلاج النفسي على طريقة فرويد أو أي نوع آخر من العلاج بالحكي ، فقد ثبت أن الكلام يساعد على تخفيف الأعراض العاطفية وتقليل القلق ، وتحرير العقل من قيوده.
يمكن للتأمل والعلاج المختصر أن يؤثر فعلًا في تخفيف الأعراض ، إلا أن العلاج بالحكي يشمل أداة مهمة هي العلاقة العلاجية التي تنشأ بين المريض والمعالِج ، إذ ينخرط الشخص بكل جوارحه في العلاج ، وليس في مجموعة من الأعراض أو التشخيصات فقط ، وهو ما يؤدي إلى تغيير أعمق وأبقى.

5️⃣ آليات الدفاع

يُعد مصطلح «آليات الدفاع» جزءًا لا يتجزأ من فهمنا البديهي لسلوك الإنسان ، لذا أصبحنا ننظر إليه باعتباره أمراً مسلَّماً به ، وقد أنشأ فرويد هذه النظرية وطورها بمساعدة ابنته «آنا فرويد».
آليات الدفاع هي استراتيجيات نفسية يأتي بها العقل الباطن بغرض التلاعب بالأفكار ، أو الإنكار ، أو تشويه الواقع ، وذلك لحماية نفسه من مشاعر القلق والدوافع غير المقبولة. ومن بين جميع أنواع آليات الدفاع التي صاغها فرويد ، ومنها القمع والتبرير والإسقاط ، يًعد الإنكار أشهرها.
الإنكار هو رفض صريح لإدراك أن شيئًا ما قد حدث بالفعل ، أو يحدث حالياً ، أو حتى الاعتراف به. ويمكن للإنكار أن يكون شخصياً مثل إنكار الإدمان أو إنكار تجربة حياتية مؤلمة ، لكن بإمكانه كذلك أن يتخذ شكلًا أكثر عموماً مثل إنكار ظاهرة علمية أو اجتماعية أو ثقافية ، كإنكار حدوث التغير المناخي ، أو إنكار حدوث مذابح الهولوكوست.

6️⃣ مقاومة التغيير

تقاوم عقولنا وسلوكياتنا التغيير بطبيعة الحال ، فكل ما هو جديد مخيفٌ وغير مرحَّبٍ به ، حتى لو كان تغييراً إلى الأفضل. استنتج التحليل النفسي وجود مبدأ المقاومة وكان محقًّا بشأنه ، واستطاع أيضاً أن يجد الأدوات اللازمة ليهزم قدرته العنيدة على عرقلة حياة كلٍّ من الفرد و المجموعة.

7️⃣ الماضي يؤثِّر في الحاضر.

قد يبدو هذا بديهياً لنا حالياً ، لكن منذ أكثر من مئة سنة سابقة ، حين توصل فرويد لهذه الحقيقة ، كانت لحظة كشف حقيقية بالنسبة له. واليوم ، تساهم كثير من نظريات فرويد ( بشأن تنمية الطفولة وآثار ما اختبره الإنسان في سنواته المبكرة على سلوكه الحالي ) في مساعدة وعلاج المرضى ممَّن يتورطون في أنماط سلوكية مكررة ومعادة تسيطر على حياتهم.

8️⃣ الميل نحو العنف عائق الحضارة.

بينما تردَّدت أصداء الحرب العالمية الأولى وانتشرت معاداة السامية في أوروبا ، قال فرويد في كتابه « قلق في الحضارة » عام 1929 « إن الإنسان ذئب لأخيه الإنسان. مَن سيكون شجاعًا بما يكفي للتشكيك في هذه الحقيقة المؤكدة؟ ».
رأى فرويد أننا الأعداء الحقيقيين لأنفسنا ، وأن الحضارة الإنسانية مهددة إذا لم يتغير سلوك بعضنا تجاه بعض.
هاجمه النازيون أولًا ، ثم الشيوعيون بعد ذلك ، لكن فرويد لم ينحَز رغم ذلك لأمريكا ، التي رأى في ثقافتها هوسًا مَرضيًّا بالمادة. وربما كان هذا الموقف واحدًا فقط بين استبصارات كثيرة أثبتت أهميتها لعالمنا اليوم ، بالضبط كما كانت عندما كتبها فرويد لأول مرة.

____________________

بليك فليتوود ، موقع ألتر نت.