Nationalt Center for Skoleforskning

Deltag i ny undersøgelse om madmæssig mangfoldighed i madkundskabsundervisningen

Vi lever i et globalt og multikulturelt samfund, hvilket blandt andet afspejles i den mad, vi spiser - eller ikke spiser. Madkulturer og måltider forandrer sig over tid, sted og anledning, og vi skaber i høj grad vores identitet gennem maden. Alt dette har også indflydelse på faget Madkundskab, der udvikler og forandrer sig i takt med den madmæssige mangfoldighed. Det gælder både i forhold til køn, alder, religion, etnisk oprindelse, uddannelse, erhvervsbaggrund, holdninger, interesser, følelser og meget mere.

Læs mere her: ncs.au.dk/madmæssig-mangfoldighed-undersøgelse

Systemteori i aktuel uddannelsesforskning Systemteori og særligt den tyske sociolog Niklas Luhmann har igennem de sidste årtier haft stor indflydelse på dansk uddannelsesforskning. Både som videnskab...

Åben for tilmelding

Systemteoriens aktuelle position i dansk uddannelsesforskning

Der afholdes i skrivende stund webinar om AI. Du kan deltage via dette link:

Kunstig intelligens som hjælp til at opdage risikoindikatorer for vold mod børn

AI and Future Ethical and Societal Dilemmas Webinar - d. 10. december 2020, kl. 15.00-17.30

Cultural Analytics: Two Talks by Timothy Tangherlini and Lev Manovich Webinar - d. 27. oktober 2020, kl. 16.30-18.00

Kunstig intelligens som hjælp til at opdage risikofaktorer for vold mod børn Webinar - d. 11. november 2020

Hvad siger ECERS-3 om kvaliteten af danske daginstitutioner NCS seminar d. 7. september 2020 i Emdrup

Ny rapport fra NCS
Nødundervisning under coronakrisen
Et elev- og forældreperspektiv
En del af serien Empirisk skole- og dagtilbudsforskning NCS

Rapporten kan downloades her:
https://unipress.dk/udgivelser/n/n%C3%B8dundervisning-under-coronakrisen/