Schlüssel:Faktor

WER:
Menschen aus dem Personenkreis der Hochbegabten
- mit und ohne zusätzliche Einschränkungen - sowie ihr
soziales, schulisches oder berufliches Umfeld

Eltern, Familien, Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Senior:innen,
Lehrer:innen, Erzieher:innen, Therapeut:innen, Arzt:innen,
Arbeitgeber:innen, Ausbilder:innen, Trainer:innen, Schulen,
Ämter, Behörden. Beratung rund um das Thema Hochbegabung

inklusive der Themen Hochbegabung bei Mädchen,
Twice Exceptionals (Underachievement, AD(H)S,
Asperger-Autismus, Legasthenie, Dyskalkulie),
mit Migrationshintergrund, IST- und Potentialanalysen
für Firmen und Institutionen

fördern. Testungen, Tiergestützte Arbeit, Coaching,
Konzepterarbeitung

umsetzen. Aufbau von Kooperations-, Kommunikationskompetenzen
und Methodenwissen,
Steigerung der Selbstwirksamkeit durch Stärkenorientierung
und Potentialentfaltung,
Resilienzsteigerung durch Erlernen von Problemlösestrategien,
Selbstregulation und exekutive Funktionen,
Übungen, Workshops, Schulungen und IIM-Projekte
(Independent Investigation Method),
Pull-Out-Angebote,
Mentorenprogramme


Gleich, ob jung oder alt, im Team oder allein, vor Ort oder Online,
methodenreich, persönlich, lösungsorientiert, individualisiert,
wissenschaftlich fundiert, professionell

WAS:
- Lösungsorientierte Beratung/Coaching
- Forschendes Lernen
- Sketchnoting
- Tiergestütztes Arbeiten
- Online-Coaching


Gemeinsam durch Verständnis und Verständigung zu Toleranz sowie Transfer von Problemlösestrategien in den Alltag. Für mehr Anschlussfähigkeit, Teilhabe und Inklusion, Potentialentfaltung, Resilienz und Zufriedenheit.