30/09/2026
Jetzt gibt es eine Fortsetzung des interaktiven Wahlmoduls für Studierende der Architektur!
Wie kann digitale Visualisierung die Lehre sinnvoll ergänzen? Dieser Frage gehen wir an der Hochschule Koblenz mit einem interaktiven Multi-Touch-Tisch nach.
In verschiedenen Modulen wie zum Beispiel in KLIK/KlimaKomplex testen unsere studentischen Hilfskräfte Alexander und Simon den Tisch im Einsatz. Simon sagt: „Digitale Lehrmethoden können das Angebot zur Wissensvermittlung erweitern und neue kreative Möglichkeiten eröffnen. Ihre Einführung braucht jedoch Zeit und Aufklärung.“
Alexander ergänzt: „Neue Strategien zur Visualisierung helfen, Lerninhalte aktuell zu halten und Studierende auf kommende Anforderungen vorzubereiten. Der Multi-Touch-Tisch ist dabei ein wichtiger Schritt. Für seinen Einsatz braucht es jedoch weitere Arbeit und eine breitere Verbreitung.“
Unser Zwischenfazit aus den bisherigen Erfahrungen? Der Multi-Touch-Tisch kann Studierende dabei unterstützen, Inhalte selbstständig zu erschließen, Zusammenhänge zu entdecken und die Zusammenarbeit und Interaktion in der Lehre sowie mit Stakeholdern fördern. Dabei geht es nicht darum, digitale Technik um ihrer selbst willen einzusetzen. Entscheidend ist der gezielte Einsatz digitaler Werkzeuge inklusive KI-Tools und was sie zum Lernen beitragen. Genau dann wird aus einem digitalen Tool ein echter Mehrwert für das Lernen und Lehren sowie für Partizipationsprozesse.
Für interessierte Studierende der Architektur: Im WS 26/27 kommt der Tisch im Wahlmodul „Digitale Visualisierungsstrategien/ KlimaKomplex“ von Prof. Thomé zum Einsatz. Kommt vorbei und macht mit! 😊