Øhavets Lærerkreds DLF

Lone Clemmensen

OK26: Nu beder Lærerforeningen forligsmanden om hjælp Ifølge lærerformanden er det ikke lykkedes at få arbejdsgiverne til at tage ”medansvar for at skabe en reel sammenhæng mellem lærernes opgaver og den tid, de har til at løse dem”

Jeg er enig med Anders.

Valgkampen bør handle om, at alt for mange elever bliver undervist af personer uden læreruddannelse Vi må gøre en indsats for, at politikerne under valgkampen ikke binder sig til velmenende valgløfter, der efterlader folkeskolen med det største problem uløst.

God undervisning kræver, at det er lærere, der underviser.

Lone Clemmensen
I det indsatte Link beskrives det, som også er på spil i det sydfynske, en stigende andel af pædagoger i hele skoleforløbet og færre og færre lærere på folkeskolerne. OG vi har ikke lærermangel, som andre steder i landet. Dele af elevernes undervisning i flere fag i bl.a. udskolingen varetages af pædagoger, der argumentere for, at de kan co-teaching, forestå undervisningen i trivsel og i fagene, observere undervisningen og indgå ligeværdigt i planlægningen af undervisningen i fagene. Bare der er en lærer tilstede, som har ansvaret, så kan de forestå udførelsen af undervisning.

Pædagogerne er gået for langt ind på lærernes matrikel Antallet af pædagoger i skolen stiger. Vi bliver nødt til tage vores kerneopgave – undervisningen – alvorligt og ansætte endnu flere lærere.

Skolevalg
Lad børn og unge øve deres demokratiske stemme.
At folketingets præsidium begynder at diktere, at Palæstina-problematikken ikke må debatteres ved det kommende skolevalg, er uhørt.
Der er åbenbart nogen i det politiske miljø både på Christiansborg og ude i de danske kommuner, som fuldstændig har misforstået (uvidenhed?), hvad en professionel lærers rolle er.
De ved åbenbart ikke, at noget af det en lærer netop er uddannet til, er at kunne tage svære emner op og tilrettelægge undervisningen pædagogisk og didaktisk, så et emne belyses fra flere sider.
Israel-Palæstina-konflikten er nærmest obligatorisk stof i historie på samme måde som jødeforfølgelserne i 30’erne og under 2. verdenskrig, ligesom krige og konflikter i verden også er et tema i samfundsfag. Eller at lærere også underviser i, hvad terrororganisationer (forfølgelse pga. af etnicitet/antisemitisme m.m.) er og de konsekvenser, det medfører. Det er vores opgave at uddanne vores børn og unge til demokratisk deltagelse – ikke fratage dem muligheden for at udvikle deres demokratiske stemme.
Efter vores mening er et forbud mod bestemte emner noget, der ligner det, man har i stater, vi helst ikke vil sammenligne os med.
Om så Israel-Palæstina-konflikten kan være et tema ved “Skolevalget"; det er op til lærerne/eleverne at vælge. Det skal vi ikke gøre os til dommere over, men det er et emne, som bare ikke kan ignoreres i historieundervisning, samfundsfag m.fl. i de ældste klasser i folkeskolen.
Det er skræmmende, at politikere begynder at begrænse den demokratiske samtale. Skal vi til at forbyde bestemte bøger også … måske på et tidspunkt brænde dem?
Dejligt at læse, at Børne-, Unge og Uddannelsesudvalget i Svendborg også ignorer forbuddet mod at tage emnet op i forbindelse med Skolevalget. Vi håber, at kommunalbestyrelse vil gøre det samme.

Kredsstyrelsen for Øhavets Lærerkreds.

Tillykke til Ærø
Tillyke til elever forældre og lærere på Marstal Skole.
Kommunen har bevilget 1 million kr./år. så der kan oprettes en specialafdeling for børn med særlige behov.
Det betyder at flere elever kan få glæde af et målrettet skoletilbud.

Så er vi klar til første maj på kredsen.
Vi håber, at mange af jer medlemmer kommer forbi mellem 16-18.30 til en øl ,en pølse og en lille musik-quiz. Tag familien med 😀

Husk kompetencefonden
Lærernes kompetencefond åbner for ansøgninger den 1. april.
Du kan søge om penge til kompetenceudviling i fagene, og UCL udbyder kurser, der lever op til de opstillede kriterier.
Kig allerede nu på UCL's hjemmeside efter kurser, der passer til dig.
Skriv enten "fagligt løft" eller "aktiv læring" på UCL's hjemmeside www.ucl.dk . Så kan du finde kurser, du kan søge.

UCL erhvervsakademi og professionshøjskole Vi uddanner, motiverer og udfordrer for at sikre, at studerende og samarbejdspartnere, vi har med at gøre, kan udnytte og bidrage til fremtidens nye muligheder.

Formanden efterlyser i artikel i Folkeskolen 4 milliarder kr. for at få inklusionen til at fungere.

Lærer til Tesfaye: ”Det er uartigt” Lige nu planlægger mange kommuner flere elever med særlige behov i den almene folkeskole. Det gjorde Lone Clemmensens kommune for ti år siden, og nu advarer hun politikerne mod at begå de samme fatale fejl.

Kom til et inspirerende foredrag med Ole Sejer Iversen d. 13. marts.

"Dannelse til digitalisering" Foredrag med Ole Sejer Iversen - Øhavets Lærerkreds Vi inviterer alle medlemmer til et foredrag med Professor Ole Sejer Iversen. Der vil være en let anretning efter foredraget.

Formand Lone Clemmensen var på talerstolen under punktet “En stærk lærerprofession”, hendes budskab var, at det er vigtigt også at afgrænse hvad en lærers opgave er.