Онлайн-школа русского языка для детей

21/08/2023

По одёжке встречают, по уму провожают – гласит народная мудрость.
С одеждой всё понятно. Можно и зайца нарядить в костюм льва, но львом он не станет. Что-то его обязательно выдаст. Что? Какой критерий бросается нам в глаза в первую очередь? Конечно, есть ещё и второй взгляд и третий..., но первым делом человека выдаёт, конечно же, ЕГО РЕЧЬ!
Словарный запас. Слова – паразиты, поиск слов, мычанье и меканье, пресловутые «как его?» И «это самое...», неправильно употреблённые слова, скудность языка и смешивание языков.
Я приведу только несколько народных мудростей по поводу словарного запаса человека.
• Каков ум, такова и речь.
• Какова речь, таков и склад.
• Красно поле пшеном, а беседа умом.
• Язык – телу якорь.

А писатель Марк Твен сказал: «Разница между правильным и почти правильным словом - это как разница между молнией и светлячком».

Есть много причин, почему стоит заняться словарным запасом ребёнка. Но я приведу только несколько из них.
• Хороший словарный запас раскрывает потенциал разума человека и его способность к критическому мышлению! (Очень актуальная причина)

Далее смотри в карусели ↑

05/04/2023

Переходи по ссылке

https://lavrova-online.com/

03/04/2023

03/04/2023

Переходи по ссылке и загружай уроки.

https://lavrova-online.com/courses/otdychaem-s-polzoy/

Есть вопросы? Задавай! Мы всегда рады на них ответить.

[email protected]

26/02/2023

Дети хотят делать только то, что у них получается легко и непринужденно. Попробовав что-то и столкнувшись со сложностями они сразу же отодвигают эту деятельность.
Я часто наблюдаю это у некоторых детей при обучении их письму.
Знакомая картинка? Все уже пишут и стараются выводить буковки, а он всё ещё завис над первой чёрточкой.
Для меня это сигнал для наблюдения за этим ребёнком. Такому поведению может быть несколько причин.

Первая причина - самая распространённая, но и легче всего преодолимая. У этого ребёнка может быть ещё недостаточно развита мускулатура пальцев рук. Надо просто тренировать мелкую моторику с помощью специальных упражнений, которые позволяют с одной стороны укреплять пальчики, с другой расслаблять кисть руки. Напряжение ещё никогда не было хорошим помощником в деле.

Вторая причина – психологическая. Как правило – это дети перфекционисты. Они боятся что-то сделать не так. Мерилом им является, даже не ваша похвала, а собственный страх ошибок. Чтобы преодолеть эту проблему надо время и терпение. Как правило, постепенно они привыкают к письму и зона комфорта расширяется. А страх сделать ошибку убирайте похвалой. Их нельзя сравнивать с другими. Табу!

Есть, конечно, и просто лентяи. Таких тоже хватает. Их надо мотивировать какими-то благами, которые интересны только им. А для этого надо хорошо узнать ребёнка и полюбить его таким, каков он есть.

Обучение письму – дело времени. За неделю этому не обучишь.
Я начинаю обучать своих учеников этому навыку с трёх лет, параллельно со знаками и фонемами. Зато в школе они очень быстро осваивают эту сторону обучения.

Начинать надо всегда с очень лёгких заданий, постепенно внося сложные элементы. Используйте их любовь к рисованию и раскрашиванию.
У меня есть свой метод обучения письму маленьких детей, который я когда-то придумала для своей младшей дочери. Назвала я его «Метод точек». Он отлично пришёлся по вкусу и моим ученикам.
Сейчас я говорю о чисто механическом воспроизведении букв на бумаге.

А чтобы правильно писать слова, нужны понятия о фонемах и, конечно же, грамматике. Тогда всё будет даваться легко. А это любят все: как взрослые, так и дети, когда всё даётся легко и играючи! На том и стоим!

19/02/2023

Первое чтение – это как первая любовь. Она формирует нас и даёт нам отправной толчёк в жизни.
Так на что же обращать внимание при выборе книг для первого чтения с многоязычными детьми?
Хочу начать с основополагающего условия успешного воспитания детей-билингвов!
Начинать читать книги ребёнку надо рано, едва он начнёт фокусирововать взгляд на предметах и сможет сидеть. Чтение должно присутствовать в жизни маленького ребёнка наравне с прибаутками, песенками и играми!
Перейдём к заявленной теме поста.
1. При выборе книги важно понимать, что первые книги формируют личность малыша и оказывают на него влияние. Это то, что ребёнок на подкорке возьмёт с собой в жизнь. И если их отношения сложатся, то ребёнок будет относиться к книге как к любимой игрушке. Ведь люди, а особенно дети, любят то, что хорошо знают. Ребёнок будет её цитировать и «зачитывать до дыр». Вспомните себя, наверняка и у вас в детстве были любимые книги, которые вы были готовы слушать по многу раз в день, тем самым озадачивая старших: едва мама заканчивала прочтение, вы тут же просили её
прочитать сначала. Делаем первый вывод - мы выбираем добрые и не травмирующие книги с простым языком и хорошими иллюстрациями.

2. Очень важно обратить внимание на то, как написана эта книга. Язык должен быть простым, слова не многосложными, то есть короткими, как и предложения. И очень важна фонетика текста, особенно для многоязычных детей. Ведь все языки звучат по-разному и мускулатура речевого аппарата тоже развивается по-разному. Малыш слышит, как правильно произносятся звуки. Кроме того, когда вы читаете вслух вашему малышу, благодаря зеркальным нейронам он, наблюдая за вами, учит, как правильно произносить те или иные звуки данного языка (на этом месте мой совет любителям читать детям не на своём родном языке. Подумайте, ребёнок заучивает ваши ошибки в произношении. Вывод: читаем на том языке, которым вы владеете лучше всего!) То есть, малыш слышит и, как это ни парадоксально звучит, видит правильное звучание языка.

3. Выбирайте книги с эмоциональным фоном. Это значит, чтобы в простом сюжете случались как веселые события, так и грусные. Ребёнок должен учиться сопереживать героям, то есть развивать свой эмоциональный интеллект. А мимика мамы (или другого читающего) в этом должна помогать. Улыбка, сдвинутые брови, изменения в голосе и интонации в зависимости от контекста - очень помогают. Вывод: в книге должен быть незамысловатый сюжет с накалом и позитивным решением вопроса.

4. Чтение вслух - это «якорь» на любовь к чтению на всю жизнь. Чтение становится неотъемлемой частью жизни человека, если эту любовь ему привили с раннего детства. А ещё - это качественное совместное времяпрепровождение ребёнка с важным для него взрослым (мамой, папой, бабушкой или дедушкой). Эти совместные чтения подарят ребёнку чувство безопасности и уверенность в том, что его любят. Ведь любовь к ребёнку - это не только забота о его хлебе насущном, а ещё и большое внимание к нему, общение и игры с ним. Даря любовь и время своим детям, вы не только значительно увеличиваете их шансы на счастливую жизнь, но, безусловно, получите от них, когда они станут взрослыми, вашу любовь обратно. А это наполнит вашу жизнь смыслом и счастьем !!!

5. Пожалуйста, не экономьте своё время, регулярно читайте своим детям!

В качестве хорошего, на мой взгляд, примера книг для первого чтения я привожу здесь несколько книг Анастасии Орловой.
Они отвечают всем критериям, которые я здесь описываю. Серия книг про «Грузовик и прицеп» - это добрые истории, написанные очень простым языком. В тексте имеются фонетические игры слов, которые ребёнок может легко воспроизводить. Истории с эмоциональным зарядом очень хорошо располагают к беседе.
Кстати, беседы о прочитанном, задавание вопросов к сюжету являются неотьемлемой часть воспитания умного читателя и закладывают первые ростки для взращивания критического мышления у личности!
А иллюстрации О. Демидовой просто гениальны! Смотрите примеры в карусели.

11/02/2023

В детстве, будучи, как и многие из нас, существом доверчивым, я соглашалась с объяснениями старшего поколения смысла сказки «Колобок»: ну типа, Колобок был непослушным, удрал от бабушки с дедушкой, вот с ним такая «неприятность» и приключилась. Вывод: бабушку с дедушкой надо слушаться, тогда никакая лиса тебя не съест. «Schluss. Punkt“, — как говорят немцы и чего тут ещё дискутировать.

Когда я подросла и сама стала мамой, я по привычке стала и своим деткам читать эти сказки и призадумалась... Что-то вы, дорогие мои предки, перемудрили. Как-то мне вдруг стало очевидно, что вы путались в показаниях (дед с бабой сами намеревались слопать этот круглый хлебец) и уж совсем не о беспрекословном послушании нам хотели сказать мудрые пращуры, которые передавали какую-то народную мудрость, как говорится, из уст в уста.
И я сама дала следующую интерпретацию этой сказки. Вот она: кому суждено быть съеденным - не будет повешен! Короче, так или так быть Колобку продуктом питания. Ну а порыпаться всегда есть смысл, хоть мир повидаешь! Колобок – молодец!

Шло время и всё новые понимания незамысловатого текста устного народного творчества приходили мне в голову. Например, ещё одна житейская мудрость, что мы люди легко можем победить того, кто пугается и робеет по жизни (Зайца), мы можем противостоять агрессии (Волк), мы можем даже обойти открытую грубую силу (Медведь). Но победить того, кто хитер, изворотлив, действует как льстец, коварный соблазнитель, очень и очень трудно.
Колобок вот не смог.
Но может, наши дети, если мы сможем объяснить им эту старенькую сказку, будут удачливее круглого Колобка и не поверят даже самым записным хитрецам!
Согласитесь, она всё ещё актуальна.

Кстати, есть ещё одна интерпретация – космического масштаба;) Она основана на старинных славянских преданиях, ведь и само слово «Колобок» имеет славянские корни, но об этом потом. Я с радостью поделюсь с вами, если это интересно. Пишите свои отзывы.

26/10/2022

Начало и конец в карусели.

Завтрак в нашем отеле проходил в павильоне над морем. Павильон от самого отеля отделяла дорога – променад. Каждое утро я наблюдала одну и ту же картинку: долговязый дедушка в кепи вышагивал, опираясь на палки для скандинавской ходьбы, своими длинными размеренными шагами. Сзади шагали ещё пару джентльменов в таком же почтенном возрасте. А рядом с первым мужчиной спокойно ехала на самокате девчушка 7-8 лет.
Она что-то лепетала, дедушка отвечал. Он что-то рассказывал ей, она смеялась. Мужчины, следовавшие сзади, тоже что-то комментировали и все дружно смеялись.
«Какая чудесная, «правильная» картинка», - умилялась я.
Эта девочка возьмёт её (картинку) в свою дальнейшую жизнь. Она будет давать ей силы и служить источником любви и быть защитой при любых жизненных перипетиях!
Эти прогулки и беседы с дедушкой дадут ей опыт и возможность полноценного «взросления» и самоидентификации. Это очень важно для развития маленького человека, чтобы чувствовать себя уверенным и любимым.
Родители не могут заменить детям этот бесценный опыт общения с дедушками и бабушками.
Так почему же тогда многие родители, дети которых могут быть многоязычными, допускают, что ребёнок утрачивает язык, который по рождению от мамы или папы, а иногда и от обоих родителей, был «положен им в колыбель»? Они допускают, что связь поколений утрачивается, так как общение может проходить только на банальном уровне «ПРИВЕТ!», «ХОРОШО».
Утрачивается глубокое душевное общение, утрачивается связь, навсегда и безвозвратно уходит из жизни ребёнка что-то очень важное! Бабушки и дедушки очень страдают от этого, но поверьте, хуже всего детям...они осознают это позже.
Но вы, родители, можете подумать об этом сейчас! Наверняка, ещё не поздно!

22/10/2022

Скажу честно, мотивировать маленького ребёнка что-либо сделать почти невозможно;(
Но всё же способ есть. Мотивируйте сперва себя. Ребёнок чётко улавливает всё, что транслирует взрослый по отношению к нему, а также и всему окружающему.
Дети всё повторяют за нами!
Если мама переносит какие-то «дела» на когда-нибудь потом. Будьте уверены, ребёнок легко считает эту установку и выработает точно такое же отношение к этим «делам».
Итак, в основе любых успехов лежит дисциплина.
Дисциплиной я называю регулярно повторяющиеся правильные действия, направленные на осуществление цели.
И это не значит держать себя в «ежовых рукавицах», это просто иметь привычку регулярно заниматься чем-то определённым; кроме того, эти действия должны приносить радость!
Если родители, живущие вне языковой среды, решили, что им надо сохранить какой-то из своих родных языков у ребёнка, то они должны приучить себя к постоянным действиям для этой цели.
Я подчеркну – постоянным. Не от разу к разу, спонтанно или когда получится. Мы же помним, что дети неосознанно всё повторяют за нами.
Маленькие ритуалы должны превращать общение на этом языке в привычку как для родителей, так и для детей.
Вырастая, такие дети не представляют свою жизнь без этого языка и это становится их прекрасным образом жизни: жить в нескольких культурах.
Мы помним, что Гёте сказал: «Сколько языков ты знаешь, столько раз ты человек». А он знал, что говорил, ведь он сам владел минимум пятью языками.

Следите за моей рубрикой «В помощь родителям многоязычных детей».
Здесь я предлагаю стишки для развития речи, потешки для утренних и вечерних ритуалов и многое другое.
Ну и не забывайте заглядывать на мою страницу www.lavrova-online.com, где есть интерактивные курсы для многоязычных детей и их родителей на любой возраст и любой уровень знаний.
В каждом курсе, помимо интерактивного обучения языку, имеется много игр, стихов, упражнений для развития моторики и памяти.

Ещё одна утренняя потешка для вас в карусели.
Пропевайте её по утрам вместе с ребёнком.
Продолжение следует...

25/07/2022

13/07/2022

ЗАНЯТЬ РЕБЁНКА В ОТПУСКЕ С ПОЛЬЗОЙ ДЛЯ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА И УКРЕПЛЕНИЯ ПАМЯТИ, А ТАКЖЕ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ ВАМ ПОМОЖЕТ ИГРОВОЙ КУРС "ДОШКОЛЯТА" ОНЛАЙН-ШКОЛЫ WWW.LAVROVA-ONLINE.COM.
СЕЙЧАС СО СКИДКОЙ 50% ПО ПРОМОКОДУ "SKIDKA50"

11/07/2022

Умение читать и писать является сегодня, как, впрочем, и раньше, главными человеческими компетенциями для дальнейшего развития.
Сегодня появилась ещё одна важная компетенция-понимать медийный мир. Но и здесь наряду с критическим мышлением необходимо умение читать.
Чтение-очень сложный когнитивный навык и трудная работа, которая требует от ребёнка много сил. Для того, чтобы ребёнок смог начать читать должны быть достаточно развиты сенсорные системы (глаза, слух), оперативная (кратковременная) память. А также словарный запас языка, на котором он читает, иначе прочитанное просто-напросто будет не понято. Ведь уметь читать – это не только составлять буквы в слова, а понимание этих слов и общий смысл прочитанного.
Чтобы овладеть этими процессами нужно время и систематическая тренировка.
Дошкольная пора – это идеальное время для освоения чтения. А освоение чтения и письма на языке родителей – это ещё и хороший шанс сохранить детям родной язык. Начав обучение в школе на языке среды, родной язык уже не забудется, а навык письма поможет легче освоить все дальнейшие языки.
Важную роль в любом процессе обучения - является позитивная мотивация. Проще всего она появляется у детей от трёх до шести лет. Возраст, так называемой, филологической одарённости.
В этом возрасте дети очень хотят играть и учиться. Вспомните труды всех великих педагогов. Ну хотя бы Вридриха Фрёбеля с его детскими садами или метод Марии Монтесори.
Лучший возраст научить человека учиться и развить в нём его природные способности – это детство!
А чтобы процессы обучения протекали благоприятно, правильно и легко, пользуйтесь поддержкой специалистов.

В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ, КОТОРЫЕ ХОТЯТ СОХРАНИТЬ СВОИМ ДЕТЯМ РОДНОЙ ЯЗЫК, МОИ КУРСЫ :
https://lavrova-online.com/

ДЛЯ ЖЕЛАЮЩИХ ПРОВЕСТИ ЛЕТО С ПОЛЬЗОЙ И ПОПОЛНИТЬ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС - ИГРОВОЙ КУРС "ДОШКОЛЯТА"!
СЕЙЧАС СО СКИДКОЙ 50% по промокоду SKIDKA50.
УДАЧИ!