WOOF

Mangler du en sommer-aktivitet til klassen? Så hop ind på WOOF og kør ugens Challenge (eller vælg en af de andre sjove aktiviteter)

Denne ugens Challenge handler om at kommunike, prøve sig frem, se lidt fjollet ud, hjælpe hinanden og grine sammen! 😎

Hop ind på WOOF og prøv - bare klik på "Start Ugens Challenge" og så er I igang!
--> udforsk.planetwoof.dk
Hver uge er der en ny Ugens Challenge - hvor klassen øver sig på at samarbejde om at lykkes med en udfordring.

Er du ny til WOOF, så kan du oprette en bruger gratis på www.planetwoof.dk

👀Tjek det ud! WOOF er i Impact Insider 👀
Forebyggende indsatser betaler sig og giver værdi til den enkelte og til samfundet!

I 2025 skabte WOOF samfundsmæssig værdi på 219 mio DKK.

Det er vi vildt glade for! Og vi er også vildt glade for at være med til at synliggøre at forebyggende indsatser har en kæmpe effekt - både på menneskers trivsel og på samfundets økonomi.

Det kan være svært at måle værdien af menneskers trivsel, men ved at forsøge at sætte et økonomisk tal på det, bliver det lettere for kommuner og skoler at sammenligne værdien af forskellige projekter og se at det ofte er en rigtig god forretning at investere i trivsel!

Det kan du læse meget mere om i artiklen!
Og tjek også WOOFs tendensrapport for 2025 ud: https://planetwoof.io/da/artikler-presse/artikler/woofs-tendensrapport-2025/

https://impactinsider.dk/trivselsoekonomi-vinder-frem-kan-livskvalitet-blive-samfundets-nye-bundlinje/

Trivselsøkonomi: Mål værdien af elevernes trivsel Oplev hvordan trivselsøkonomi måler livskvalitet og skaber værdi for elever i folkeskolen med innovative metoder og apps fra WOOF.

STOP THE PRESS! Trivsel og læring hænger sammen! 🤯 😲 😁

I det nyeste nummer af @ ’s quarterly dykker WOOFs amerikanske co-founder Lea Crusey ned i nogle foreløbige resultater, som peger på en stærk sammenhæng: klasser med højere oplevet tilhørsforhold ("belonging") viser også større faglige fremskridt i matematik over skoleåret.

Ikke nødvendigvis overraskende, men pointen bliver heldigvis ikke mindre vigtig af at bliver underbygget endnu engang!
Faglighed, trivsel og relationer er ikke modsætninger – de hænger sammen !

Når elever oplever at høre til i klassen, skaber det bedre forudsætninger for læring.

Vi er stolte af WOOFs samarbejde med Dr. Greg Norman og Anita Restrepo Lachman fra University of Chicago,. Sammen med dem arbejder vi med at forstå og dokumentere sammenhængen mellem trivsel, belonging, WOOF og læring.
Vi arbejder med studier, hvor vi følger klasser, som arbejder med WOOF og klasser, som ikke arbejder med WOOF, for at forstå de mere fintmaskede sammenhænge mellem trivsel og læring.

Læs med her:

Magnet Schools of AmericaBelonging is at the Heart of It All MSA is a national nonprofit professional education association whose members are schools and school districts. The association represents and, is a resource to, magnet schools, parents, teachers, school boards, administrators, business leaders, community organizations and institutions of higher educ...

Kan din klasse mime en kylling🐣? Et gækkebrev✂? Eller pollenallergi🤧?

Prøv WOOFs spritnye forårs-challenge, hvor klassen mimer og gætter forårsord!
Som altid er det differentieret til de forskellige aldersgrupper!

Hvorfor spørger du måske?
1) Det er sjovt!
2) Eleverne øver sig i samarbejde: at kommunikere, sætte sig ind i hvad hinanden tænker og problemløse (mens de har det sjovt)
3) Eleverne lærer at fejle og prøve igen: Intet er forkert i WOOFs challenges, og når man leger er det nemmere at "fejle".
4) Eleverne reflekterer og tager læring med videre: WOOFs refleksionsspørgsmål hjælper klassen med at overføre erfaring og læring fra legen til skolen og hverdagen.

Er din klasse klar? Er du?

--> udforsk.planetwoof.dk