Steinerskolerne i Danmark

Steinerskolerne i Danmark Steinerskolerne i Danmark er fælles sammenslutning for 14 steinerskoler, hvoraf 5 tilbyder Steiner HF

Steinerskolerne i Danmark er paraplyorganisation for de 14 Steinerskoler, hvoraf 6 også tilbyder ungdomsuddannelsen.

SKAL DU MED PÅ MENTOR- OG PRAKTIKVEJLEDERUDDANNELSE?👉Tilmeldingsfrist 1. oktoberSteinerskolerne i Danmark har været med ...
20/08/2026

SKAL DU MED PÅ MENTOR- OG PRAKTIKVEJLEDERUDDANNELSE?
👉Tilmeldingsfrist 1. oktober

Steinerskolerne i Danmark har været med til at udvikle en mentor- og praktikvejlederuddannelse, hvor lærere og pædagoger uddannes i kollegial mentoring, i supervision og i vejledning af studerende – uddannelsen er åben for alle, ikke kun ansatte på steinerinstitutioner.

Uddannelsen er bygget op af 7 moduler, som ligger i perioden 27. oktober 2026 til 27. april 2027, og som afholdes på skift på Sjælland, i Jylland og på Fyn.

Der arbejdes bevidst med at skabe en synergi mellem praksiserfaringer og uddannelse i løbet af perioden. Det sker dels ved en vekselvirkning mellem teori og øvelser på modulerne samt ved mellemrumslæring mellem modulerne, hvor det lærte afprøves hjemme i egen praksis. Der udarbejdes et afsluttende portfolie, som fremlægges for underviserne, og hvor de øvrige kursister sidder med som et reflekterende team.
Relationelt arbejde handler ikke kun om at blive præsenteret for viden og forstå værktøjer, det handler i meget høj grad om at øve og udvikle evnerne til:

🌿 at mestre den gode samtale, de gode spørgsmål og have bevidsthed om at kunne lytte, sprogets betydning, samt sørge for at den studerende/menteen tager ejerskab.

🌿 at mestre konstruktiv feedback og kunne balancere mellem at anerkende og udfordre

🌿 at planlægge og rammesætte et frugtbart læringsforløb

🌿 at kunne træde ind i et spørgende og reflekterende rum

UDTALELSER FRA DELTAGERE
‘Man får hele tiden vendt sit eget syn og sin egen pædagogiske praksis, og man erfarer og øver forskellige værktøjer til at få igangsat udvikling gennem dialog.’

‘Jeg har opnået en større tillid til, hvad kollegial sparring kan give den enkelte og forandre for helheden.’

Læs mere og find tilmeldingslink her:

Mentor- og praktikvejleder uddannelse Mentor- og praktikvejleder uddannelse - i steinerpædagogisk praksis samt kollegial supervision En uddannelse, der klæder dig på til at udføre professionel mentoring, praktikvejledning og til at

VELKOMMEN TIL ET NYT SKOLEÅR 🌼Alle landets steinerskoler har nu fået taget hul på et nyt skoleår og er godt i gang derud...
20/08/2026

VELKOMMEN TIL ET NYT SKOLEÅR 🌼
Alle landets steinerskoler har nu fået taget hul på et nyt skoleår og er godt i gang derude. Det samme er vi hos Steinerskolerne, hvor vi ser frem til gode og berigende samtaler og udveksling, fælles oplevelser, faglige netværksmøder, mentor- og praktikvejlederuddannelse, udgivelse af Alumni-rapport, HERMMES-projekt for blot at nævne noget af alt det, der er i vente. Sikkert er det, at vi gæder os til alt det, som skal ske i samspil med skoler og samarbejdspartnere det kommende år.

Vi ønsker alle et godt, spændende og lærerigt skoleår 2026/2027 ⭐️

PÅ BESØG I EN 10. KLASSE Ved at opmåle og nivellere et landområde bliver matematikkens delresultater (trigonometri og lo...
13/08/2026

PÅ BESØG I EN 10. KLASSE
Ved at opmåle og nivellere et landområde bliver matematikkens delresultater (trigonometri og logaritmer) anvendt i praksis med selvstændige beregninger og efterfølgende udfærdigelse af et korrekt geodætisk kort. Der anvendes analoge måleinstrumenter til opsamling af data i landopmålingen. Her kan eleverne kan deres blik for at se og måle korrekt, og opleve hvordan ganske små afvigelser i præcision kan få afgørende betydning for om målene passer med virkeligheden.

PÅ BESØG I EN 9. KLASSE I 9. klasse har vi i håndværkstimerne arbejdet med varmsmedning i jern og lavet en grillgaffel e...
11/08/2026

PÅ BESØG I EN 9. KLASSE
I 9. klasse har vi i håndværkstimerne arbejdet med varmsmedning i jern og lavet en grillgaffel eller en lysestage. Her er udfordringen nærvær, fordi man skal passe sit jern hele tiden, så det ikke får for meget og heller ikke for lidt i tid i ilden. Eleverne lærer at styre varmen, holde jernet rigtigt og slå med hammeren, så tykkelsen på jernet bliver, som det skal, og så jernet ikke knækker. Nogle gange skal man prøve og fejle for at prøve igen, før det lykkes. Også en god læring til andre fag og til selve livet, og den modstand det af og til kan byde på.

9. KLASSE I 9. klasse spejles en del af temaerne fra 8. klasse på en ny måde med en mere analytisk og intellektualiseret...
08/08/2026

9. KLASSE
I 9. klasse spejles en del af temaerne fra 8. klasse på en ny måde med en mere analytisk og intellektualiseret tilgang. Fagene er mere specialiserede og samler grundskolens fag op. Samtidig tages der i enkelte fag hul på et højere fagligt niveau, som retter sig mod det gymnasiale niveau i de kommende skoleår.

AT STÅ FREM Når eleverne fremlægger for hele skolen eller optræder med eksempler fra undervisningen, får de andre elever...
05/08/2026

AT STÅ FREM
Når eleverne fremlægger for hele skolen eller optræder med eksempler fra undervisningen, får de andre elever muligheden for at sætte deres læring i perspektiv. Både ved at se frem mod det de ældre klasser laver men også ved at kigge tilbage til det, de selv lavede engang. Optræden i skolefællesskabets trygge rammer giver samtidig eleverne grundlæggende erfaringer med det at præstere på en positiv måde, hvor fællesskabet bærer den enkelte.

OM 8. KLASSEMenneskets biologi tages op på dette klassetrin i form af en beskrivelse og undersøgelse af kroppens bygning...
02/08/2026

OM 8. KLASSE
Menneskets biologi tages op på dette klassetrin i form af en beskrivelse og undersøgelse af kroppens bygning, med hovedvægten lagt på det som kan belyses ud fra fysik og mekanik. I den sammenhæng gennemgås skelettets knogler, ligeledes vægtstangsprincippet i lemmernes bevægelser, de forskellige typer led og knoglernes opbygning ud fra deres bære- og støttefunktioner. Musklerne og deres brug, slitage og træning kan også behandles, eventuelt i samspil med gymnastik. Nogle sanser kan gennemgås, især kan øjets og ørets indre opbygning her gøres forståelig ud fra fysiske principper.

OM 7. KLASSEI biologi er temaet for 7. klasse menneskets biologi, ofte kaldet menneskekundskab. Ud fra sundhed og sygdom...
29/07/2026

OM 7. KLASSE
I biologi er temaet for 7. klasse menneskets biologi, ofte kaldet menneskekundskab. Ud fra sundhed og sygdom behandles blodkredsløbet, respirationen og fordøjelsen på en sammenhængende fænomenologisk måde, idet man i undervisningen lægger vægt på det, som eleverne selv kan observere og erfare.
Den første kemiundervisning kommer i 7. klasse, hvor temaet kan være at se på forbrændingsprocesser. Der er endvidere fokus på de tre stofgrupper; proteiner, kulhydrater og fedt som koblet med ernæring i biologi udgør et for eleverne meningsfuldt tværfagligt forløb. Som med de andre naturvidenskabelige fag er også dette fag forberedt gennem tidligere klassetrins fortællinger og naturbetragtninger, f.eks. ved fremstillinger af de fire klassiske elementer. En mere naturvidenskabelig tilnærmelsesmetode er også grundlagt i perioderne med zoologi i 4. klasse, botanik i 5. klasse og geologi og fysik i 6. klasse.

OM 6. KLASSEI 6. klasse udføres al geometri med passer og lineal, noget som appellerer til nøjagtighed og streng lovmæss...
26/07/2026

OM 6. KLASSE
I 6. klasse udføres al geometri med passer og lineal, noget som appellerer til nøjagtighed og streng lovmæssighed. Grundlæggende er betragtningen af fladen. Ud fra asymmetriske og punktgeometriske konstruktioner med cirkler hæves erfaringer fra 1.- 4. klasse op på et nyt matematisk niveau. Videre øves det at genfinde trekanter i forskellige positioner og at se, hvordan trekantfladen forvandler sig gennem en serie konstruktioner, hvor grundlinje, højde, en vinkel eller arealet vekselvis holdes konstant.

OM 5. KLASSEI matematik udvides decimalsystemet til også at omfatte længde-, vægt- og rummål, og faget frihåndsgeometri ...
23/07/2026

OM 5. KLASSE
I matematik udvides decimalsystemet til også at omfatte længde-, vægt- og rummål, og faget frihåndsgeometri introduceres som en forløber for geometri i 6. klasse.
Botanik eller plantekundskab er også et nyt fag, der introduceres i 5. klasse. I geografi er det Nordens lande, der nu skal udforskes.

Adresse

Tranevej 20
Copenhagen
2400

Underretninger

Vær den første til at vide, og lad os sende dig en email, når Steinerskolerne i Danmark sender nyheder og tilbud. Din e-mail-adresse vil ikke blive brugt til andre formål, og du kan til enhver tid afmelde dig.

Kontakt Skolen

Send en besked til Steinerskolerne i Danmark:

Genveje

Del