Karl-Schubert-Schule

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An der Karl-Schubert-Schule wird das Fach Handarbeit von der 1. bis zur 8. Klasse unterrichtet. Die Schülerinnen und Schüler lernen dabei verschiedene natürliche Materialien und vielfältige Techniken kennen. Nassfilzen, Häkeln, Färben, Weben, Nähen, Sticken, Stricken und Flechten gehören ebenso dazu wie der sorgfältige Umgang mit den unterschiedlichen Werkstoffen.

Im Handarbeitsunterricht werden Feinmotorik, Hand-Auge-Koordination und Tastsinn geschult. Gleichzeitig werden Ausdauer, Konzentration und Durchhaltevermögen gefördert. Die Schülerinnen und Schüler erleben, wie aus den eigenen Händen Schritt für Schritt etwas Neues entsteht.

Auch die ästhetische Bildung spielt eine wichtige Rolle. Die Kinder und Jugendlichen setzen sich mit Farben, Formen und Gestaltungsprozessen auseinander. Durch das eigene Tun und das selbstständige Erarbeiten der Werkstücke erfahren sie ihre Selbstwirksamkeit und gewinnen Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.

Eine Besonderheit des Handarbeitsunterrichts ist die warme und wertschätzende Atmosphäre. Gemeinsames Arbeiten, gegenseitige Unterstützung und die Freude am Gestalten fördern das soziale Miteinander.

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Unser Werkstufenspiel „Die Welt von Pippilotta Schokominza“ war ein mitreißendes Abenteuer voller Spannung, Spaß und toller Momente. 🎭🧡

Danke an alle, die dazu beigetragen haben, diesen besonderen Moment möglich zu machen und die Villa Kunterbunt zum Leben zu erwecken! 🎨

Ein unvergesslicher Tag, der noch lange in Erinnerung bleiben wird! ✨

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An der Karl-Schubert-Schule wird das Fach Malen ab der Werkstufe unterrichtet. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Farblehre kennen und setzen sich mit verschiedenen Materialien und Techniken auseinander. Dazu gehören Acrylmalerei, Zeichnen, Collagen sowie Textil- und Glasmalerei. Dabei entdecken und entwickeln sie ihre eigenen Ausdrucksmöglichkeiten - im Vordergrund steht der eigenständige künstlerische Prozess.
 
Sie sollen eigene Bildideen entwickeln und lernen dabei, mit Form, Farbe, Raum und Struktur zu arbeiten. So entstehen erste Überlegungen zur Bildkomposition und zur Wirkung von Bildern.
 
Die Schülerinnen und Schüler üben, Bilder bewusst zu betrachten, ihre Wahrnehmung zu beschreiben und eigene Interpretationen zu entwickeln. So werden nicht nur die künstlerischen Fähigkeiten gefördert, sondern auch die persönliche Ausdruckskraft gestärkt.
 
Auf diese Weise entstehen mit viel Engagement und Freude spannende und ausdrucksstarke Kunstwerke.