Projekt

Wer Fragen hat, oder Lust zu quatschen: Wir freuen uns auf euch! 😁

Impressionen des Sanduhrbaus

Zeit messen- Bau einer Sanduhr

Die Zeit veranschaulicht im Beispiel von Pflanzenwachstum

Die Zeit veranschaulicht im Beispiel mit vergammelndem Obst

Wie auch mit den Kindern in der Einrichtung, haben sich bei unserem Thema Zeit mehrere interessante Richtungen entwickelt. In etwa so, als hätte jeder mit einer kleineren Gruppe Kindern deren Interessen verfolgt.
Nachfolgend stellen wir euch diese vor, die alle das Thema Zeit gemeinsam haben und veranschaulichen wie vielfältig sich ein Projekt entwickeln kann.

Wie haben wir den Überblick behalten?
Tipps für euren Projektunterricht:

Wir starteten mit einer WhatsApp Gruppe, die schnell an Übersichtlichkeit verlor. Also sind wir auf Padlet gewechselt, was sehr hilfreich war. Außerdem konnten wir genau nachvollziehen was schon besprochen wurde und was noch ansteht. Bei jedem Treffen hatten wir jemanden der Protokoll geführt hat, das half beim Aufbau der Präsentation, aber auch bei der Reflexion.

Kinder lieben es, zu forschen und zu entdecken. Dabei können sie nicht nur Wissen aufbauen, sondern auch ihre eigenen Lernwege entdecken und bewusst steuern. Kinder sind von Natur aus neugierig, gehen mit offenen Augen und Ohren durch die Welt, fragen oft nach dem Warum. Wir schaffen die Basis für einen Zugang zu Mathematik, Naturwissenschaft, Technik und Umwelt, indem wir den Interessen der Kinder folgen und gemeinsam mit den Kindern der Welt forschend auf die Spur kommen.
Auch im Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan ist der Bildungsschwerpunkt MNT unter "Lernende, forschende und entdeckungsfreudige Kinder" verankert (HBEP S.77)

Ein toller YouTube Kanal für Erzieher*innen!
Im folgenden Video ist die Projektarbeit anschaulich erklärt, viel Spaß damit!

Projekte und Projektarbeit in Kita und Kindergarten als Erzieher | ERZIEHERKANAL In diesem Video erfährst du einiges über Projekte, Projektarbeit und Projektphasen. Projekte im Kindergarten und Kita sind als Erzieher und Erzieherin etwas ...

Was ist überhaupt ein Projekt und wie sieht Projektarbeit in der pädagogischen Arbeit aus?

Ein Projekt ist ein konkretes, zeitlich und räumlich abgrenzbares Vorhaben, in dem ein Problem oder Thema gemeinsam in handelnder Auseinandersetzung mit der Wirklichkeit unter der aktiven Beteiligung der Kinder bearbeitet wird. Sowohl die Kinder als auch die Erzieherinnen sind aktiv am Lernprozess beteiligt.

Ein Projekt ist also durch die folgenden Merkmale gekennzeichnet:

Den Situationsbezug, der Orientierung an den Interessen der Beteiligten, eine flexible Planung mit offenem Verlauf, die handelnde Auseinandersetzung mit der Wirklichkeit und die längerfristige Beschäftigung mit einem Thema.

Ein wichtiger Aspekt im projektorientierten Arbeiten ist die Selbsttätigkeit der Kinder. Hier werden keine vorgefertigten, in vorbereitete Teile zerlegte didaktische Einheiten „abgearbeitet", sondern die Erzieher*innen suchen gemeinsam mit der beteiligten Gruppe nach Wegen zur Lösung selbst gestellter Aufgaben.

Die meisten Lernerfahrungen werden im Verlauf eines Projektes gemacht; im Prozess findet die Erweiterung kognitiver, emotionaler, motorischer und sozialer Kompetenzen statt.

Das Ergebnis eines Projekts ist eher zweitrangig, der Prozess der Entwicklung zur Ergebnis hin ist wichtiger als das Ergebnis selbst. Kinder erfahren ihre Tätigkeit unmittelbar als sinnvoll, wenn das Thema aus ihrem Lebensbereich stammt, wenn sie darüber mitentscheiden und gemeinsam nach Wegen der Bearbeitung suchen können.

Der Ablauf eines Projekts gliedert sich in mehrere Phasen:

In der Evaluations / Vorbereitungsphase werden Ideen gesammelt, Einfälle sortiert, eingegrenzt und später geprüft und ausgewählt.

Ist eine Entscheidung getroffen worden geht es an die Planungsphase in der die Ausführung geplant und Schritte festgelegt werden damit das Vorhaben verwirklicht werden kann.

Im Anschluss folgt die Nachbereitungsphase in der noch Ergänzungen vorgenommen werden können, aber auch Rückbesinnung, Reflexion und Auswertung des Projektverlaufs stattfinden. Wichtig ist ein Abschluss durch eine Dokumentation und zum Beispiel eine Präsentation.

Wie alles begann...

Im Rahmen der Erzieher*innen Ausbildung findet Freitags der Projekt-Unterricht statt, der den zukünftigen Fachkräften die Projektarbeit mit den Kindern näher bringt.

Die Schüler*innen starten ihre eigenen Projekte und nehmen dabei verschiedene Perspektiven ein, neben der Schülerperspektive auch die der Fachkräfte und Kinder in den Einrichtungen.

Sie erarbeiten als große Gruppe oder in Kleingruppen ihre Projekte und dokumentieren den Verlauf. Dieser Verlauf und die Ergebnisse der Arbeit werden normalerweise in einem "Markt der Möglichkeiten" der Unterstufe präsentiert. Durch Corona entfällt diese Möglichkeit leider und die Schüler*innen sind in ihrer Kreativität (und ihren Medienkompetenzen) gefragt, andere Möglichkeiten zu finden.

Unsere Gruppe, bestehend aus sechs Schüler*innen, hat sich für diese Facebookseite entschieden und stellt hier ihre Arbeiten vor.

Wir wünschen allen Besuchern der Seite eine schöne Zeit und hoffen, interessante Einblicke in die Projektarbeit geben zu können und vielleicht den ein oder anderen Impuls geben zu können.
❗️Bitte beachtet, dass ihr erst mal nach ganz unten scrollen müsst an den Anfang der Seite, damit die Reihenfolge stimmt und alles Sinn ergibt 😁❗️