ZIP - Zentrum für Ignatianische Pädagogik

🎉 Doppelte Auszeichnung heute: Das Lender-Gymnasium Sasbach und die Liebfrauenschule Sigmaringen dürfen sich ab sofort "Zertifizierte Bildungsrichtung" des ZIP nennen! 👏
Und weil zu einer guten Auszeichnung auch ein bisschen Werkzeug gehört: Unser ZIP-Team hat schon vorab kräftig Hand angelegt und die Hocker zusammengebaut, die die Schulen erhalten werden.🛠️🪑
Wie das aussah? Sagen wir mal so – zwischendurch sah es bei uns eher nach Möbelhaus-Chaos als nach Büro aus 😅 Aber Verena Urban, Johanna Rist und Tobias Zimmermann SJ hatten sichtlich Spaß dabei!
Herzlichen Glückwunsch an beide Schulen – wir freuen uns riesig mit euch! 🎊

🌱 „Ich bin da! Du bist ok! Ich brauche dich!"
Mit diesen drei Sätzen – einfach, tief und alltagstauglich – durften wir am 19. Mai in Obermarchtal einen besonderen Tag erleben.
Das Zentrum für Ignatianische Pädagogik (ZIP) war eingeladen, mit den Strukturelement-Beauftragten der Marchtaler-Plan-Schulen über eine alltagstaugliche Spiritualität nachzudenken. Diese engagierten Pädagoginnen und Pädagogen treffen sich in ihrem Fortbildungsinstitut in Obermarchtal – und sind verantwortlich für die Implementierung des Marchtaler Plans an rund 90 Schulen in der Diözese Rottenburg-Stuttgart.
Verena Urban und Tobias Zimmermann SJ haben einen Vortrag mitgebracht, der keine fertigen Antworten liefern wollte, sondern Raum öffnen: für Fragen, für Begegnung, für eine Spiritualität, die Lehrende im Schulalltag wirklich trägt – und für eine Pädagogik, die junge Menschen als Menschen wirklich in den Mittelpunkt stellt, nicht zuletzt mit ihrer Suche nach Sinn im Leben. Wie können jungen Menschen mit wenig religiöser Sozialisation und sehr unterschiedlichen Ausgangsbedingungen Wege eröffnet werden, um Gott in allem zu suchen und zu finden.
Was uns bewegt hat: das Publikum. Engagiert, nachdenklich, offen – Menschen, die sich mit echter Ernsthaftigkeit um das fragen, was Schule im Innersten zusammenhält.
Danke an das Institut Obermarchtal und alle Beauftragten für die herzliche Einladung und das wunderbare Gespräch. Zwei Institutionen, eine gemeinsame Überzeugung: Bildung braucht Haltung. 💙

Tobias Zimmermann SJ zeigt, warum JJesuiten in Zentraleuropasich für Schulbildung engagieren - und warum das wichtiger denn je ist.

Warum Jesuiten in Zentraleuropa sich für Schulbildung engagieren – und warum das wichtiger ist denn je Für Jesuiten war Bildung aber nie Selbstzweck – sie war immer Ausdruck einer tieferen Überzeugung und einer Liebeserklärung an den Menschen. Tobias Zimmermann SJ zeigt, warum Schulbildung bis heute ein Herzstück jesuitischen Engagements ist – und warum das wichtiger denn je ist.

Lesetipp! Ein Beitrag von Tobias Zimmermann SJ.

Ignatianische Pädagogik - ein HumanismusPlus, der Schule macht Ein Plädoyer von Tobias Zimmermann SJ für eine Pädagogik, die junge Menschen wirklich ernst nimmt.

"Gottes spannende Häuser" heißt das neue Buch von Johanna Beck und Stefan Weigand. Tobias Zimmermann SJ hat es gelesen und für das Online-Magazin Sinn und Gesellschaft eine Rezension geschrieben.

Eine Kirche fehlt - meint Tobias Zimmermann, wenn er über das Buch „Gottes erstaunliche Häuser“ schreibt.
Er stellt das Werkt über außergewöhnliche Orte des Glaubens vor und macht mit persönlichem Blick Lust, Architektur, Spiritualität und die eigenen inneren Räume zu entdecken.
Und: er sagt auch, wo noch Luft nach oben ist.

[Link im ersten Kommentar]

📘 **Spirituellen Missbrauch erkennen, vorbeugen, intervenieren**

Spiritueller Missbrauch ist in den letzten Jahren zunehmend in den Fokus gerückt. Umso wichtiger ist es, Betroffene ernst zu nehmen und konkrete Wege für Prävention und Intervention zu entwickeln.

Beim ersten Symposium zu Interventionsmöglichkeiten gegen spirituellen Missbrauch im **Heinrich Pesch Haus in Ludwigshafen** (September 2024) haben internationale Expertinnen und Experten aus Theologie, Psychologie, weltlichem Recht und Kirchenrecht gemeinsam an Lösungen gearbeitet.

Die Ergebnisse sind im Buch
**„Spirituellen Missbrauch verhindern. Wegweiser für Prävention und Intervention“** (Hg. Ulrike Gentner & Peter Hundertmark) dokumentiert.

📖 Das Buch liegt inzwischen in der **2. Auflage (2026)** vor – und ist **jetzt auch auf Englisch erhältlich**:
*„Preventing Spiritual Abuse. A Guide for Prevention and Intervention“* (Book-on-Demand).

Der Band bündelt Perspektiven aus Psychologie, Theologie sowie kirchlichem und weltlichem Recht. Er klärt zentrale Begriffe, sensibilisiert für missbräuchliche Machtstrukturen und zeigt konkrete Interventionsmöglichkeiten auf. Praxisbeispiele aus der Präventionsarbeit geben wertvolle Impulse für Beratung und Begleitung von Betroffenen.

💬 „Das Buch ist kein theoretisches Papier, sondern ein echter Wegweiser“, betont Ulrike Gentner, stellvertretende Direktorin des Heinrich Pesch Hauses. „Es liefert Orientierung für Pfarreien, Bildungshäuser, Ordensgemeinschaften und Diözesen – ohne Verharmlosung, ohne Ausflüchte.“

📚 **Bibliografische Angaben:**
Ulrike Gentner / Peter Hundertmark (Hg.)
*Spirituellen Missbrauch verhindern. Wegweiser für Prävention und Intervention*
Echter Verlag · ca. 260 Seiten · 2. Auflage 2026
ISBN 978-3-429-06809-7

Wieder ankommen. Spüren. Teilen.

Ein Tag, um innezuhalten und der leisen Sprache deines Körpers wieder Raum zu geben.

📅 Samstag, 07.03.2026
🕙 10:00–17:00 Uhr
📍 Heinrich Pesch Haus | Hybrid

Der Focusing-Auffrischungstag 2026 lädt dich ein zu begleiteter Praxis, Resonanz in der Gruppe, neuen Impulsen und Momenten des schlichten Daseins – in Präsenz oder online.

✨ Für alle mit Vorerfahrung im Focusing
✨ Ohne Leistungsdruck – einfach da sein

Leitung:
Ulrike Gentner · Johann Spermann SJ

💶 Präsenz: 145 € | Online: 115 €
📩 Anmeldung bis 13.02.2026
[email protected]

https://zip-ignatianisch.org/veranstaltung/beyond-the-screen-adressing-digital-risk-for-children-and-youth-webinar/

Beyond the Screen - Adressing Digital Risk for Children and Youth (Webinar) - ZIP | Zentrum für Ignatianische Pädagogik 28. Januar 2026 @ 16:00 - 18:30 - This interactive workshop explores the complex landscape of digital threats facing young people and what teachers and parents can do.