Academia Dominicana de Lenguas Europeas. ADOLE

MISION
Enmarcar un sistema pedagogico competente que dé como resultado un personal capaz y con la destreza necesaria ante las necesidades laborales y académicas de nuestra sociedad en todas las áreas y facetas del manejo de un idioma o lenguas extranjeras en general. Proyectar una institucion a niveles superiores que ofrezca una alta gama de grados y cursos técnicos con las mas altas herramientas

propuestas por el “Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas” (MCERL), cuyos propositos sean manifestar ante las necesidades de cualquier área un manejo y dominio excelente en los idiomas hablados por nuestros estudiantes. VISION
Fomentar una idea políglota, altruista y laboral que sea competente no solo en adolescentes, sino tambien en adultos, que habiendo aprendido el manejo y destreza de un idioma en nuestra institución, se encuentre a sí mismo como un individuo capaz y seguro de desarrollar sus cnocimientos poliglotas o bilingues en cualquier area del mercado o necesidad laboral o país usuario que necesite sus servicios. Extender una nueva metodología de enseñanza que sea competitiva y demuestre fruto en estudiantes: que habiendo aprendido en un tiempo récord sean portavoces de una iniciativa revolucionaria como lo es nuestra metodología y pedagogía de enseñanza. VALORES
“Voluntad - Estudio - Gallardía”

METODOLOGIA
Construcción continua de palabras nuevas que semanalmente a trevés de una guía rigurosa y disciplinariamente repetitiva, cree una base solida en los aparatos sensoriomotores y cerebrales del estudiante en el momento de su apendizaje. Conversaciones guiadas y fraseología cuidadosamente impartida, a fin, de que los estudiantes se integren en la evocalización oral y participativa de cada idioma. Una gramática coherente a dichas conversaciones o frases presentadas, cuyas reglas den soporte a cada uno de los aprendizajes y modos de habla aprendido en el momento del impartimiento de las clases. Ejercicios propuestos y comentados en virtud de la gramética enseñada, mediante desafios y problemas escritos que generen la intensidad de resoluciones en el mismo idioma y fomenten una destreza continua en la habilidad linguistica de cada estudiante.