WOOF

01/09/2026

Hvorfor hedder det WOOF? 🤔

Det er et spørgsmål, vi ofte får, og som vi elsker at svare på!

WOOF er et digitalt tjek-ind, som skoler og klasser bruger til at tale om, hvordan de har det, både som klassefællesskab.

Hos WOOF mener vi, at alle fortjener nogen, der virkelig lytter, uden at dømme, afbryde eller have forventninger. Alle, der nogensinde har haft en hund, ved, at det er det en hund er: en ven, der altid lytter, altid er imødekommende og aldrig dømmer.

En hund bjæffer også, når den har brug for opmærksomhed: glad, frustreret eller urolig. Det er dens måde at blive set og hørt på. Hos WOOF ønsker vi at hjælpe med at høre elevernes woofs: både når eleverne er glade, spændte, urolige eller frustrerede.

Med WOOF tjekker eleverne ind ved at vælge, hvilken hund de er i dag på en skala fra 1 til 5, med billeder af hunde. Særligt for de mindste elever gør det det lettere at sætte et billede på sit humør, og det gør det ofte nemmere at tale om bagefter.

Det er altid anonymt. Ingen andre ved, hvad den enkelte elev har svaret. Men selve tjek-indet hjælper eleven med at reflektere over sit eget humør, og sammen med resten af klassens svar bliver det til et overblik over, hvordan klassefællesskabet har det.

Det bliver grundlaget for meningsfulde samtaler i klassen om det, der virkelig betyder noget, samtidig med at alle elever føler sig trygge og set.

Fordi alle fortjener nogen, som lytter til deres woof.

24/08/2026

Kender du følelsen af, at en klasse pludselig arbejder som ét hold i stedet for 24 enkeltpersoner? Det er præcis dét, en Challenge gør.

På WOOF er Challenges teambuildingsøvelser, som hele klassen løser sammen på omkring 15 minutter.

Challenges handler om samarbejde: at alle bidrager, og at alle er en vigtig del af fællesskabet. Og fordi hele klassen er sammen om den samme opgave, får du som lærer en oplagt mulighed for at observere og guide, hvordan eleverne finder deres plads i fællesskabet.

Alle Challenges kommer som plug'n'play på WOOF: klar instruktion, forslag til at gøre opgaven lettere eller sværere, og refleksionsspørgsmål, så klassen bagefter kan tale sammen om, hvordan samarbejdet gik.

15 minutter. Ingen forberedelse. Og en klasse, der øver sig i at være et "vi".

Har I prøvet en challenge endnu? Hvilken var jeres favorit? 👇

18/08/2026

Har du WOOFet med din klasse endnu? 🐾

Vi er et lille skridt inde i det nye skoleår, og rytmen er ved at falde på plads. Nye klasser, nye ansigter, nye dynamikker der stadig finder deres form.

Det er lige nu, det kan give allermest mening at begynde at tjekke ind. Ikke for at finde ud af, hvem der har det svært eller godt, men for at få en fornemmelse af, hvordan VI som klassefællesskab har det og skabe en rytme for jeres løbende arbejde med klassens fællesskab.

Det er dét, WOOF er bygget til: et hurtigt, anonymt tjek-ind, der giver jer et billede af klassens stemning og fællesskab som helhed i realtid.

Og gevinsten kommer især, når det bliver en rutine. Et enkelt tjek-ind nu og da giver et øjebliksbillede. Men gør I det til en løbende rytme fra start af året, får I et fundament, I kan bygge videre på: et overblik over, hvordan klassens trivsel og fællesskab udvikler sig, uge for uge.

Har I fundet jeres rytme endnu? Skriv gerne, hvordan det går 👇

05/08/2026

Trivselsårsplan på 5 minutter! 😎
Du behøver ikke et stort system – bare en rytme. 🤩

Kontinuitet og opfølgning er de grundlæggende elementer for en effektiv trivselsindsats, som skaber forudsigelighed og tryghed for eleverne - og gør det meget nemmere for dig som lærer.

Sådan gør du:
👉 1. Planlæg hvornår I vil WOOFe (lave tjek-ind med klassen (15 minutter). For eksempel
- Ugentligt, eventuelt i klassens time?
- I udvalgte perioder i løbet af skoleåret (for eksempel 3 x 4 uger fordelt hen over skoleåret)
→ Læg det i kalenderen og jeres årsplan.
👉 2. Hvornår laver I det første WOOF med klassen, og hvem står for det?
👉 3. Sørg for at alle lærere (og pædagoger) har oprettet sig på WOOF og er blevet inviteret med i klassen (--> udforsk.planetwoof.dk)
👉 4. Sæt WOOF på lærerteamets dagsorden en gang om måneden, hvor I sammen kan følge op på om I følger jeres plan og hvordan klassens humør udvikler dig - og om der er noget I vil gribe nærmere fat i (enten med forløb og aktiviteter på WOOF eller andre forløb).

Så får I:
✅ Fast og tryg rutine for at lytte og inddrage eleverne i at skabe et godt fællesskab og klassemiljø.
✅ Løbende overblik over trivslen og et kig "under radaren", så I tidligt ser, hvis der er noget, som I skal have fokus på.
✅ WOOF foreslår automatisk forløb og aktiviteter, som passer til din klasse, så I kan arbejde tidligt og forebyggende (plug'n'play og klar til at køre i klassen)

Og hvis du ikke har en bruger endnu, kan du oprette en gratis (og køre et begrænset antal aktiviteter og lige så mange tjek-inds, som du drømmer om!) --> www.planetwoof.dk

(Når du har lyst, kan du også starte en gratis og uforpligtende prøveperiode og i 30 dage boltre dig i alle de forløb og aktiviteter, som du har lyst til) 😎

04/08/2026

Glædelig forberedelsesuge! 🤩
Vi håber at I får spist lækre rundstykker, samlet op på sommerferien og har en masse tid til at planlægge en masse fed undervisning for næste skoleår!

Mangler I et par fede aktiviteter til de første skoledage, så tag et kig ind på WOOF!
I kan blandt andet finde:

🖼️ Sommergalleri: I par skiftes elevernes til at interviewe hinanden om deres sommerferie. Mens man interviewer, tegner man den andens sommerferie. Bagefter bytter man. Alle elever får fortalt om deres ferie, og bagefter har I et helt katalog over alle elevers sommerferie, som I kan hænge op i klassen!

😎 Gæt hvad vi er: Sommer: Kan din klasse mime en hedebølge? Eller et badedyr? I “Gæt hvad vi er - sommer” inddeles klassen i hold som skiftes til at mime og gætte sommerord. Kan I sammen mime og gætte 6 ud af 8 ord er klassen lykkedes med denne sommer-challenge.

✋ Hurtigste High-Five: Tempofyldt navneleg hvor alle elever står i en cirkel med højre hånd klar til high-five. En elev står i midten og læreren siger et navn på en elev - denne elev skal skynde sig at sige navnet på en anden elev inden de selv får en highfive af eleven i midten. Hvis eleven i midten når at give en highfive inden man siger et nyt navn, bytter man, og eleven, som før var i midten starter med at sige et navn.

Find dem og mange flere + differentieringsforslag.+ refleksionsspørgsmål til hver aktivitet inde på udforsk.planetwoof.dk
Og hvis du ikke har en bruger endnu, kan du oprette en gratis (og køre et begrænset antal aktiviteter og lige så mange tjek-inds som du drømmer om!) --> www.planetwoof.dk

Hav en fantastisk uge! 🐾

02/07/2026

Eleverne er sendt hjem. Lokalerne er ved at være klar. De første tanker om næste skoleår er ved at være på plads!

Med andre ord: Sommerferien er lige om hjørnet! 😎

Tak for et fantastisk skoleår! Nyd ferien og vi glæder os til at se jer på den anden side og til at starte endnu flere nye skoler og lærere op med WOOF!

Vi ses ☀️

22/06/2026

Mangler du en sommer-aktivitet til klassen? Så hop ind på WOOF og kør ugens Challenge (eller vælg en af de andre sjove aktiviteter)

Denne ugens Challenge handler om at kommunike, prøve sig frem, se lidt fjollet ud, hjælpe hinanden og grine sammen! 😎

Hop ind på WOOF og prøv - bare klik på "Start Ugens Challenge" og så er I igang!
--> udforsk.planetwoof.dk
Hver uge er der en ny Ugens Challenge - hvor klassen øver sig på at samarbejde om at lykkes med en udfordring.

Er du ny til WOOF, så kan du oprette en bruger gratis på www.planetwoof.dk

21/04/2026

👀Tjek det ud! WOOF er i Impact Insider 👀
Forebyggende indsatser betaler sig og giver værdi til den enkelte og til samfundet!

I 2025 skabte WOOF samfundsmæssig værdi på 219 mio DKK.

Det er vi vildt glade for! Og vi er også vildt glade for at være med til at synliggøre at forebyggende indsatser har en kæmpe effekt - både på menneskers trivsel og på samfundets økonomi.

Det kan være svært at måle værdien af menneskers trivsel, men ved at forsøge at sætte et økonomisk tal på det, bliver det lettere for kommuner og skoler at sammenligne værdien af forskellige projekter og se at det ofte er en rigtig god forretning at investere i trivsel!

Det kan du læse meget mere om i artiklen!
Og tjek også WOOFs tendensrapport for 2025 ud: https://planetwoof.io/da/artikler-presse/artikler/woofs-tendensrapport-2025/

https://impactinsider.dk/trivselsoekonomi-vinder-frem-kan-livskvalitet-blive-samfundets-nye-bundlinje/

Oplev hvordan trivselsøkonomi måler livskvalitet og skaber værdi for elever i folkeskolen med innovative metoder og apps fra WOOF.

17/04/2026

STOP THE PRESS! Trivsel og læring hænger sammen! 🤯 😲 😁

I det nyeste nummer af @ ’s quarterly dykker WOOFs amerikanske co-founder Lea Crusey ned i nogle foreløbige resultater, som peger på en stærk sammenhæng: klasser med højere oplevet tilhørsforhold ("belonging") viser også større faglige fremskridt i matematik over skoleåret.

Ikke nødvendigvis overraskende, men pointen bliver heldigvis ikke mindre vigtig af at bliver underbygget endnu engang!
Faglighed, trivsel og relationer er ikke modsætninger – de hænger sammen !

Når elever oplever at høre til i klassen, skaber det bedre forudsætninger for læring.

Vi er stolte af WOOFs samarbejde med Dr. Greg Norman og Anita Restrepo Lachman fra University of Chicago,. Sammen med dem arbejder vi med at forstå og dokumentere sammenhængen mellem trivsel, belonging, WOOF og læring.
Vi arbejder med studier, hvor vi følger klasser, som arbejder med WOOF og klasser, som ikke arbejder med WOOF, for at forstå de mere fintmaskede sammenhænge mellem trivsel og læring.

Læs med her:

MSA is a national nonprofit professional education association whose members are schools and school districts. The association represents and, is a resource to, magnet schools, parents, teachers, school boards, administrators, business leaders, community organizations and institutions of higher educ...

09/04/2026

Kan din klasse mime en kylling🐣? Et gækkebrev✂? Eller pollenallergi🤧?

Prøv WOOFs spritnye forårs-challenge, hvor klassen mimer og gætter forårsord!
Som altid er det differentieret til de forskellige aldersgrupper!

Hvorfor spørger du måske?
1) Det er sjovt!
2) Eleverne øver sig i samarbejde: at kommunikere, sætte sig ind i hvad hinanden tænker og problemløse (mens de har det sjovt)
3) Eleverne lærer at fejle og prøve igen: Intet er forkert i WOOFs challenges, og når man leger er det nemmere at "fejle".
4) Eleverne reflekterer og tager læring med videre: WOOFs refleksionsspørgsmål hjælper klassen med at overføre erfaring og læring fra legen til skolen og hverdagen.

Er din klasse klar? Er du?

--> udforsk.planetwoof.dk