Kristent Pædagogisk Institut

Kristent Pædagogisk Institut Kristent Pædagogisk Institut er stedet, hvor pædagogik og kristentro mødes, med henblik på at sk KPI er stedet, hvor pædagogik og kristentro mødes.

Formålet med KPI er at bidrage til teologisk og pædagogisk gennemtænkning med henblik på at fremme pædagogisk praksis: undervisning, opdragelse, vejledning og forkyndelse i skole, institution, kirke og hjem. KPI henvender sig til faggrupper og enkeltpersoner, som ønsker at fordybe sig i spørgsmål vedrørende undervisning, opdragelse, vejledning og forkyndelse, fx lærere, pædagoger, teologer, psykol

oger, studerende, forældre, medarbejdere i kristent børne- og ungdomsarbejde m.fl. KPI’s daglige leder: Hanne Terp Legarth

Hanne er cand. mag i litteraturhistorie og engelsk fra Aarhus Universitet. Hun har i hele sit voksenliv arbejdet med formidling og vejledning til børn og unge gennem forskelligt frivilligt arbejde og gennem sin mangeårige ansættelse som lærer på Kristeligt Forbund for Studerendes Ledertræningscenter og en periode som lærer på Det Kristne Gymnasium. Hanne kan træffes på telefon 20 20 41 34 og email: [email protected]

Tid til at bygge op – kursusdag om dannelse i kristent perspektiv.Vil du have ny inspiration til arbejdet med børn og un...
16/01/2026

Tid til at bygge op – kursusdag om dannelse i kristent perspektiv.

Vil du have ny inspiration til arbejdet med børn og unge? Tid til at bygge op sætter fokus på dannelse, synet på mennesket og konkrete redskaber til hverdagen i skole og kirke.
Dagen byder på oplæg, dialog, frokost og workshops – for lærere, ledere, ansatte i kirke og organisationer samt studerende.

Der er stadig ledige pladser og tilmeldingsfristen er den . 1 februar.

👉 Læs mere og tilmeld dig:
https://kpi.dk/arrangement/tid-til-at-bygge-op/

Lys i mørketDer er noget særligt ved december. Vi befinder os i årets mørkeste tid, hvor dagene er korte, og mørket fyld...
14/12/2025

Lys i mørket

Der er noget særligt ved december. Vi befinder os i årets mørkeste tid, hvor dagene er korte, og mørket fylder. Netop derfor bliver vi mindet om, hvor meget vi har brug for det, der lyser op. Vi tænder julelys i træerne, adventslys i stuerne og ser byens gader glimte.
Men lyset er ikke kun noget, vi tænder udenfor. December minder os også om, at vi selv kan være lys.

For nogle er juletiden en svær tid – når midlerne er små, eller når savnet af et menneske fylder. Her bliver vi mindet om, at vi kan gøre en forskel, at vi kan være lys i et andet menneskes liv gennem omsorg, nærvær og gode gerninger.

Det er en af december måneds særlige påmindelser: at lyset ikke kun er et fysisk fænomen, men også et symbol på håb og fællesskab. Og netop her ligger en vigtig opfordring til os: at lade lyset fortsætte, når kalenderen skifter. Når juletiden er ovre, pakkes lysene og pynten ned – men det samme må ikke ske i vores fællesskaber og i mødet med mennesker. De gode gerninger må ikke begrænses til december. Små gestusser af venlighed, opmærksomhed og generøsitet kan bryde mørket i januar, i april og i september, lige så meget som i december.

Det vigtigste lys i december er dog det, vi fejrer og mindes i julen: Guds lys, da han sendte sin søn til verden for at bringe håb til mennesker. Modsat julelysene, som pakkes væk, er dette lys ikke begrænset til en måned om året. Det er et lys, der varer ved – til alle tider, i alle måneder, og som kan skinne gennem os, når vi deler det med andre.

Om at gøre sig umage og sænke skuldreneVi lever i relationer – i familien, på arbejdet, i kirken og i andre fællesskaber...
05/12/2025

Om at gøre sig umage og sænke skuldrene

Vi lever i relationer – i familien, på arbejdet, i kirken og i andre fællesskaber. Med relationer følger forventninger, ansvar og et ønske om at gøre det rigtige.
I pædagogiske sammenhænge – og i livet generelt – står vi ofte overfor problemer, hvor vi skal bruge vores dømmekraft og foretage et skøn. At skønne betyder at bruge vores viden, erfaring, kendskab og værdier til at træffe beslutninger, når der ikke findes ét korrekt svar. Vi har fået givet et ansvar, men også nåde, når vi skønner forkert.
Når vi støtter hinanden, inspirerer hinanden – og giver plads til at fejle kan vi sænke skuldrene og finde frimodighed i, at vi ikke altid rammer rigtigt.
Vi kan øve os, lære og vokse – men vi må ikke glemme, at vi har en nådefuld Gud, som bruger os, selv når vi ikke er perfekte.
Har du lyst til at læse mere om at skønne kan du læse artiklen fra KPI’s seneste nyhedsbrev påhttps://kpi.dk/wp-content/uploads/2025/12/En-artikel-om-skoen.pdf

MÅ LIVET GØRE ONDT?af Thilde Thuren, psykologistuderendeTidligere i år pegede Trivselskommissionen på en nutidig tendens...
05/09/2025

MÅ LIVET GØRE ONDT?
af Thilde Thuren, psykologistuderende

Tidligere i år pegede Trivselskommissionen på en nutidig tendens: Vi er blevet overopmærksomme på de fysiske rammer, vores børn vokser op i. Legepladserne er f.eks. blevet så sikre, at det er svært at slå sig. Med de bedste intentioner overvåger vi vores børn og blander os i deres leg i højere grad end tidligere.

Kommissionen mener, at konsekvensen er en "uhensigtsmæssig infantilisering" - dvs. at vi ikke behandler børn alderssvarende, men med en overbeskyttende omgangsform fastholder dem i en hjælpeløs tilstand. Dette medfører en sårbarhed, der kan slå om i mistrivsel.

Der hersker vel ingen tvivl om, at det er gjort i god tro. Vi ønsker vores børn det bedste, og det bedste er vel at forhindre, at det gør ondt på dem.

Eller er det?

De her dage stavrer min 1-årige datter rundt med et stort blåt mærke på den ene kind, fordi hun forleden tog fra med ansigtet, da hun faldt på de hårde fliser. De meget synlige knubs, hun pådrager sig, vækker et spørgsmål i mig: Tager jeg godt nok vare på hende, når hun får et blåt mærke i ansigtet?

Min følelse kan svare nej, men jeg mener faktisk, at svaret er ja. Selvfølgelig har vi som forældre, pædagoger, lærere osv. ansvaret for at risikovurderer barnets omgivelser for at undgå farlige situationer. Men i vores iver efter at beskytte børnene kan jeg tænke, om vi får vurderet relativt ufarlige situationer som farlige, fordi de potentielt er ubehagelige?

Bør man som forælder afbøde, at barnet slår baghovedet i gulvet, når det er ved at lære at rulle? Bør man stoppe en baby i at prikke en anden i øjnene, når de vil i kontakt med hinanden? Bør man gribe ind, når det etårige barn forsøger at klatre op på en stol, det åbenlyst ikke kan komme op på? Sikkert nogle gange, men måske ikke altid.

Når vi gentagende gange griber ind i de ufarlige situationer for at forhindre et ubehag tænker jeg, at det over tid kan føre til to forståelser hos barnet : 1) ”Når du griber ind, er det nok fordi, jeg ikke kan selv”. 2) ”Det er meningen, at det ikke skal gå galt”. Måske kan det medføre en ængstelse for at kaste sig ud i verden og en overbevisning om, at det er helt galt, hvis noget går galt.
Problemet er, at livet i denne verden gør ondt fra tid til anden. Og vi kommer til at opleve nederlag – mange gange. Hvis vi i stedet for at forhindre den lille smerte og de små nederlag, støtter vores børn i at lære at håndtere det, så står de stærkere midt i de livsvilkår, som til tider er barske og urimelige. Så når barnet (både i konkret og i overført betydning) forsøger at klatre op på stolen, men mislykkes og falder ned og slår både krop og sjæl, så trøst det med genkendelse, ro og nærvær: ”Det gjorde vist ondt. Det er okay; jeg er her.”

Hvis vi vokser op med en forventning om, at vi kan og skal undgå at falde, vil vores livserfaring skuffe os. Er det så vores skyld, når vi falder? Er det samfundsstrukturernes skyld? Eller er det Guds skyld? Måske beviser det, at han ikke er der?

Som voksne rollemodeller udgør vi på godt og ondt skabelonen for barnets gudsbillede. Hvis vi forsøger at forhindre ethvert fald, vil det være oplagt, at barnet forventer det samme af Gud. Men Gud har ikke lovet os at han vil forhindre al smerte. Han har lovet os, at han altid er hos os, og at vi hos ham kan finde fred. Han lover os en fremtid, hvor der ikke skal fældes flere tårer. Hvis vi har en forventning om, at livet fra tid til anden gør ondt, og vi har erfaringen af at kunne håndtere det, så bliver det måske lettere at acceptere vores magtesløshed og overgive os til Guds trøst.

Næste gang du har lyst til at gribe ind for at forhindre et fald, så overvej, om det er nødvendigt. Hvis du selv finder ro i, at det er okay, at det gør lidt ondt en gang i mellem, bliver det måske også lettere for barnet at læne sig ind i og håndtere det livsvilkår, som ubehaget er.

Opstart på KPI-akademi 2527I går skød vi KPI-akademi i gang – et toårigt forløb for unge under 35 år.Holdet er på 14 eng...
26/08/2025

Opstart på KPI-akademi 2527

I går skød vi KPI-akademi i gang – et toårigt forløb for unge under 35 år.
Holdet er på 14 engagerede deltagere, og dagen bød på inspirerende undervisning ved Carsten Hjort. Det blev en spændende og udbytterig opstart, hvor vi blandt andet dykkede ned i religionspædagogikkens historie og fik sat gang i mange gode refleksioner.
Vi glæder os til det videre forløb.

UDGANG OG INDGANGSommeren er overgangenes tid. For mange indvarsler sommerferien en overgang til noget nyt – et nyt arbe...
31/07/2025

UDGANG OG INDGANG

Sommeren er overgangenes tid. For mange indvarsler sommerferien en overgang til noget nyt – et nyt arbejde, en ny skole, en ny klasse, et nyt skoleskema, nye fritidsaktiviteter, der venter efter ferien. I vores familie har livet efter sommerferien også i nogle år betydet nye familie-dynamikker, hvor det hver sommer skifter, hvilke børn der bor hjemme efter ferien.

Jeg holder meget af ordene fra Salme 121, vers 8, hvor der står: ”Herren bevare din udgang og din indgang fra nu af og til evig tid.” Salme 121 er en valfartssang, og ordene er kraftfulde i en sammenhæng, hvor mennesker er på vej og på vandring – lige som vi er, og som vi kan opleve i større og mindre grad i sommerferiens overgangstid. Her møder vi ordene om, at Gud både vil bevare vores udgang – vores afsked med det velkendte – og vores indgang, vores ankomst ind i det ukendte.

I denne sommerferie har disse ord en særlig betydning for mig, fordi overgangen er stor denne sommer. Jeg tager afsked med arbejdet i KPI og ankommer i et nyt arbejde i KFS, Kristeligt Forbund for Studerende. Og Gud har omsorg både for udgangen og for indgangen. Han er med i både velkendt og ukendt – han er min skygge ved min højre side, som salmen også udtrykker det. Sikke en tryghed at kunne gå i, når vi går det nye skoleår og arbejdsår i møde, hvad der end venter på den anden side af sommerferien.

Tak til jer, jeg har fulgtes med i KPI – og som har fulgt med her. Nu går jeg videre, måske ses vi undervejs, og så håber jeg, I vil være med til at give den nye leder, Christian Mikkelsen, en god indgang i KPI.

Terp Legarth

ER DET GODT NOK, HVIS JEG GØR MIT BEDSTE?af Thilde Thuren, psykologistuderendeSom forælder støder jeg flere gange ind i ...
25/07/2025

ER DET GODT NOK, HVIS JEG GØR MIT BEDSTE?
af Thilde Thuren, psykologistuderende

Som forælder støder jeg flere gange ind i udsagn i stil med: "Du gør dit bedste som mor, og det er godt nok". Jeg tror, det er et udsagn, der har som mål at skabe ro og selvtillid i en tid, hvor mange forældre ikke ved, hvad de skal læne sig op ad. Vi vil vores børn det bedste, men er tit i tvivl om, hvad det bedste er, og om vi lykkes tilstrækkeligt som forældre.

Det er jo desværre bare ikke rigtigt, at så længe jeg har gjort mit bedste, så er det godt nok. Vi siger jo heller ikke til eleven, der har knoklet med eksamenslæsningen: "Du har virkelig arbejdet hårdt, så alene derfor har du bestået din eksamen". Uden ellers at ville sammenligne forældreskab med eksamenslæsning. Nogle gange er det godt nok, når vi har gjort vores bedste, men det er ikke en garanti herfor.

"Du gør dit bedste" bliver hurtigt et hult og tomt udsagn, der kan efterlade os med oplevelsen af netop ikke at have andet end os selv at læne os op ad. Med udsagnet opstiller vi en forventning om, at alt i forældreskabet skal være godt nok. Sådan tror jeg ikke, virkeligheden er skruet sammen.

At være forældre er en krævende og kompliceret opgave, og vi skal hver dag opretholde en retning for vores familie, tage lederskab og samtidigt være sensitive, nysgerrige og nærværende for vores børn. Det er en proces i konstant forandring uden klare formler og skudsikre metoder - sådan som det nu engang er med nære relationer. På daglig basis fejler vi, og vi er ikke altid gode nok, selvom vi gør vores bedste; vi giver alle vores børn lig i lasten og ar på sjælen. Dermed ikke sagt, at kun det perfekte er godt nok. For alligevel at drage endnu en parallel til eksamener, så er der langt fra lige netop at have bestået til at få topkarakter. Alt det midt imellem er godt nok.

Men hvad så, når vi fejler, og det ikke er godt nok? Vi må tage ansvaret for og bære smerten over, at vi ikke altid gør, hvad vi gerne vil, og nogle gange gør, hvad vi ikke vil. Nogle gange må vi sige: "Øv, jeg var ikke bedre i dag", og så komme videre. Nogle gange må vi snakke med vores medforælder, venner eller andre, der kan støtte os i at få et nyt perspektiv og finde en anden retning. Nogle gange må vi søge professionel hjælp til at få brudt med dårlige mønstre. Hvad vi altid må gøre, er at omvende os. Det indebærer at erkende vores utilstrækkelighed og fejl og altså ikke forsvare dem med udsagnet om, at fordi jeg gjorde mit bedste, så var det godt nok. Derpå må vi reparere den relation, der måske har fået et slag, evt. med et undskyld.

Vores børn kan godt klare, at vi til tider er utilstrækkelige. Med den erfaring opbygger de forhåbentlig også en rummelighed over for deres egen utilstrækkelighed, når de møder den i livet. Når vi i relationen reparerer det brudte og sammen kommer videre, gør vi således det, der ikke var godt nok, til noget, der er godt nok. At få den erfaring og evne med sig i livet er vigtigere end altid at være tilstrækkelig.

Ud over omvendelsen og reparationen tror vi som kristne på, at vi er omsluttet af en tilgivelse og nåde, som vi har fået givet. Den er fra Gud, og vi må øve os i at tage imod den, så vi også tilgiver os selv. Vores gode Jesus tager imod os, selvom han ved, vi ikke er tilstrækkelige i vores formåen. Med sin tilgivelse sender han os ud i verden - heriblandt ud til vores familie - med ordene: "Heller ikke jeg fordømmer dig. Gå, og synd fra nu af ikke mere", velvidende at også i morgen får vi brug for ham. Jesus har sørget for den endelige reparation af alle relationer; han vil læge alle sår, og ham må vi bede til, når vi har gjort hinanden ondt.

Roen som forældre ligger ikke i, at det er godt nok, hvis vi gør vores bedste. Roen ligger i erkendelsen af, at vi er mennesker, og at det ikke altid er godt nok. Men selvom vi fejler, kan relationen bestå, når vi reparerer, omvender os og søger tilgivelse hos Gud, os selv og hinanden.

LØVE-KIRKEDe seneste uger har budt på store forandringer for et par af mine børn. En har forladt efterskolen og er på ve...
11/07/2025

LØVE-KIRKE
De seneste uger har budt på store forandringer for et par af mine børn. En har forladt efterskolen og er på vej ind i gymnasie-virkeligheden. En anden har netop færdiggjort gymnasiet. Det har givet nogle meget spændende snakke om, hvordan man gerne vil være til stede i verden med sin tro. Vil man gerne have de samme klip i studenterhuen som alle andre – klip, der ofte er knyttet til druk – eller vil man gerne vise noget andet? Og hvordan gør man så det uden at virke fordømmende eller miste position i fællesskabet?

Det har fået mig til at tænke på nogle seminarer, jeg hørte for nogle måneder siden på konferencen Echo, hvor den norske kommunikations-ekspert Peter Tellefsdal talte om, hvordan vi kommunikerer som kirke, og hvordan vi opfatter vores rolle i verden.

Her talte han om tre typer kirker: Skildpadde-kirken, kamæleon-kirken og løve-kirken. Skildpadde-kirken er en kirke, der forsøger at beskytte sig selv fra omverdenen. Den gemmer sig i sit skjold og opfatter den omgivende verden som noget farligt, man ikke skal komme i kontakt med. Kamæleon-kirken har den modsatte tilgang. Den tilpasser sig den verden, der omgiver den og skifter farve som kamæleonen for at virke så tilgængelig som mulig, men mister sin særegenhed undervejs.

Tellefsdal argumenterede for, at vi som kirke ikke skal være som hverken skildpadder eller kamæleoner, men som løver – og her refererede han primært til løven fra Narnia, Aslan. Aslan er ikke en tam løve, men han er god. Aslan giver sit eget liv for de mennesker, der svigtede ham. Og sådan må kirken også være: Ikke tandløs og tilpasset, ikke afsondret og utilgængelig, men modig og kærlig.

Hvordan det så omsættes i en gymnasie-hverdag eller på en arbejdsplads, er straks sværere, og det har vi brug for at tale med hinanden om. Måske er der flere gode samtaler, der venter i forteltene, bilerne og hjemmene rundt omkring i sommer-landet…
Hanne Terp Legarth

NY INSTITUTLEDER I KPI!Det er med stor glæde, vi kan fortælle, at KPI har fundet sin næste institutleder!Det er Christia...
01/07/2025

NY INSTITUTLEDER I KPI!

Det er med stor glæde, vi kan fortælle, at KPI har fundet sin næste institutleder!

Det er Christian Mikkelsen, som er 42 år gammel og bor i Herning med sin familie, hvor han til daglig kommer i Herning Bykirke. Christian er uddannet lærer og har arbejdet på efterskole, friskole og i folkeskolen – de seneste 10 år som viceskoleleder. Derudover har han en diplomuddannelse i ledelse, et halvt års studie i pædagogisk filosofi samt enkelte fag fra masteruddannelsen i offentlig ledelse.

Det er en enig og glad bestyrelse, der har valgt Christian som institutleder, og formand Malene Fibiger udtaler om valget af Christian: ”Jeg er utrolig glad og taknemmelig for, at Christian bliver ny institutleder, da han kommer med både teori og praktisk erfaring på vigtige områder for KPI.”

Christian beskriver selv, at han med stor glæde, spænding og ydmyghed har takket ja til at blive institutleder i KPI fra den 1. august, og han uddyber: ”Jeg glæder mig til at forsætte KPI’s arbejde med at udvikle ressourcer til dem, der arbejder med børn og unge i skoler, kirker, hjem og samfund - på et fast grundlag i en foranderlig tid.”
Vi håber, I vil tage godt imod Christian rundt omkring i landet!

AFSKEDSRECEPTIONI onsdags holdt KPI afskedsreception for Hanne Terp Legarth, som fratræder som institutleder pr. 31. jul...
30/06/2025

AFSKEDSRECEPTION

I onsdags holdt KPI afskedsreception for Hanne Terp Legarth, som fratræder som institutleder pr. 31. juli. Det var en god eftermiddag, hvor Hanne fik mulighed for at tage afsked med gode samarbejdsrelationer, og hvor vi mærkede samhørigheden med KPI's store bagland og gode relationer der.
Tak til alle jer, der dukkede op, delte gode ord eller sendte hilsner på anden vis!

BØRNESYNHvad er barnets perspektiv på verden? Det er vi blevet mere og mere optagede af i den pædagogiske praksis. For v...
27/06/2025

BØRNESYN

Hvad er barnets perspektiv på verden? Det er vi blevet mere og mere optagede af i den pædagogiske praksis. For vi har brug for at forsøge at forstå barnet og den intention, der ligger bag barnets adfærd. Vi må sætte os ind i barnets perspektiv...
Samtidig kan vi opleve, at det i praksis kan være svært at tage højde for det enkelte barns perspektiv og intention i et fællesskab, hvor andre børns (og voksnes) perspektiver og intentioner også skal forstås og anerkendes.

Denne udfordring kigger vi nærmere på i en artikel på KPI's hjemmeside (og i KPI's Nyhedsbrev), hvor undertegnede og psykoterapeut Dorthe Terp Møller forholder os til traditionelt og moderne børnesyn og ser på, hvad et kristent menneskesyn har at byde ind med i tilgangen til barnet.
Find artiklen her:https://kpi.dk/wp-content/uploads/2025/06/Boernesyn.pdf

Hanne Terp Legarth

FEST-TIDDet er højsæson for fester! Studenterne springer ud, bryllupperne står for døren, og vi drømmer om havefester og...
20/06/2025

FEST-TID
Det er højsæson for fester! Studenterne springer ud, bryllupperne står for døren, og vi drømmer om havefester og lyse nætter i selskab med gode venner.

Nogle gange markerer en fest en begyndelse – fx dåbsfest og bryllupsfest, men ofte er fest en markering af en milepæl. En fødselsdag, en afsluttet uddannelse, et jubilæum, et antal år i ægteskabet.

Jeg var for nylig til sølvbryllup, hvor der blev holdt en andagt om, at sølvbrylluppet jo netop er en markering af en milepæl. Vi standser op, fordi vi er nået et bestemt stykke vej, men vi er stadig på vej og det er i vandringen sammen, hele meningen består. I andagten blev der henvist til 1. Samuelsbog 7, 12, hvor Gud har hjulpet Israel med at vinde et slag over filistrene. Derfor sætter Samuel en sten op, som han kalder Eben-ha-Ezer og uddyber betydningen af navnet: »Så langt har Herren hjulpet os.«

Jeg kan godt lide den tankegang: At fejringen af vores milepæle er knyttet sammen med en bevidsthed om, at Gud har hjulpet os med at nå hertil og er til stede hos os – fejringen sker i taknemmelighed mod ham, der hjulpet os indtil nu og vil hjælpe os fortsat.

Det vil jeg have med i baghovedet, når jeg i den kommende uge fejrer min datters studenterhue, men også når vi i KPI i samme uge holder en slags fest – en fest med blandede følelser, fordi den markerer en afsked: Jeg siger farvel til KPI som arbejdsplads og rykker videre til et andet job. Samtidig er det også en markering af det, vi har sammen og Guds godhed imod KPI: Så langt har Gud hjulpet os. Jeg var med på et stykke af vejen med KPI, og inden længe tager en anden over og er med til at sætte nye milepæle. Tak til Gud for hans trofasthed mod hver af os – og mod KPI.

Vores fest, afskedsreceptionen, er åben for alle og afholdes på Menighedsfakultetet i Aarhus d. 25. juni 2025 kl. 15-17. Tilmelding er ikke nødvendig, men giv alligevel gerne Malene et praj, hvis du har lyst at komme: [email protected] eller 22 35 78 03.
Velkommen til afskedsfest!

Hanne Terp Legarth

Adresse

Tranekærvej 44
Herning
7400

Telefon

+4520204134

Internet side

Underretninger

Vær den første til at vide, og lad os sende dig en email, når Kristent Pædagogisk Institut sender nyheder og tilbud. Din e-mail-adresse vil ikke blive brugt til andre formål, og du kan til enhver tid afmelde dig.

Genveje

Del