19/05/2026
Lutter contre toutes formes de violence et de discrimination
L’Inspection de Vie Scolaire du MENFOP a piloté une série de sessions de formation et de sensibilisation de grande envergure !
Cette initiative forte s'est déployée avec succès au sein de 8 établissements clés de Balbala et Hodan : CEM Hodan 1, 2, 3, Lycée Hodan 4, CEM EBT, CEM Biokeyd, CEM Hayel Said et Lycée de Balbala.
L'action phare de cette entreprise ? Le déploiement et la formation de Comités de lutte contre la violence scolaire, désormais solidement installés au cœur de chacun de ces établissements.
Une alliance citoyenne et inclusive : l'union fait la force !
La grande richesse de ces comités réside dans leur approche participative. Pour la première fois, toutes les forces vives de la communauté se rassemblent au sein d'une même instance décisionnelle et opérationnelle :
• Représentants des parents d'élèves, au cœur du dispositif ;
• Leaders associatifs et responsables de la commune de Balbala, pour un ancrage local fort ;
• Personnels de direction et gestionnaires, garants de la stratégie administrative ;
• Personnels de vie scolaire (CPE et surveillants), piliers du quotidien ;
• Représentants des élèves, acteurs majeurs de leur propre sécurité.
Leur rôle central : piloter, fédérer et agir !
Loin d'être de simples espaces de discussion, ces comités ont un rôle stratégique majeur :
• Créer une synergie unique entre l'école, les familles, les associations et la commune pour entourer la jeunesse d'un cadre protecteur.
• Élaborer les plans d'action annuels dès la rentrée prochaine, incluant des mécanismes innovants de prévention et d'écoute.
• Bâtir des ponts avec l'extérieur grâce à l'implication des leaders communautaires et des élus, étendant la culture du dialogue bien au-delà des murs de l'école.
Focus sur le renforcement des acteurs de terrain
Le personnel de la vie scolaire : premiers remparts et éducateurs de proximité Les CPE et les surveillants ont été au cœur d'un programme visant à professionnaliser davantage la réponse éducative au quotidien :
• Valorisation de la fonction éducative : Des ateliers pour optimiser la posture relationnelle avec les élèves et consolider leur rôle de repères bienveillants.
• Outils de pointe : Dotation de mécanismes de signalement standardisés pour harmoniser les modes d'intervention en cas d'incident.
• Pratique du terrain : Des études de cas concrets pour partager les expertises, anticiper les risques et garantir une présence vigilante et rassurante.
Les élèves pairs-médiateurs : acteurs et ambassadeurs du dialogue Ce volet innovant a pris en charge 80 élèves leaders (10 délégués influents par établissement) pour les transformer en véritables leviers de pacification :
• Une posture de responsabilité : Sensibilisés à une éthique stricte (neutralité, respect mutuel, confidentialité), ils deviennent des modèles positifs et des facilitateurs de dialogue.
• Compétences de vie (Life Skills) : Focus sur la communication non-violente (CNV), l'écoute active et l'art de guider leurs camarades vers des solutions « gagnant-gagnant ».
• Pratique par l'action : Des jeux de rôles réalistes pour désamorcer les petits différends du quotidien (moqueries, malentendus, disputes), tout en sachant identifier et alerter un adulte de référence en cas de situation grave.
Des échanges de haute qualité pour un impact durable
Les sessions ont offert à ce collectif pluridisciplinaire un espace de partage d'une qualité exceptionnelle. En croisant les regards des autorités locales, des parents et des professionnels de l'éducation, les comités harmonisent leurs compétences pour développer une approche globale de la médiation et de la citoyenneté.
Le grand avantage de cette démarche ?
Transformer la sécurité et l'assiduité scolaires en une responsabilité partagée. Grâce à l'engagement de la commune de Balbala, des familles et des équipes pédagogiques, nos écoles deviennent des sanctuaires de réussite et d'épanouissement pour tous.
