05/04/2026
“Hvem eller hvad kommer ud af bogen?”
En læseundervisningsidé, som indeholder mange delelementer og griber børn på flere alderstrin.
1. og 5. klasse samarbejdede i små grupper, og 3. klasse arbejdede individuelt eller i små grupper.
Deres modtager var 0. klasse, og målet for alle var at mærke glæde og styrke hjernen i arbejdet med de valgte billedbøger.
Forløbet kan gennemføres på 3 x 2 lektioner.
Forløbet i sin enkelhed:
- 2 uger før forløbet tager eleverne genbrugsmateriale med til fælles brug. (Æggebakker, køkken- og toiletruller, garn, træstykker, tommer dåser, karton, blade, m.m.)
- Skolen sørger for: piperensere, gazegips, modellervoks, maling, malertape, limpistoler og ispinde.
- Inspiration: se film på YouTube: https://youtu.be/kvsjRbUgzNI?si=Y469W5i3UU2oGbBM
- Hver gruppe undersøger og vælger billedbog.
- Billedbogen læses (5. læser højt for 1. klasse).
- Alt efter omfang af tekst, udvælges den/de første sider, og eleverne øver på udtryksfuld oplæsning. Alle elever læser noget tilpasset deres læsekompetence.
- Den øvede tekst indtales, lægges i skoletime, hvor QR-kode genereres og udskrives.
- Der tales om, hvad der ud fra mulige materialer og indhold i bogen kan pirre de yngstes nysgerrighed: Hvad vil vi bygge, som skal “komme ud af bogen”? Der laves en skitse.
- Eleverne bygger.
- Produktet stilles oven på en valgt opslået side.
- QR-koden lægges ved siden af, så 0. klasse med deres underviser kan lytte til uddrag af bøgerne og få lyst til at høre mere.
- Bøger og produkter udstilles f.eks. på skolens bibliotek.
- Vi inviterede 0. klasse til en præsentation, hvor jeg som læsevejleder kort fortalte om forløbet, og at vi håbede, det ville give dem lyst til at høre bøgerne. Derefter stod eleverne fra 1. klasse ved deres bog, mens 0. klasse gik rundt og kunne stille spørgsmål.
- 3. årgang havde lavet en film, hvor de præsenterede deres bøger med tilhørende produkt.
God fornøjelse.
