15/06/2026
Am 10.06.2026 wurden Lehramtsstudierende aus Heidelberg und weitere Interessenten zu einem Gastvortrag mit dem Titel „Hörst du mir zu?“ eingeladen, wobei ein besonderes Augenmerk auf die Förderung des Zuhörens im Unterricht gelegt wurde. Kirstin Gerau, welche selbst bereits als Lehrkraft tätig war, informierte die Zuhörer:innen zunächst genauer über das spannende Thema und sah zudem einige praktische Übungen vor.
Den Einstieg bildete ein Koordinations- und Zuhörspiel: Die Teilnehmenden standen im Kreis und gaben mehrere Gegenstände parallel weiter. Dabei mussten sich Namen und Handlungsaufträge gemerkt und diese an andere Personen weitergegeben werden. Die Übung fördert die Fähigkeit zum aktiven Zuhören und die Aufmerksamkeit für gleichzeitig stattfindende Abläufe, dabei entpuppte sie sich als echte Herausforderung.
Im Anschluss ging Kirstin Gerau auf die auditive Verarbeitung ein, welche im Vergleich zum Hören als rein physiologischer Prozess, auf welchen man keinen Einfluss hat, durchaus trainierbar ist. Nun führte die Expertin mehrere aktuelle didaktische Modelle auf, darunter das SOI-Modell nach Behrens, wobei hervorging, dass Zuhören eine kognitive und soziale Leistung ist. Daraufhin betonte sie, dass einzelne Teile des Zuhörens als Fähigkeiten geübt werden können, diese aber schließlich auch als Ganzes im Gespräch geübt und gekonnt werden müssen. Hierbei ist der erste Schritt die Sensomotorische Interaktion (SMI), bei welcher ein Kind einen Satz sprich und das andere Kind diesen anschließend möglichst genau und mit Blickkontakt wiedergeben soll. Ein dritter Partner überwacht die Richtigkeit der Wiedergabe. In den nächsten beiden Stufen, Konzentrierter Dialog 1 (KD1) und konzentrierter Dialog 2 (KD2), werden die Aufgaben erweitert und es werden weitere Kompetenzen des Zuhörens in Gesprächen trainiert. Für den eigenen Unterricht ist es interessant zu wissen, dass die Phasen dieses Modells individuell angepasst und ausgestaltet werden können.
Schlussendlich lässt sich sagen: Das Thema „Zuhören“ im Unterricht ist zentral.
Die Sprecherziehung bedankt sich ganz herzlich bei Kirstin Gerau und allen Teilnehmenden für diese anregende Veranstaltung. Weiterhin bedanken wir uns bei der Fakultät II, die diesen Gastvortrag finanziert haben.
