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Frühstartrente für Kinder – was steckt dahinter? 🐷Geplant ist, dass der Staat monatlich 10 Euro für die spätere Altersvo...
13/08/2026

Frühstartrente für Kinder – was steckt dahinter? 🐷
Geplant ist, dass der Staat monatlich 10 Euro für die spätere Altersvorsorge von Kindern zurücklegt. Klingt erstmal klein, zeigt aber ein wichtiges Prinzip: Geld kann Zeit bekommen.

Für Eltern ist die Frühstartrente deshalb nicht nur ein Vorsorgethema, sondern auch ein Anlass, mit Kindern über Geld, Sparen und langfristiges Denken zu sprechen.

Wichtig: Die Frühstartrente ist noch nicht endgültig beschlossen. Details können sich im weiteren Gesetzgebungsverfahren noch ändern.
Mehr Infos findet ihr im neuen Blogbeitrag:

https://shop.piggy-lou.de/blogs/eltern-blog/fruhstartrente-kinder

Stand: 13.08.2026

Quellen: Gesetzentwurf zur Frühstartrente, Informationen des Bundesministeriums der Finanzen und der Bundesregierung sowie Einordnung des Verbraucherzentrale Bundesverbands.

05/08/2026

Geld kann verschiedene Aufgaben haben

Was Erwachsene verstehen sollten:
Nicht jedes Geld ist für denselben Zweck gedacht. Ein Teil wird für den Alltag benötigt. Ein Teil schützt vor Überraschungen. Ein anderer Teil wird für Wünsche oder die Zukunft zurückgelegt.
Kinder können diese Trennung sehr früh verstehen, wenn sie sichtbar gemacht wird.

So kannst du es einem Kind erklären:
„Jeder Euro bekommt eine Aufgabe. Manche Euro dürfen heute etwas kaufen. Manche warten auf einen Wunsch. Manche helfen, wenn etwas Unerwartetes passiert.“

Alltagssituation:
Verteilt das Geld des Kindes auf drei Gläser:
Heute: für kleine Dinge, die das Kind bald kaufen möchte
Wunsch: für ein größeres Ziel
Später: für etwas, das noch nicht feststeht

Bei zehn Euro könnte das Kind zum Beispiel vier Euro für heute, vier Euro für einen Wunsch und zwei Euro für später einteilen.
Es geht nicht um eine perfekte Aufteilung. Das Kind soll lernen, Geld bewusst zuzuordnen.

Piggy&Lou Merksatz:
Geld kann heute Freude machen, morgen einen Wunsch erfüllen oder später Sicherheit geben.





30/07/2026

Geld kommt herein und geht hinaus
Was Erwachsene verstehen sollten!

Finanzielle Stabilität beginnt mit einem einfachen Zusammenhang:
Einnahmen minus Ausgaben ergeben das Geld, das übrig bleibt.
Kinder sollten erleben, dass Geld nicht einfach auf dem Konto erscheint. Erwachsene erhalten es beispielsweise für ihre Arbeit. Kinder bekommen vielleicht Taschengeld, Geld zum Geburtstag oder eine kleine Anerkennung für besondere Aufgaben.

So kannst du es einem Kind erklären:
„Geld kann zu dir kommen und Geld kann von dir weggehen. Wenn du weniger ausgibst, als du bekommst, bleibt etwas übrig.“

Alltagssituation.
Legt gemeinsam alle Einnahmen eines Monats auf den Tisch oder malt sie auf:
Taschengeld: 10 Euro
Geschenk von Oma: 5 Euro
Ausgaben für ein Spielzeug: 6 Euro
Ausgaben für Süßigkeiten: 2 Euro
Es bleiben 7 Euro übrig.

Wichtig ist, dass Kinder Geld nicht nur als Zahl sehen. Münzen, Gläser, Umschläge oder eine einfache Zeichnung machen Geldbewegungen sichtbar.

Piggy&Lou Merksatz
Was hereinkommt, können wir verteilen. Was wir ausgeben, ist danach nicht mehr da.

28/07/2026

Geld ist begrenzt

Was Erwachsene verstehen sollten:
Geld steht nicht unbegrenzt zur Verfügung. Wenn wir es für eine Sache ausgeben, können wir es nicht gleichzeitig für etwas anderes verwenden. Jede Ausgabe ist deshalb auch eine Entscheidung gegen andere Möglichkeiten.
Diese Erkenntnis ist die Grundlage für nahezu alle späteren Finanzentscheidungen.

So kannst du es einem Kind erklären:
„Wir haben Geld, aber nicht unendlich viel. Deshalb überlegen wir, was uns besonders wichtig ist.“

Alltagssituation:
Ein Kind hat fünf Euro und möchte sich ein Eis, eine Zeitschrift und ein kleines Spielzeug kaufen. Für alles reicht das Geld nicht.

Statt sofort zu entscheiden, können Eltern fragen:
Was möchtest du am liebsten?
Was kannst du dir heute leisten?
Worauf könntest du noch warten?
Würdest du dich morgen noch über deine Entscheidung freuen?

Piggy&Lou Merksatz:
Wer sich entscheidet, sagt zu einer Sache Ja und zu anderen Dingen zunächst Nein.











27/07/2026

Was Erwachsene verstehen sollten, damit Kinder einen guten Umgang mit Geld lernen
Kinder müssen noch keine Aktienkurse verstehen und keine Renditen berechnen. Sie sollten zunächst lernen, dass Geld begrenzt ist, Entscheidungen verlangt und dabei helfen kann, eigene Wünsche zu verwirklichen.
Die folgenden acht Grundgedanken bilden das Fundament finanzieller Bildung. Jeder Gedanke enthält eine Erklärung für Erwachsene, eine kindgerechte Übersetzung und eine Alltagssituation, in der das Thema gemeinsam erlebt werden kann.












24/06/2026

Wie erklärt man Kindern Themen wie Investitionen, persönliche Entwicklung oder den Wert von Wissen?

Am besten durch Geschichten. ☁️📖

In *Piggy & Lou – Das Geheimnis der Wolken* werden komplexe Themen nicht mit trockenen Erklärungen vermittelt, sondern durch ein spannendes Abenteuer, das Kinder neugierig macht und zum Mitdenken einlädt.

So lernen sie ganz nebenbei, dass Wissen etwas Wertvolles ist. Dass man in sich selbst investieren kann. Und dass neue Fähigkeiten, Erfahrungen und Erkenntnisse oft die Grundlage für zukünftige Möglichkeiten sind.

Denn Kinder lernen am nachhaltigsten, wenn Wissen mit Emotionen, Erlebnissen und Geschichten verknüpft wird.

Genau das möchten wir mit Piggy & Lou erreichen: wichtige Themen kindgerecht vermitteln – ohne erhobenen Zeigefinger, aber mit jeder Menge Abenteuer. 🤍












23/06/2026

Kinder lernen am besten durch Geschichten. 📖☁️

In *Piggy & Lou – Das Geheimnis der Wolken* begleiten Kinder Piggy und Lou auf ein spannendes Abenteuer, in dem Fantasie, Wissen und wichtige Lebenslektionen miteinander verbunden werden.

Dabei geht es nicht nur um Wolken und spannende Entdeckungen. Es geht auch darum, Kindern zu zeigen, dass die wertvollsten Investitionen oft die sind, die wir in uns selbst tätigen.

Neue Dinge lernen.
Eigene Fähigkeiten entwickeln.
Neugierig bleiben.
An sich glauben.

Denn persönliche Entwicklung ist etwas, das uns ein Leben lang begleitet.

Mit Piggy & Lou möchten wir Kindern wichtige Themen spielerisch und kindgerecht näherbringen – eingebettet in Geschichten, die Spaß machen und zum Nachdenken anregen. 🤍












28/05/2026

Wünsche fühlen sich oft dringend an.
Gerade für Kinder.

Ein Spielzeug im Laden.
Ein Eis auf dem Weg.
Etwas, das andere auch haben.

In diesem Moment fühlt es sich schnell so an, als wäre es wirklich wichtig.

Doch nicht alles, was sich dringend anfühlt, ist auch ein Bedürfnis.

Manches brauchen Kinder wirklich.
Manches möchten sie einfach gerade sehr.

Diesen Unterschied zu erkennen, ist kein Automatismus.
Es ist etwas, das Kinder lernen dürfen.

Nicht durch ein schnelles „Nein“.
Sondern durch eine ruhige Frage:

„Brauchen wir das wirklich?“
Oder:
„Wollen wir es gerade nur sehr?“

So entsteht kein Verzicht.
Sondern ein erstes Gefühl für bewusste Entscheidungen.

👉 Speichern, um beim nächsten Wunsch kurz innezuhalten
👉 Teilen, wenn Kinder Entscheidungen lernen dürfen

26/05/2026

Über Geld spricht man nicht.
Oder vielleicht doch?

Viele Erwachsene kennen diesen Satz noch gut.
Geld wurde geregelt, aber selten erklärt.

Für Kinder bleibt dadurch oft unsichtbar, wie Entscheidungen entstehen.

Warum kaufen wir etwas?
Warum kaufen wir etwas nicht?
Warum ist manches wichtiger als anderes?

Dabei lernen Kinder genau hier:
Geld bedeutet Entscheidungen treffen.

Nicht perfekt.
Sondern bewusst.

Ein einfacher Anfang kann schon beim nächsten Einkauf entstehen:

„Wir kaufen das heute nicht, weil wir für etwas anderes sparen.“
Oder:
„Wir entscheiden uns dafür, weil es uns gerade wichtiger ist.“

So wird Geld nicht zum Tabuthema.
Sondern zu einem Teil des Alltags, den Kinder verstehen dürfen.

👉 Speichern, wenn Finanzbildung im Alltag beginnen darf
👉 Teilen, wenn über Geld sprechen normal sein sollte

Ich habe mein Kind gefragt, wie es sich eine Bank vorstellt.Und ihre Antwort war:Ein riesiger Tresor voller Sparschweine...
22/05/2026

Ich habe mein Kind gefragt, wie es sich eine Bank vorstellt.
Und ihre Antwort war:

Ein riesiger Tresor voller Sparschweine, in denen das Geld von allen Menschen liegt.
Wenn man Geld abheben möchte, holt ein Mitarbeitender einfach das eigene Sparschwein heraus und nimmt das Geld daraus.

Irgendwie eine ziemlich süße Vorstellung, oder? 🤍

Kinder erklären sich die Welt oft mit Bildern und Geschichten, die für sie Sinn ergeben.
Und genau dort beginnt auch Finanzbildung:
Mit Fragen, Gesprächen und Vorstellungen, die Kinder wirklich verstehen können.

Jetzt interessiert uns:
Wie stellen eure Kinder sich eine Bank vor?
Fragt sie doch mal und schreibt ihre Antworten in die Kommentare.









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