24/08/2026
🧠 Montessori & Neurosciences : que dit la recherche ?
Une étude publiée en 2024 dans npj Science of Learning (Nature Portfolio) a comparé 87 enfants et adolescents scolarisés en Montessori ou dans un enseignement traditionnel, à l’aide notamment de l’IRM fonctionnelle (fMRI).
🔬 Les élèves Montessori présentaient notamment :
✨ une meilleure intégration des réseaux cérébraux
🎯 une plus grande stabilité de l’activité cérébrale
🧠 des différences dans les réseaux liés à l’attention et aux fonctions exécutives
🌱 un profil de dynamique cérébrale décrit comme plus proche de celui associé à la maturation
Ces résultats renforcent l’intérêt scientifique porté aux environnements éducatifs favorisant autonomie, concentration et apprentissage actif.
📚 Référence : Zanchi et al., 2024 — npj Science of Learning.
