01/03/2026
”Fra monsterelever til mønsterelever: En hippielærers guide til hvordan vi redder skolen.
”Hvis læreren ikke er autoriteten i klassen, overlades det til klassens bølle…” siger Mathias Granum i sin spritnye bog.
Den 4. februar var skoleledelser i FKF-regi samlet på Nyborg Strand og havde to gæster på besøg: Rasmus Meyer fortalte om Trivselskommissionens arbejde, fordi vi havde bedt ham svare på spørgsmålet: Hvad er det vigtigt, at man som skoleledelse ved om Trivselsrapporten, såvel i forhold til de ansatte, som i forhold til elever og forældre.
Og så havde vi besøg af Mathias Granum, der berettede om sin progressive girafpædagogik, sine erfaringer fra efterskolelivet og – ikke mindst – om sit besøg på Michaela Community School i London; ”Englands strengeste skole”. En skole, som vel at mærke tre år i træk helt suverænt er den mest effektive skole i England, når det kommer til at løfte elevernes faglige niveau. Og vel at mærke som charter school (offentlig skole) i et udsat boligområde.
Det blev til en inspirerende dag, ikke mindst fordi spørgsmålet om skolens og lærerens autoritet og synet på barnet i høj grad er et aktuelt emne; en brændende platform. Som kommentar til en højaktuel debat siger Mathias et sted: ”Elevernes adfærd peger ikke kun på problemet. Nogle gange er adfærden problemet”.
”Fra monsterelever til mønsterelever: En hippielærers guide til hvordan vi redder skolen. ”Hvis læreren ikke er autoriteten i klassen, overlades det til klassens bølle…” siger Mathias Granum i sin spritnye bog. Den 4. februar var skoleledelser i FKF-regi samlet på Nyborg Strand og havde...