Kindertagesstätte Brummkreisel

08/09/2026

„Kinder brauchen Freiräume, in denen sie die Welt selbst entdecken können.“ – Unbekannt •
Für Kleinkinder ist ein Spielplatz so viel mehr als eine Rutsche, eine Schaukel oder ein Sandkasten. Er ist ein Ort der Freiheit. Ein Ort, an dem sie selbst entscheiden können, wohin ihre Reise geht. Hier darf geklettert, gerannt, balanciert, ausprobiert und auch mal hingefallen werden. Kinder können ihren eigenen Ideen folgen, Herausforderungen selbst wählen und immer wieder über sich hinauswachsen. Die Freiheit dieses Ortes macht etwas mit ihnen: Sie erleben Selbstwirksamkeit. „Ich kann das allein!“ wird plötzlich nicht nur gesagt, sondern gespürt. Jeder erklommene Hügel, jede überwundene Stufe und jeder mutige Sprung stärkt das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Gleichzeitig bietet der Spielplatz Raum für Begegnungen. Kinder beobachten einander, nehmen Kontakt auf, ahmen nach, warten, verhandeln und entwickeln gemeinsam neue Spielideen. Und während Erwachsene oft nur das Spielen sehen, passiert für die Kinder so viel mehr: Sie entdecken ihre Umwelt, lernen ihren Körper kennen, gehen kleine Risiken ein, lösen Probleme und sammeln wertvolle Erfahrungen – ganz aus eigener Motivation heraus. Unsere Aufgabe als Pädagoginnen und Pädagogen?
Diese Freiheit zu ermöglichen, aufmerksam zu begleiten und den Kindern zuzutrauen, ihre eigenen Erfahrungen zu machen. Denn Bildung beginnt oft genau dort, wo Kinder neugierig werden und sagen: „Das möchte ich ausprobieren!“

15/08/2026

„Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne, der uns beschützt und der uns hilft, zu leben.“
— Hermann Hesse, Stufen

Heute beginnt für viele Kinder ein neuer Weg. Ein Weg, auf den sie sich lange gefreut haben – und der sich für uns Erwachsene trotzdem ein bisschen nach Abschied anfühlt.

Wenn Kinder den Kindergarten verlassen und zu Schulkindern werden, liegen Freude und Wehmut ganz nah beieinander.

Für Eltern bedeutet dieser Moment oft, stolz auf das eigene Kind zu schauen und gleichzeitig zu spüren, wie schnell die vergangenen Jahre vergangen sind. Aus dem kleinen Kindergartenkind wird ein Schulkind. Da sind Vorfreude und Stolz, aber vielleicht auch die leise Sorge: Wird mein Kind seinen Platz finden? Wird es Freunde haben? Wird es sich wohlfühlen?

Und auch für uns Pädagoginnen ist dieser Abschied etwas Besonderes. Wir haben viele dieser Kinder über Jahre begleitet. Wir haben getröstet, ermutigt, gelacht, manchmal Tränen getrocknet und unzählige kleine und große Entwicklungsschritte miterlebt. Wir kennen ihre Geschichten, ihre Stärken, ihre Eigenheiten, ihre Ideen und oft auch diesen ganz bestimmten Blick, der uns schon verrät, was gleich passiert.

Nun dürfen wir sie loslassen.

Und wir tun das mit dem Wissen, dass sie so vieles in ihrem Rucksack tragen, das man nicht in Zahlen oder Buchstaben messen kann.

Sie haben gelernt, Freundschaften zu schließen und Konflikte auszuhalten. Sie können verhandeln, Kompromisse finden und für sich selbst einstehen. Sie haben erfahren, dass man Fehler machen darf und es sich lohnt, noch einmal von vorn zu beginnen. Sie können Fragen stellen, zuhören, erzählen, beobachten, ausprobieren und Lösungen finden.

Sie haben gelernt zu teilen, zu warten und Verantwortung zu übernehmen. Sie wissen, wie es sich anfühlt, jemand anderem zu helfen – und dass es genauso wichtig ist, selbst um Hilfe bitten zu dürfen.

Sie sind neugierig geworden auf die Welt.

Und genau das ist vielleicht eine der wichtigsten Voraussetzungen für alles, was nun kommt.

Unsere Kinder gehen diesen neuen Weg mit ganz unterschiedlichen Gefühlen. Manche können den ersten Schultag kaum erwarten. Andere sind aufgeregt oder unsicher. Manche sind stolz auf ihren Schulranzen und ihre Zuckertüte und fragen sich gleichzeitig, wie die neue Lehrerin sein wird, neben wem sie sitzen werden und ob sie alles schaffen können.

All diese Gefühle dürfen da sein.

Denn mutig zu sein bedeutet nicht, keine Angst zu haben. Mutig zu sein bedeutet, trotzdem loszugehen.

Liebe Schulanfängerinnen und Schulanfänger,

wir wünschen euch, dass ihr eure Neugier behaltet. Dass ihr Menschen begegnet, die an euch glauben. Dass ihr Freunde findet, mit denen ihr lachen könnt. Dass ihr euch traut, Fragen zu stellen und Fehler zu machen. Dass ihr stolz auf das seid, was ihr schon könnt, und geduldig mit euch seid bei allem, was ihr noch lernen werdet.

Geht euren Weg in eurem eigenen Tempo.

Wir sind unglaublich stolz darauf, ein Stück dieses Weges mit euch gegangen zu sein.

Und während ihr heute eure Schultüten in den Händen haltet und in einen neuen Lebensabschnitt startet, bleibt bei uns ein kleines bisschen Wehmut zurück – aber vor allem ganz viel Freude darüber, euch wachsen gesehen zu haben.

Alles Gute zum Schulanfang und eine wundervolle Schulzeit!

Euer Team vom Kindergarten Brummkreisel

20/06/2026

„Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind großzuziehen.“ •
Mit großer Dankbarkeit blicken wir auf unseren gestrigen Tag im Kindergarten Brummkreisel zurück.
Monatelang haben wir diesem besonderen Tag entgegengefiebert, geplant, organisiert und vorbereitet. Umso schöner war es, gemeinsam mit unseren Kindern, Familien und Gästen unvergessliche Momente erleben zu dürfen.

Ein herzliches Dankeschön gilt unserem engagierten Team, dem Elternbeirat und dem Förderverein, die mit viel Zeit, Herzblut und Einsatz zum Gelingen beigetragen haben. Ebenso danken wir dem Burgermeister, der uns gut verpflegt hat. Der Freiwilligen Feuerwehr Sundhausen und Landwirt Lars für ihre wertvolle Unterstützung.
Die Kinder konnten nach Herzenslust die Kistenrutsche ausprobieren, sich über funkelnde Glitzertattoos freuen, spannende Erfahrungen mit Licht sammeln, riesige Riesenseifenblasen bestaunen, ihre Balance auf der Slackline testen und bei verschiedenen Wasserspielen jede Menge Spaß haben.

Die strahlenden Kinderaugen, das fröhliche Lachen und die vielen schönen Begegnungen haben all die Vorbereitungen mehr als belohnt. Genau solche Tage zeigen, wie wertvoll Gemeinschaft ist und was wir gemeinsam für unsere Kinder schaffen können.

Von Herzen Danke an alle Helferinnen und Helfer, Unterstützerinnen und Unterstützer sowie an alle Familien, die diesen Tag so besonders gemacht haben.

09/06/2026

Türen ins Unbekannte- Tore zum Sommerfest

Der Brummkreisel feiert am 19.06.2026 ab 15.00 Uhr

-Programm
-Kistenrutsche
-Kuchen
-tolle Spiele

Verpflegung vom Burgermeister

W I R•F R E U E N•U N S•A U F•E U C H !!!

28/05/2026

Bauen bedeutet mehr als Spielen

Wenn Kinder bauen und konstruieren, entstehen nicht nur Türme und Bauwerke – es wachsen Ideen, Selbstvertrauen und Mut.

Im Bau- und Konstruktionsspiel planen Kinder, probieren aus und finden eigene Lösungen. Sie erleben, dass nicht immer alles sofort gelingt und dass Ausdauer und neue Ideen zum Ziel führen können.

Besonders vor dem Schuleintritt ist das wertvoll: Kinder stärken Konzentration, räumliches Denken und Problemlösefähigkeit – und vor allem das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.

Denn beim Bauen lernen Kinder etwas ganz Wesentliches: Ich kann etwas erschaffen. Ich kann Herausforderungen meistern.

27/05/2026

Ein Baumstamm im Wald. Für viele Erwachsene nur ein Stück Holz am Wegesrand. Für ein Kleinkind jedoch ein schmaler Grat, eine Herausforderung, ein kleines Abenteuer. Wir sehen ein Kind, das vorsichtig balanciert, jeden Schritt bewusst setzt, den Körper ausrichtet und den eigenen Mut entdeckt.

Dann der Moment des Vertrauens: Das Kind springt vom Baumstamm in die Arme seiner Bezugsperson. Für uns vielleicht nur eine kurze Bewegung. Für das Kind ein großer Schritt – getragen von Vertrauen, Nähe und der Gewissheit, aufgefangen zu werden.

Und da ist das Wasserbecken. Für Erwachsene reicht das Wasser kaum hoch genug, um die Füße zu benetzen. Für das Kind steigt es bis über die Knie. Jeder Schritt verändert das Gleichgewicht, jede Bewegung ist spürbar, das Wasser fühlt sich tief und lebendig an. Was wir als flach wahrnehmen, kann für ein Kind bereits Weite und Herausforderung bedeuten.

Kinder erleben die Welt in anderen Dimensionen. Nicht nur, weil sie kleiner sind, sondern weil ihre Wahrnehmung unmittelbarer ist. Entfernungen wirken weiter, Höhen höher, Geräusche intensiver und Erfahrungen größer. Ein Weg wird zur Entdeckungsreise, ein Baumstamm zur Mutprobe und eine Wasserpfütze zum kleinen Ozean.

Wenn Kinder in der Natur spielen, begegnen sie dieser Welt mit offenem Blick und ganzem Körper. Sie lernen nicht allein durch Erklärungen, sondern durch eigenes Erleben – durch Balancieren, Tasten, Springen, Staunen und manchmal auch durch Unsicherheit. Dabei wachsen nicht nur ihre Fähigkeiten, sondern auch ihr Selbstvertrauen.

Vielleicht liegt darin auch eine Einladung an uns Erwachsene: innezuhalten und die Welt wieder für einen Moment aus ihrer Perspektive zu betrachten. Denn was für uns klein erscheint, kann für ein Kind groß sein. Und genau in diesen unterschiedlichen Dimensionen entstehen Entwicklung, Vertrauen und echte Erfahrungen.

20/05/2026

Gestern wurde unser Kindergarten zur riesigen Domino-Welt.

Was mit zwei Kindern der Rennmäuse und einer kleinen Idee begann, entwickelte sich schnell zu einem großen Gemeinschaftsprojekt: Der Bauraum, die Küche, der Flur und sogar der Raum der Pandas wurden Teil einer beeindruckenden Dominobahn. Am Ende war fast die gesamte Gruppe mit Begeisterung beteiligt.

Eigentlich sollte die Bahn sogar den Fahrstuhl mit einbeziehen – dieser Plan ließ sich heute zwar noch nicht umsetzen, aber einige Kinder haben schon neue Ideen gesammelt: Vielleicht wird in den nächsten Tagen sogar die Treppe Teil der Strecke.

Besonders für unsere 5- bis 6-jährigen Kinder hat das Bauspiel eine große Bedeutung. Beim Planen und Bauen der Dominobahn werden Konzentration, Ausdauer und logisches Denken gefördert. Gleichzeitig lernen die Kinder, gemeinsam Absprachen zu treffen, Ideen zu entwickeln und als Team Lösungen zu finden. Auch die Feinmotorik und das räumliche Denken werden spielerisch gestärkt.

Mit viel Teamarbeit, Kreativität und Geduld entstand so ein tolles Projekt, auf das alle Kinder stolz sein können.

20/05/2026

Warum haben Matsch und Pfützen eigentlich eine so große Anziehungskraft auf Kinder?

Für Erwachsene bedeuten Pfützen oft nasse Schuhe und schmutzige Kleidung. Für Kinder sind sie dagegen kleine Abenteuerwelten. Beim Springen, Matschen und Experimentieren entdecken sie ihre Umwelt mit allen Sinnen.

Kinder lernen dabei ganz spielerisch:
Wie sich unterschiedliche Materialien anfühlen.
Was passiert, wenn Wasser spritzt oder Erde nass wird.
Wie man baut, formt und ausprobiert.
Eigene Ideen umzusetzen und kreativ zu sein.

Solche Naturerfahrungen fördern die Motorik, die Fantasie, die Selbstständigkeit und den Forschergeist der Kinder. Gleichzeitig erleben sie Freude an Bewegung und am freien Spielen.

Deshalb geben wir den Kindern bei uns bewusst Raum zum Entdecken, Ausprobieren und auch zum Schmutzigwerden. Denn oft entstehen die schönsten Kindheitserinnerungen genau dort – zwischen Matsch und Pfützen.

14/05/2026