Universität Koblenz · Landau

17/09/2026

❗️Coming Soon❗️

Freut euch auf unsere neuen uk-Sticker. 🏳️‍🌈
Neben weiteren Merch-Artikeln bald im Uni-Shop erhältlich.
Stay tuned.

👉🏼unishop-koblenz.de

16/09/2026

Das Projekt MILeNa ist offiziell an unserer Uni gestartet. Mit diesem Projekt wird das in anderen Bundesländern bereits etablierte Programm zur Förderung des MINT-Lehrkräftenachwuchses erstmals in Rheinland-Pfalz umgesetzt. Zum Projektstart kamen rund 25 Schüler*innen von sechs Schulen aus Koblenz und der Region zusammen.

Das auf zunächst drei Jahre angelegte Projekt wird am Zentrum für Lehrkräftebildung (ZfL) umgesetzt. MILeNa verbindet praktische Erfahrungen an den teilnehmenden Schulen mit einem Rahmenprogramm an der Universität. In Workshops, Exkursionen und weiteren Veranstaltungsformaten setzen sich die Teilnehmenden mit gutem MINT-Unterricht auseinander und lernen das Lehramtsstudium kennen. Aktuell nehmen 27 Schüler*innen aus Koblenz und der Region am Projekt teil.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf den Lehrgelegenheiten an den Schulen: Hier übernehmen die jungen Teilnehmer*innen Verantwortung, sammeln erste Unterrichtserfahrungen und erleben die Rolle einer Lehrkraft aus erster Hand. Jeweils ein ganzes Schuljahr werden die Schüler*innen bei ihrer persönlichen und beruflichen Orientierung begleitet. Sie entwickeln ihre fachlichen, sozialen und kommunikativen Kompetenzen weiter, knüpfen Kontakte zu teilnehmenden Schüler*innen anderer Schulen und werden Teil eines wachsenden Netzwerks. MILeNa schafft damit nachhaltige Perspektiven für junge Menschen und stärkt zugleich die Zukunft der MINT-Bildung.

Gleichzeitig finden eine Evaluation sowie wissenschaftliche Begleitforschung statt, um Erkenntnisse über die Wirksamkeit des Programms zu gewinnen und dessen Weiterentwicklung zu unterstützen.

Volker Tschiedel, vom rheinland-pfälzischen Bildungsministerium, betonte: „Gute MINT-Bildung steht und fällt mit engagierten Lehrkräften – sie wecken Neugier, nehmen die Angst vor vermeintlich schwierigen Fächern und öffnen jungen Menschen die Türen zu Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Genau deshalb sind Programme wie MILeNa, die gezielt MINT-Lehrkräftenachwuchs fördern, unverzichtbar: Sie sichern schon heute die MINT-Bildung von morgen.“

Mehr dazu findet ihr hier: https://www.uni-koblenz.de/de/newsroom/projektstart-an-der-universitaet-koblenz-milena-foerdert-den-mint-lehrkraeftenachwuchs-in-rheinland-pfalz

15/09/2026

Neue Folge „weiter:denken“ – der Podcast der Uni Koblenz!
Wer entscheidet, wenn eine KI in Millisekunden über Leben und Tod urteilen muss? Und geben wir gerade freiwillig ein Stück unserer Selbstbestimmung auf?
In dieser Folge spricht Dr. Inka Engel mit Prof. Dr. Werner Moskopp vom Institut für Philosophie über das berühmte Trolley-Problem, moralische Verantwortung im KI-Zeitalter und die Frage, ob ein Chatbot jemals ein echter „philosophischer Freund“ sein kann.
Eine Folge über die ganz großen Fragen – und darüber, warum Philosophieren keine verstaubte Disziplin, sondern Teil unseres Alltags ist. 

Die neue Folge findet ihr bei Spotify, Podigee & Co. - oder hört direkt über uni-ko.de/wisskomm rein!

15/09/2026

Herzlichen Glückwunsch!

Am 09. September 2026 sind das Landesmusikgymnasium Rheinland-Pfalz in Montabaur und die Berufsbildende Schule Montabaur dem vom Zentrum für Lehrkräftebildung (ZfL) koordinierten Netzwerk beigetreten. Damit arbeiten inzwischen 45 Schulen aus Koblenz und der Region offiziell mit der Universität zusammen.

Mit dem Landesmusikgymnasium Rheinland-Pfalz in Montabaur gewinnt das Netzwerk eine Schule mit einem besonderen Profil. Anknüpfungspunkte zur Universität bestehen bereits in unterschiedlichen Bereichen wie den Naturwissenschaften und dem selbstregulierten Lernen. Perspektiven für die weitere Zusammenarbeit liegen unter anderem in der wissenschaftlichen Begleitung schulischer Vorhaben, im projektorientierten Lernen, in Angeboten für Schüler*innen und der Beteiligung von Studierenden sowie in der stärkeren Vernetzung mit Fachwissenschaften und Fachdidaktiken, insbesondere mit der Musikpädagogik.

Die Berufsbildende Schule Montabaur bringt ein anderes breites Spektrum möglicher Kooperationsfelder in das Netzwerk ein, zu dem unter anderem MINT, Bildung für nachhaltige Entwicklung, sprachliche Bildung, Demokratie und Partizipation, Berufs- und Studienorientierung sowie Fragen der Lehrkräftegewinnung und -qualifizierung zählen. Erste Aktivitäten mit der Universität sind bereits angelaufen. Besonders interessant ist dabei die Möglichkeit, Kooperationen über verschiedene Phasen der Lehrkräftebildung hinweg zu entwickeln.

Prof. Dr. Anja Schiepe-Tiska, Geschäftsführende Leiterin des Zentrums für Lehrkräftebildung, hob die Potenziale der neuen Kooperationen hervor: „Besonders gefreut hat mich, wie schnell wir heute von der feierlichen Aufnahme der beiden Schulen bei ganz konkreten gemeinsamen Themen waren. Die Gespräche über die Ausbildung neuer Musiklehrkräfte, über selbstreguliertes Lernen, aktuelle Herausforderungen im Bildungssystem und sprachliche Bildung zeigen, dass die Kooperation mit Leben gefüllt ist.“

Mehr dazu findet ihr hier: https://www.uni-koblenz.de/de/newsroom/netzwerk-campus-schulen-der-universitaet-koblenz-waechst-auf-45-partnerschulen

11/09/2026

Wer von euch muss auch noch für Klausuren lernen oder Hausarbeiten schreiben?✍️ 📖

Schreibt‘s in die Kommentare und lasst uns zusammen produktiv sein.🥹

Let’s have a cozy study session together!✍️📖

Where do you study usually? Write it in the comments and let’s be productive together!💪

09/09/2026

🎓🏆🔬 Erstmalig seit ihrer Verselbstständigung am 1. Januar 2023 hat die Universität Koblenz die Würde eines Ehrendoktors verliehen. Die Ehrenpromotion zum Dr. rer. nat. h.c. erhielt Prof. Dr. Rajendra K. Bordia von der Clemson University in South Carolina, USA, in Anerkennung seiner besonderen Verdienste auf dem Gebiet der Erforschung der Grundlagen und der Anwendung von keramischen Hochleistungswerkstoffen. Mit der Auszeichnung wurde auch die internationale Exzellenz seiner Arbeit honoriert.

Der Dekan des Fachbereichs Mathematik/Naturwissenschaften der Universität Koblenz, Prof. Dr. Thomas Götz, schilderte in seiner Eröffnungsrede die besonderen Leistungen von Bordia sowohl als Dozent als auch als Forscher.

🤝🌍 Zum Abschluss der Veranstaltung erklärte Dekan Götz die Absicht, zukünftig die Zusammenarbeit der Universitäten Clemson und Koblenz weiter zu vertiefen und zwischen den einzelnen Fachdisziplinen weitere Kooperationen aufzubauen.

Mehr zu Prof. Dr. Rajendra Bordias Arbeit und seiner Person findet ihr über: https://www.uni-koblenz.de/de/newsroom/prof-dr-rajendra-k-bordia-mit-ehrenpromotion-der-universitaet-koblenz-aus-gezeichnet

03/09/2026

Lehrkräfte aller Schulformen erwartet am 30. September 2026 ein vielseitiges Fortbildungs- und Vernetzungsangebot rund um den MINT-Unterricht in Rheinland-Pfalz.

Die MINT-Tagung des MNU-Landesverbandes Rheinland-Pfalz findet dieses Jahr an der Universität Koblenz statt und bietet ein abwechslungsreiches Programm aus Workshops, Vorträgen und Möglichkeiten zum fachlichen Austausch.

Die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, neue Impulse für ihren Unterricht kennenzulernen, innovative Konzepte zu diskutieren und sich mit Kolleg*innen aus Rheinland-Pfalz zu vernetzen.


Das Programm, sowie den Anmeldungslink findet ihr unter: https://www.uni-koblenz.de/de/newsroom/mint-tagung-2026-des-mnu-rheinland-pfalz-an-der-universitaet-koblenz

01/09/2026

Die Veranstaltung „Connect & Create“ des Career Services feierte ihre Premiere in der Alumni-Edition. Bei tropischen Temperaturen und vegetarischem Sushi hatten Studierende die Möglichkeit, sich in lockerer Atmosphäre mit Alumni aller Fachbereiche über ihre Studien- und Berufswege auszutauschen. Unter anderem waren (internationale) Alumni aus der Erziehungswissenschaft, dem Zwei-Fach-Bachelor, Bio-Geo-Wissenschaften, E-Government und Web and Data Science vor Ort.

Das Vernetzungsangebot wurde rege von Studierenden unterschiedlicher Studiengänge genutzt. Die Studierenden lobten, dass sie einen direkten Draht zu Alumni der eigenen Universität hatten und Fragen zu Berufseinstieg und Masterstudium stellen konnten. Eine Studentin hob dabei auch die Rahmung der Veranstaltung hervor: „Die Steckbriefe waren cool, falls man nochmal nachlesen wollte, was die Anwesenden für einen Werdegang hatten, ohne das im Detail persönlich nachfragen zu müssen“.

Auch viele international Studierende besuchten die Veranstaltung. „It was a very different experience than normal workshops, I felt more open and connected, there is enough space and invited people felt very approachable.”, betonte dabei ein Student.

Aber auch für die Alumni war die Veranstaltung mit der Rückkehr an ihre Alma Mater ein besonderes Erlebnis: „Ich hatte die Möglichkeit, mit Studierenden über meinen beruflichen Werdegang ins Gespräch zu kommen und gleichzeitig im Austausch mit anderen Absolvent*innen neue Kontakte zu knüpfen. Die Veranstaltung bot Raum für Orientierung, Inspiration und Vernetzung.“, resümiert eine Alumna.

“Connect & Create“ versteht sich als Netzwerkveranstaltung und wird jedes Semester mit unterschiedlichem Themenschwerpunkt angeboten. Zudem ist sie Pflichtbestandteil im Interdisziplinären Master, bei dem die Masterstudierenden zu ihrer Praxiserfahrung Rede und Antwort stehen. Die Veranstaltung fand in Kooperation mit dem Projekt „FIT4SukCESS“ statt.

Weitere Informationen zum Career Service und dessen Angeboten findet hier: https://www.uni-koblenz.de/de/ikarus/karriere

28/08/2026

📕🎮 Prof. Dr. Tamara Bodden und Patricia Bau vom Institut für Germanistik der Universität Koblenz sowie Christina Liemann von der Waseda University in Tokio haben den Sammelband „Poisoned Play" herausgegeben. Der Sammelband fokussiert aus interdisziplinären Perspektiven Toxizität im Gaming sowie in Diskursen über Games/Gaming.

Gaming ist längst kein Nischenphänomen mehr, daher ist das Verständnis toxischer Praktiken entscheidend, um darüber aufzuklären und ihnen entgegenzuwirken. Mit interdisziplinären Ansätzen wie Diskursanalyse, Umfragen und multimodalen Untersuchungen befassen sich die Autor*innen mit Phänomenen wie sexistischen männlichen Online-Räumen, Alt-Right-Bewegungen, die Gaming-Diskurse als Vehikel für Ideologien nutzen, oder toxischen Arbeitspraktiken in der Spieleentwicklung.

Mehr dazu findet ihr unter: https://www.uni-koblenz.de/de/newsroom/wissenschaftlerinnen-der-universitaet-koblenz-untersuchen-toxizitaet-im-gaming

11/07/2022

In der Nachbarschaft der Keramikregion „Kannebäckerland“ wird an der Universität Koblenz auf Spitzenniveau zu Keramik geforscht. Unter anderem im Masterstudiengang „Ceramic Science and Engineering“ und im Forschungskolleg „Max-von-Laue Institute of Advanced Ceramic Material Properties Studies“. Und mit Keramik als Kunst und Kulturgut beschäftigen wir uns auch.

Mehr zur neuen Uni Koblenz auf unserem Blog: https://die-neue.uni-koblenz.de

12/05/2020

Du möchtest studieren, weißt aber noch nicht, was? Dann nutze jetzt die Zeit, Dich auf Hochschulkompass zu informieren. Alle Themen zur Studienorientierung findest Du auch hier bei Facebook beim Hochschulkompassss. Viel Erfolg!

06/05/2020

Die Corona-Krise hat vielen Sportlern einen Strich durch die Rechnung gemacht. Was tun, wenn Trainingsanlagen geschlossenen sind und Wettkämpfen ausfallen? Stabhochspringer Oleg Zernikel, zuvor noch im Trainingslager für die Olympischen Spiele, gibt uns einen Einblick. Außerdem erklärt er, wie er seinen Sport mit dem Studium kombiniert.

Erst hoch hinaus und nun zurück auf den Boden der Tatsachen: Normalerweise lebt Oleg Zernikel in einem Alltag zwischen seinem Umweltwissenschaftsstudium und dem Stabhochspringen. Gerade noch im Trainingslager für die Olympischen Spiele, muss er nun durch die Corona-Krise ein paar Gänge heruntersc...

05/05/2020

Wie gehen die Menschen mit der Corona-Krise allgemein um, und wie verarbeiten sie ihre Emotionen in der sich ständig ändernden Lage? Das ist das Thema einer Online-Umfrage der Universität Koblenz-Landau und des Universitätsklinikums Jena. Die Befragung dauert rund 30 Minuten und ist bis einschließlich 15. Mai 2020 unter soscisurvey.de/CorEmo zu erreichen.