Dagligt udeliv, nærvær, tryghed og små børnefællesskaber. Solsikken Naturbørn – en tryg, hjemlig og naturnær begyndelse
Solsikken Naturbørn Privat Pasningsordning er et lille og personligt pasningstilbud i Faxe for børn fra 0 til 3 år. Her bliver barnet en del af en overskuelig hverdag med få børn, faste voksne og god tid til nærvær. Solsikken drives af Oksana og Benjamin Janssen, som skaber en r
olig ramme, hvor barnet kan føle sig trygt, blive set som det menneske, det er, og udvikle sig i sit eget tempo. Solsikken er en privat pasningsordning, som er godkendt og underlagt kommunalt tilsyn. Hverdagen kan minde om dagpleje med hjemlige omgivelser, en lille gruppe og tæt voksenkontakt, men Solsikken har sit eget værdigrundlag og en tydelig naturpædagogisk profil. Tryghed kommer først
For et lille barn begynder udvikling med tryghed. Før barnet kan udforske, lege og lære, skal det opleve, at der er voksne, som ser det, forstår det og hjælper, når noget bliver svært. Derfor er relationen mellem barnet og de voksne fundamentet i Solsikken. Oksana og Benjamin arbejder ud fra et ressourceorienteret barnesyn. Barnet bliver mødt som aktivt, sansende, relationelt og kompetent og har værdi i sig selv. Når et barn græder, bliver vredt, trækker sig eller siger fra, bliver adfærden set som kommunikation. Den voksne forsøger at forstå behovet bag og hjælper barnet videre med ro, nærvær og tydelige rammer. Små børn kan ikke altid regulere deres følelser alene. De har brug for voksne, som låner dem ro gennem stemme, kropssprog, nærhed og genkendelige rutiner. Barnet skal mærke, at det ikke står alene. En hjemlig hverdag med tid til at være lille
Den hjemlige ramme er en vigtig del af Solsikken. Her hænger omsorg, leg, måltider, hvile og praktiske gøremål naturligt sammen. Hverdagen har en tydelig rytme, men tilpasses børnenes alder, behov, dagsform og interesser. Der er tid til at øve sig: tage støvler på, kigge på en bille eller hoppe i en vandpyt. Der er også tid til trøst og gentagelser, fordi de skaber forståelse og tryghed. Hele dagen betragtes som et pædagogisk læringsmiljø – fra modtagelse, måltider og garderobe til leg, ture, konflikter, hvile og afhentning. Her lærer barnet at deltage, vente, hjælpe, sige til og fra og mærke, at det hører til. Legen og det lille børnefællesskab
Legen har en central plads, fordi små børn lærer gennem det, de selv er optagede af. I legen udvikler barnet sprog, fantasi, motorik, problemløsning, følelsesforståelse og sociale kompetencer. Barnet prøver verden af og finder gradvist ud af, hvem det selv er i mødet med andre. De voksne kan være observerende, støttende, deltagende eller rammesættende. Nogle gange er det vigtigste at give plads. Andre gange har barnet brug for hjælp til at komme ind i legen eller forstå et andet barn. Den lille børnegruppe gør det muligt at lære hinanden tæt at kende. Børnene får erfaringer med at vente på tur, dele opmærksomhed, hjælpe hinanden, håndtere uenigheder og danne begyndende venskaber. De voksne kan være tæt på og støtte det barn, som har brug for hjælp til at deltage. Naturen er en del af hverdagen
Naturpædagogikken er et af Solsikkens tydeligste kendetegn. Børnene er ude hver dag, medmindre vejret udgør en reel sikkerheds- eller sundhedsmæssig begrænsning. Derudover indgår ture mindst én gang om ugen. Naturen giver erfaringer, som ikke kan erstattes af et indendørs rum. Underlaget ændrer sig, vinden kan mærkes, og jorden kan være tør eller våd. Barnet kan gå, løbe, kravle, grave, samle, bære og balancere. Sådan udvikles motorik, koordination og kropsbevidsthed gennem virkelige oplevelser. Naturen vækker også undren. Et blad flyder, en snegl gemmer sig, og regnen forsvinder ned i jorden. For små børn begynder science her: i lysten til at undersøge, sammenligne, gentage og opdage sammenhænge. Solsikken arbejder inspireret af Grønne Spirer-principperne med natur, udeliv, miljø og grøn hverdagskultur. Børnene lærer at behandle dyr og planter forsigtigt, samle affald og genbruge materialer. De mærker, at vi er en del af naturen og har ansvar for den. Sprog, krop og sanser hænger sammen
Små børn lærer med hele kroppen. Når barnet mærker mudder mellem fingrene, hører regnen på taget eller balancerer på en træstamme, bliver sanser, bevægelse, opmærksomhed og sprog knyttet sammen. Sproget udvikles i nære relationer. Derfor arbejdes der med samtaler, benævnelse, gentagelser, sang, rim, remser, bøger og fortællinger. Oksana og Benjamin sætter ord på barnets handlinger og følelser og udvider barnets egne ytringer. Naturen giver samtidig ord for dyr, planter, vejr, farver, størrelser, lyde og bevægelser. Sprog er ikke en særskilt aktivitet, men lever gennem hele dagen: ved bordet, i garderoben, på turen og under legen. Faglighed i en lille ramme
Private pasningsordninger skal ikke udarbejde en pædagogisk læreplan på samme måde som dagtilbud. Solsikken arbejder alligevel med inspiration fra den styrkede pædagogiske læreplan, det fælles pædagogiske grundlag og de seks læreplanstemaer. Hverdagen tilrettelægges med blik for personlig og social udvikling, sprog, krop og sanser, natur og science samt kultur og fællesskab. Temaerne er ikke et fast skema, men en kvalitetsramme for trivsel, læring, udvikling og dannelse. Månedstemaer og årshjul bruges fleksibelt efter børnenes behov og nysgerrighed. Måltidet som omsorg og fællesskab
I Solsikken får børnene varm frokost hver dag. Måltidet er en rolig stund, hvor børnene kan smage, dufte, tale sammen og øve sig i at spise selv. Her udvikles madmod, sprog, selvhjulpenhed og begyndende bordkultur. Børnene sidder sammen med de voksne og deltager på deres eget niveau. De lærer at vente, række noget videre, mærke sult og mæthed og være en del af en fælles rytme. Fokus er også på den trygge oplevelse omkring maden. To faste voksne, som familien lærer at kende
Solsikken drives af Oksana og Benjamin Janssen. Børnene møder både en kvindelig og en mandlig voksen og får erfaring med forskellige måder at lege, trøste, støtte og være nærværende på. Samtidig er de voksne faste og genkendelige. Oksana har en bachelorgrad i psykologi og har gennemført ét år af kandidatuddannelsen i psykologi. Hun har også gennemført kurset “Førstehjælp til børn 0-6 år”. Oksana og Benjamin har selv tre børn og bringer erfaring, refleksion og et fælles engagement ind i hverdagen. For dem viser pædagogisk kvalitet sig i praksis: i måden barnet bliver taget imod på, i roen under en konflikt, i opmærksomheden på små signaler og i viljen til at justere læringsmiljøet efter børnenes behov. Et tæt samarbejde med forældrene
Når en familie vælger pasning til sit lille barn, bygger beslutningen på tillid. Derfor ønsker Oksana og Benjamin en åben og ærlig dialog om barnets trivsel, søvn, måltider, udvikling og oplevelser. En rolig aflevering hjælper barnet med at skifte fra hjem til pasning, og ved afhentningen får forældrene indblik i barnets dag. Den lille børnegruppe giver gode muligheder for at kende barnets vaner, signaler og behov tæt. Forældre og voksne kan have forskellige perspektiver, men deler målet om at skabe den tryggest mulige hverdag for barnet. En lille hverdag med stor betydning
Solsikken Naturbørn er for familier, der ønsker et nært alternativ til en større institutionel hverdag. Her er det ikke størrelsen på aktiviteterne, der afgør deres værdi. For et lille barn kan en vandpyt, en sang, et varmt måltid, en hjælpende hånd eller et roligt øjeblik på skødet være en stor oplevelse. Den røde tråd er enkel: Barnet skal først føle sig trygt. Fra trygheden vokser lysten til at lege, udforske og deltage. Gennem legen og naturen får barnet kropslige, sanselige, sproglige og sociale erfaringer. I de faste rutiner lærer barnet hverdagen at kende, og i relationerne oplever det, at det bliver set, forstået og hjulpet. Solsikken Naturbørn er en hjemlig, relationsbåret og naturpædagogisk privat pasningsordning, hvor omsorg, faglighed og hverdagsliv hænger sammen. Målet er at give børnene ro, nærvær og gode betingelser for at være små, mens de bliver klogere på sig selv, hinanden og verden.
