Hos MindOpener er vi frontløbere for et konkret-praktisk paradigmeskifte i skole- og uddannelsessektoren, hvor elever er motiverede og engagerede - og undervisere oplever overskud og arbejdsglæde. Læringsrummet får et markant løft. Dette paradigmeskifte tager sit afsæt i nyeste neurovidenskabelige landvindinger omkring læring og relationskompetencer. Vi fremlægger konkret-praktiske eksempler - og
forklarer den bagvedliggende neuro-didaktiske metodetilgang. Dissefaktorer tilsammen bevirker, at den enkelte underviser med lethed kan udvikle fremtidig undervisning ud fra egen praksiserfaring og tilpasset personligheden. Vore kursusaktiviteter er fordelt på tre typer kurser:
1) Lærings- og motivationsfremmende undervisningsmetodikker
2) Udvikling af de personlige relationskompetencer og den relationelle klasserumsledelse (forløb)
3) For stressramte (forløb)
MindOpener indgår gerne i dialog om skoleudviklingsforløb med den øverste ledelse, således at skolen opnår et strategisk helikopterperspektiv på skolens undervisnings- og læringskultur som helhed. Herunder såvel strukturelle facetter som den personlige ledelsesudvikling (relationskompetencer og den relationelle lærerkollegie-ledelse). Ligesom lærere kan bygge en bro til optimering af elevernes faglige læring og trivsel, kan skoleledere bygge bro til at optimere lærernes arbejdsvilkår - både konkret-praktisk som psykisk. Men broer bygges ikke alene. MindOpener elsker at være med til brobygningsprocesser. Med venlig hilsen
Ulla Berndt Sørensen
Cand.scient.
