أستاذ الفلسفة سليماني عاطف

من أجمل ما يصادفه الأستاذ في مسيرته، أن يرى ثمرة التوجيه تتجسد في إبداع تلاميذه، أشارككم اليوم هذا العمل المتقن لتلميذة متميزة " شكراوي إيمان " استطاعت بذكاء توظيف الخرائط الذهنية والترميز اللوني لتفكيك إشكاليات معقدة ( موضوع العدالة الاجتماعية) بأسلوب منهجي سلس، دون أن تنسى إضافة لمستها الفنية الخاصة، شاركتكم هذه المخططات لتكون حافزاً ونموذجاً يحتذى به لبقية التلاميذ في التحضير للبكالوريا
بالتوفيق للجميع

دروس دعم في الفلسفة
تعلن "Mouslem Academy" عن فتح التسجيلات في دروس الدعم لمادة الفلسفة للسنة الثانية من التعليم الثانوي مع الأستاذ سليماني عاطف خريج المدرسة العليا للاساتذة - قسنطينة - آسيا جبار

📌 برنامج المراجعة يحتوي على :
📍التدريب على منهجيات تحرير مقال فلسفي
📍شرح و تحليل عناصر كل مقال بالمخططات و الخرائط الذهنية { الفهم قبل الحفظ }
📍تسليم مطبوعات و ملخصات و مقالات عن كل درس يتم انجازه
نضمن لكم متابعة شاملة طيلة العام الدراسي و مرافقة المتعلم إلى نقطة التفوق في مادة الفلسفة
🎯 الفئة: السنة الثانية ثانوي
📅 بداية الدروس: الاثنين 08 سبتمبر 2025 على الساعة 10:00
📍 العنوان: بجوار وفوق محلات بوسعدة بن عثمان للأثاث، مقابل Cosmetic Sifo وSuperette El-Saifi.
📞 للتسجيل أو الاستفسار: الحضور إلى المقر، أو التواصل عبر صفحتنا الرسمية، أو عبر واتساب على 0667238900

يسرنا أن نكشف لكم عن الهوية البصرية الجديدة للأستاذ عاطف سليماني – أستاذ الفلسفة – التي تعكس جوهر الفكر الفلسفي ورسالته التعليمية.

🔹 عن الشعار:
الرمز السفلي يجسد الحرف الأول "س" من لقب سليماني، ويتكون من ثلاث طبقات ترمز إلى الأبعاد الثلاثة للفلسفة:

✔️ الوجود
✔️ المعرفة
✔️ الأخلاق

🎨 دلالات الألوان:

الأزرق الداكن: الحكمة والعمق الفكري.
الأخضر الفيروزي: التوازن والنمو المعرفي.
الأزرق السماوي: الهدوء والتأمل.

🖋 تم تصميم الكتابة باستخدام خط DG Agnadeen الذي يجمع بين الحداثة والأصالة، ليمنح الشعار هوية قوية ووضوحًا بصريًا.

نقدم لكم برنامج مراجعة مكثف وشامل يهدف إلى إعدادكم بشكل كامل لامتحان شهادة البكالوريا ، مع التركيز على فهم المادة قبل حفظها
1️⃣ إتقان المنهجيات: ندرّبكم على منهجيات كتابة المقال الفلسفي باحترافية
2️⃣ شرح وتحليل عميق: نقدم شروحًا مفصّلة وتحليلًا دقيقًا لجميع عناصر الدروس باستخدام المخططات الذهنية لتسهيل الفهم والاستيعاب.
3️⃣ مواد تعليمية شاملة: نزوّدكم بمطبوعات وملخصات ومقالات جاهزة لكل درس

الشعبة : السنة الثالثة آداب و فلسفة
الانطلاقة : 16 أوت، الساعة 8:00 صباحا
المقر : منزل بلقاسم براهمي بالقُرب من سوبيرات مرزوقي
و ما توفيقي إلا بالله العليّ العظيم

للتلاميذ الذين تواصلوا معي حول الدروس الخصوصية ليَكُن في علمكم أن الانطلاقة منتصف أوت كما هو معتاد
سيتم نشر إعلان قادم الأيام باذن الله

ترشيحات البكالوريا 2025 في الفلسفة: صدمة التلميذ الضحية
جدل واسع انقسم حوله الأساتذة، بين مؤيد ومعارض لـ "الترشيحات"، وبين من يرى في نتائج بكالوريا 2025 انتصارًا لفئة وهزيمة لأخرى. لكن في خضم هذا الانقسام، ضاع صوت التلميذ، الذي يجد نفسه دائمًا في مرمى النيران، يدفع ثمن استراتيجيات خاطئة، ويُحصد ضحية لثقافة تعليمية مريضة.
دعونا نكن صريحين: التلميذ الذي يتبع الترشيحات ليس بالضرورة كسولًا أو غير مهتم. بل غالبًا ما يكون ضحية لنظام يفتقر للثقة، ويُغذي ثقافة التوقعات على حساب الفهم الحقيقي. فالضغوط النفسية الهائلة للبكالوريا، وحجم المنهاج الدراسي، ونقص التوجيه الفعال، كلها عوامل تدفع بالتلميذ للبحث عن أي بصيص أمل، ولو كان وهميًا، في النجاح. وعندما يجد "ترشيحات" يُروج لها أساتذة، أو من يُطلق عليهم "أشباه الأساتذة"، فإنه يلتصق بها كطوق نجاة، معتقدًا أنها السبيل الأقصر والأضمن للنجاح.
لكن، ما حدث في بكالوريا 2025 في مادة الفلسفة كشف لنا الوجه القبيح لهذه الظاهرة. لقد كانت صدمة حقيقية للتلاميذ الذين بنوا آمالهم على هذه التوقعات. فبدلاً من أن يخرجوا بفهم عميق للمادة، خرجوا بإحباط مرير، وشعور بالغدر من منظومة بأكملها. لقد تم استغلال خوفهم ورغبتهم في النجاح، وتحويلهم إلى رهائن لترشيحات لا أساس لها من الصحة.
المؤسف أن ردود الفعل كانت مقسمة بين "فرحة المنتصرين" و"غضب المغلوبين". فئة من الأساتذة، وللأسف، ابتهجت "بانتصارها" على الترشيحات، وكأن الأمر معركة شخصية وليست عملية تعليمية. هذا الفرح، في حقيقته، هو إعلان عن انفصال كامل عن الواقع النفسي والتعليمي للتلميذ. كيف يمكن لأستاذ، يُفترض أن يكون مربيًا ومرشدًا، أن يفرح بمعاناة تلاميذه؟ هذا ليس انتصارًا للمعرفة، بل هو هزيمة للجانب الإنساني في العملية التعليمية.
على الطرف الآخر، نجد الأساتذة الذين يرون أن الوزارة "حطمت" التلميذ. وهذا الرأي، وإن كان فيه بعض الصحة من حيث النتيجة، إلا أنه يُغفل المسؤولية المشتركة. فالوزارة ليست وحدها المسؤولة عن هذه الفوضى. المسؤولية تقع أيضًا على عاتق من يروج للترشيحات، ومن يُغذي هذه الثقافة داخل المؤسسات التعليمية وخارجها

لا تقتصر البكالوريا على كونها مجرد امتحان، بل هي تجسيد لرحلة فكرية شاقة ومثمرة. أتمنى لكم أيها الطلاب الأعزاء، ونحن على مشارف أيامها المباركة، أن تكون بهجة هذه الأجواء كبهجة العيد في النفوس، وأن تحمل لكم بشائر النجاح والفلاح
تقبل الله منا و منكم صالح الأعمال 🌹

أُدرس الفلسفة بذكاء عِوَضَ الحفظ الأعمى
مخطط مقال " عوامل الإبداع " للمُتميزة « مهدي نسرين » أين تناولت التلميذة تفاصيل المقال المعرفية و المنهجية بالطريقة الجدلية
تُتيح المخططات للتلميذ آلية مُثلى لاسترجاع الأفكار و المضامين المعرفية و استثمارها في أزيد من منهجية { الجدلية - الاستقصاء بالوضع - تحليل نص }