مدرسة علي عمراني

25/04/2026

18/02/2026

عملا بالمنشور

تنبيه بخصوص توقيت رمضان
التوقيت في المساء ابتداء من 12:30 الى غاية 14:00
ويوم الخميس ابتداء من الساعة 12:30 الى غاية 13:30
والفترة الصباحية ابتداء من 08:30 الى غاية 11:00

17/02/2026

توقيت شهر رمضان

17/02/2026

منحة 500 دينار

15/02/2026

#تعزية :

ببالغ الحزن و الأسى تلقى الفريق التربوي للمدرسة اليوم
نبأ وفاة:
والدة التلميذين عبد الباري و عبد الرحيم بورحلة

و بهذا المصاب الجلل نتقدّم لعائلة الفقيدة بتعازينا القلبية الخالصة .

يَا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ارْجِعِي إِلَى رَبِّكِ رَاضِيَةً مَرضِيَّة فَادْخُلِي فِي عِبَادِي وَادْخُلِي جَنَّتِي "

إنا لله و إنا إليه راجعون

11/02/2026

تم وضع المنصة الرقمية لطلب المنحة المدرسية الخاصة حيز الخدمة.

يمكن للأولياء الآن تسجيل أبنائهم وطلب المنحة بكل سهولة عبر الرابط التالي:

🔗 https://www.minha-madrassya.dz/

يرجى إدخال المعلومات بدقة واحترام الآجال المحددة.

04/02/2026

تؤمن مدرستنا بأن دورها لا يقتصر على التعليم الأكاديمي، بل يمتد لبناء شخصية الطفل واجتماعياته. ومن هذا المنطلق، نود مشاركتكم بعض النقاط الهامة حول ظاهرة "خصام الأطفال" وكيفية التعامل معها تربوياً:
أولاً: الخصام "مرحلة تعلم"
إن وقوع مشاحنات بين الأطفال هو أمر طبيعي ومتوقع في بيئة مدرسية؛ فهي وسيلتهم لتعلم مهارات التفاوض، وإدارة الغضب، والاعتذار. إننا في المدرسة نتعامل مع هذه المواقف كـ "فرص تربوية" لتعديل السلوك.
ثانياً: عندما يتدخل الكبار (خطورة التصعيد)يعني انتقال بعض الخصومات البسيطة بين التلاميذ إلى مشاحنات بين أولياء الأمور، وهو أمر نرجو عدم وقوعه للأسباب التالية:
• قدوة الطفل: عندما يتواجه الكبار بحدة، يفقد الطفل الدرس المستفاد من التسامح والحوار.
• سرعة تصالح الأطفال: غالباً ما يعود الأطفال للعب معاً في اليوم التالي، بينما تظل الجفوة والقطيعة بين الأهالي قائمة، مما يخلق بيئة مشحونة تضر بالجميع.
• تضخيم المشكلة: نقل الخصام للكبار يعطي الطفل شعوراً دائماً بـ "المظلومية" ويمنعه من تطوير مهارات الدفاع عن النفس وحل المشكلات بشكل مستقل.
وللضمان حق الطفل وحفظ كرامة الجميع، نرجو اتباع الآتي:
1.في حال تعرض طفلكم لأي مضايقة، فإن المدرسة (المعلم/ الإدارة) هي الجهة الوحيدة المخولة التي يرجى التوجه إليها.
2. يُمنع منعاً باتاً التوجه لأي تلميذ آخر في ساحة المدرسة أو خارجها، أو محاولة محاسبة ولي أمره بشكل شخصي داخل أسوار المؤسسة.
ختاماً: نحن شركاء في تربية جيل واعٍ، يحل مشكلاته بالعقل لا بالاندفاع. نثمن وعيكم وحرصكم على صورة المدرسة كبيئة آمنة ومتحضرة.
مع خالص التقدير،
إدارة مدرسة [علي عمراني]