Ehemalige Gründungsinitiative Freie Schule Amana

Eine Schule, die es jungen Menschen ermöglicht, sich selbstbestimmt und im eigenen Tempo gemäß persönlicher Interessen zu bilden und dies eingebettet in demokratisches Miteinander - das war und ist unser Anliegen für Hannover.

Und obwohl die Gründungsinitiative Amana ihre Tätigkeiten mittlerweile eingestellt hat, bleibt die Idee und der Bedarf bei so vielen Menschen.

Parallel zu Amana bildete sich 2017/2018 das Gründungsteam der Lindenschule und plant zurzeit den Schulstart mit den Jahrgängen 1 bis 6 für den Sommer 2024.

Sehr gerne möchten wir diese großartige Initiative unterstützen - deshalb schaut vorbei auf der Website www.Lindenschule-Hannover.de.

Hier findet ihr alle wichtigen Informationen rund um den Verein, die Idee und über's Mitmachen. Außerdem könnt ihr eure Kinder bereits jetzt dort vorab anmelden. Zudem findet jeden vierten Mittwoch im Monat Infoveranstaltungen in der Grotestraße von 18.15 bis 19.15 Uhr statt. Die Lindenschule lädt herzlich dazu ein.

Einen herzlichen Dank an alle, die uns die letzten Jahre begleiteten und unterstützten!
Es war eine großartige Zeit und wir freuen uns von Herzen, dass die Idee weiterlebt und an anderer Stelle fortgeführt wird.

Euer Team Amana

Die Freie Schule Amana sucht DICH

Liebe interessierte Menschen, heute schreiben wir euch, weil wir euch brauchen!

Ganz konkret: wir suchen engagierte Menschen, die Zeit und die nötigen Ressourcen haben, eine tragende Rolle im Kernteam von Amana zu spielen und maßgeblich Verantwortung für das Projekt "Aufbau der Freien Schule Amana" zu tragen.

Menschen, die sich mit Finanzen, Buchhaltung, Vereinsrecht und Immobilien auskennen oder sich rein arbeiten wollen. Die keine Scheu haben, Finanzpläne mit der Bank zu besprechen und die Steuererklärung des Vereins zu machen. Die Lust haben, mit Vermietern zu verhandeln, Immobilien zu besichtigen und Genehmigungen beim Bauamt einzuholen.

Wie die meisten von uns, haben auch uns ganz persönlich die vergangenen zwei Jahre Pandemie viel Kraft gekostet. Teammitglieder sind gegangen, es gab viele Veränderungen unserer privaten Umstände. Wir merken, um diese Schule, von der wir träumen und an die wir nach wie vor glauben, zum Laufen zu bringen, brauchen wir Verstärkung. Eine Erneuerung im Innen. Wenn es die nicht gibt, wird es die freie Schule Amana nicht geben, da wir dann den Trägerverein auflösen werden müssen.

Wenn du also ein Mensch bist, der die nötige Zeit und Ressourcen hat, unsere Haltung teilst und nicht nur großes Engagement, sondern auch Zuverlässigkeit und Verbindlichkeit dich auszeichnen, dann solltest du dich unbedingt bei uns melden!

Rebecca, Diana, Neele, Julia und Dörte vom Team Amana

Liebe Freund:innen, Interessierte und Unterstützer:innen der Freien Schule Amana,

wir hoffen, ihr hattet alle einen guten und vor Allem gesunden Start in das neue Jahr. Vieles hat sich seit dem letzten Post getan. Wir hatten unsere erste Online-Infoveranstaltung und es gab einige Umstrukturierungen und Veränderungen innerhalb des Team.
Wie ist nun unser aktueller Stand? Derzeit sind wir in Verhandlungen mit der Kirche, wie wir gemeinsam die nötigen Umbauten an unserem Gebäude und vor allem die Kosten hierfür stemmen können 💪🏼
Nun macht die aktuelle Pandemie diese Prozesse nicht gerade einfacher. Wir haben es in unserer Online-Infoveranstaltung (die übrigens sehr schön war, vielen Dank!) schon angekündigt: leider werden wir Stand jetzt auch in diesem Jahr nicht eröffnen können. Alle, die für das Schuljahr 2021/22 und auch für 2022/23 auf uns gesetzt haben, bitten wir, sich erstmal nach Alternativen umzusehen. Wir haben einen langen Atem und Durchhaltevermögen, weil wir an unsere Schule glauben. 🍀✊🏼
Momentan können wir die Prozesse leider nicht beschleunigen. Was wir aber tun können und auch tun: die Augen nach Interims-Lösungen offen halten, um ggf doch schon früher starten zu können. Also, falls ihr von etwas hört, das in Hannover in Frage kommen würde, gebt uns gerne Bescheid! Wichtig ist, dass es innerhalb Hannovers gut mit Öffis zu erreichen ist, keinen großartigen Sanierungsbedarf und ca. 200-400 qm hat. Ansonsten - Spread the message! Je mehr Menschen uns kennen und folgen (bei Facebook und neu auch bei Instagram), desto besser. Viel Tolles hat sich schon aus den Reihen der Interessierten ergeben. So viel erstmal von unserer Seite, wir bleiben dran und melden uns bald wieder mit News bei euch! Euer Team der Freien Schule Amana, Rebecca, Diana, Julia und Neele

Die Liebe Kiran Deuretzbacher Bindungs-&Beziehungsorientiert hat alles wichtige zum Thema „mein Kind muss teilen lernen“ zusammengetragen. Danke 😊🙏🏼

So wichtige Worte! Danke Pia Mortimer - Wild & Frei
Das ist gelebte Selbstverantwortung ❤️🙏🏼❤️

Du darfst nein sagen zu allem, was sich für dich nicht richtet anfühlt. Immer!!!


In Liebe,
Pia Sophie Asitha Mortimer

Die liebe Neele aus unserem Team sucht nette Menschen zum gemeinsamen wohnen 😍
Vllt kenn ihr Menschen die passen könnten oder fühlt euch selbst angesprochen...dann gerne über den Link Kontakt zu ihr aufnehmen 😊

Hier ein Auszug aus ihrem Gesuch:

Zusammen ist man weniger allein.
Wir (Mama mit 2 Kindern) sind auf der Suche nach tollen, liebevollen, wertschätzenden, achtsamen, friedvollen, netten Menschen und vor allem Kindern, die Lust haben mit uns zusammen zu leben. Vorstellbar wären verschiedene Wohnformen. Am schönsten fände ich eine solidarische Hausgemeinschaft in einem größerem Haus mit Garten, in dem es je nach Vorlieben und eigenen Wünschen zum Beispiel große Gemeinschaftsräume aber auch eigene Rückzugsräume (z.B. auch eigenes Bad und/oder Küche) geben kann. Diese Haus liegt in meiner Vorstellung im Stadtgebiet von Hannover am ehesten im Norden. Ob gemietet oder als Eigentum über Mietshäusersyndikat oder über anderer Wege finanziert ist mir dabei völlig egal. Das wäre meine langfristige Idealvorstellung. Bis dahin oder als längerfristige Alternativ könnte ich mir auch sehr gut andere gemeinschaftliche Wohnformen vorstellen. Die andere (Minimal-) Variante wäre zum Beispiel das gemeinschaftliche Nutzen einer größeren Wohnung als z.B. Ein-Eltern-Familien-WG. Und alles was euch noch einfällt um zusammen weniger allein zu sein....! Wir freuen uns über jeden Kontakt der uns freundlich gesonnen ist und uns in dieser Wohnidee unterstützen möchte, Vermieter, Hausverkäufer, Mitbewohner, Unterstützer und einfach nette Menschen sind uns immer eine Freude. Ich freue mich auf eure Zuschriften und eure Ideen. Einfach mal melden und sehen was passiert. Aller liebste Grüße Neele Schepker

WG mit bedürfnisorientierten Alleinerziehenden Eltern oder Familien gesucht!! Zusammen ist man weniger allein. Wir (Mama mit 2 Kindern) sind auf der Suche nach tollen, liebevollen, wertschätzenden, achtsamen...

Kostenlose Telefonsprechstunde bei Heimschulstress Bild von Wokandapix auf Pixabay Plötzlich und unerwartet ist die Schule zu Hause - "Homeschooling" - in das familiäre Leben eingezogen!...

Zu Lernen und Homeschooling ❤️🙏🏼

Okay. Ich verstehe das ja.

Viele von euch haben nie darum gebeten, mit den Kindern 24/7 zu Hause zu sein. Und selbst die, die sich nun freuen dass sie homeschoolen dürfen werden ohne Vorwarnung oder Begleitung oder Vorbereitung ins Deschooling geworfen. Und das in Isolation, mitten in einer Pandemie.

Da helfen Stundenpläne. Da helfen Strukturen. Da hilft es, um 8 aufzustehen und vormittags Naturwissenschaften zu studieren und nachmittags Kunst zu machen.

EUCH.

Bitte vergesst nicht dass wir alle IMMER lernen. Nur weil Beschulung mit dem wissenschaftlich nicht haltbaren Grundsatz arbeitet dass wir Menschen bestimmten Dinge aussetzen und diese zwingen müssen, sie zu wiederholen wird es nicht weniger wahr.

Wenn ihr Strukturen und Pläne geil findet, macht sie. Für euch. Teilt euch als Erwachsene den Tag ein. Aber bitte erzählt mir nicht dass eure Kinder das brauchen. Dass Hausaufgaben oder Mathe üben nötig ist. Wir sind seit mittlerweile 4 Jahren offiziell ohne Schule und wenn ich eines gelernt habe dann das: Wir sind von Natur wissebegierig, neugierig und unendlich kreativ darin, Lösungen zu finden.
Beschulung zerstört das. Und eine Ebene auf der wir das spüren können momentan in Familien ist auf der Beziehungsebene.

Alle Wissenschaft ist sich einig, dass wir vor allem dann lernen können, wenn wir in stabilen Beziehungen sind. Denn dann fühlt sich das menschliche Gehirn, das zutiefst sozial ist, sicher. Speziell junge Menschen brauchen, damit sie die Informationen, die sie immer aufnehmen, sinnvoll verarbeiten können, sichere und stressfreie Beziehungen.

In einer globalen Pandemie täglich Kämpfe um irgendwelche blöden Aufgaben zu haben ist dabei alles andere als förderlich.

Die Botschaft ist also die: Lasst die Kinder in Ruhe. Baut euch einen Tagesablauf der für euch schön ist und euch entlastet, aber lasst die Kinder und irgendwelche Auswendigelernerei da raus.

Was wir in diesen Wochen und Monaten tun wird für immer in unserer Familiengeschichte eingeschrieben sein. Bescheuerte Ideen über Beschulung zu Hause dürfen nicht wichtiger sein als das, was Leben ausmacht: Unsere Stimmung und unsere Liebe in diesen Zeiten.

Die Würde des Menschen ist UNANTASTBAR!!!
!!!!!

Statement zum Umgang mit auffälligem Verhalten von Kindern und dem Einsatz von "Erziehungsprogrammen", Schlaflern-, Trennungs- und Essenstrainings:

Kinder verhalten sich in einer krankmachenden Umwelt oft sehr „gesund“. So merkwürdig es klingt: Gesund deshalb, weil ihr kleines Nervensystem Strategien entwickelt (entwickeln muss) um in einer für sie schwierigen Umgebung quasi zu überleben:

Alle Menschen, große und kleine, haben Grundbedürfnisse. Um zu überleben, müssen diese zu einem Mindestmaß erfüllt sein. Dabei kann man zwischen körperlichen und emotional-seelischen Bedürfnissen unterscheiden. Zu den körperlichen zählen zum Beispiel Essen, Trinken und Schlafen. Unseren Gefühlen liegen verschiedene emotionale Grundbedürfnisse zugrunde. Wir wissen heute aus der Psychologie und Psychotherapie, wie wichtig es ist, dass Menschen einen guten Zugang zu ihren emotionalen Grundbedürfnissen und deren Erfüllung haben.

Als Erwachsene sind wir selbst verantwortlich dafür, unsere eigenen Bedürfnisse zu stillen und für ein ausreichendes Gleichgewicht zu sorgen. Je besser der Zugang zu unseren Bedürfnissen ist und umso mehr wir gelernt haben, auf uns selbst zu achten, die Grundbedürfnisse zu erfüllen oder eine Schieflage angemessen auszugleichen, desto glücklicher und gesünder können wir in unserem Leben sein. Kinder können das noch nicht selbst. Sie sind auf die Zuwendung und Co-regulation von Erwachsenen angewiesen. Bleibt dies aus, geraten sie zunehmend in eine tiefe seelische Not, denn der Mangel auf emotionaler Ebene wird größer und größer werden – Kinder entwickeln dann die erwähnten „Überlebensstrategien“.

Diese Überlebensstrategien werden häufig von der Umwelt und aus meiner Erfahrung auch oft von Fachleuten missverstanden und nicht im Sinne von Bindung und Beziehung und der neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse gedeutet, sondern missinterpretiert. So passiert es, dass das wertvolle Signal, was Kinder mit ihrem für die Umwelt oft sehr anstrengenden Verhalten zeigt und die tiefe innere Not der Kinder nicht gesehen bzw. übersehen werden.

Dabei ist das Verhalten als ein in sich sinnvoller, wesentlicher und wertvoller Hinweis auf einen innerseelischen Zustand, genauer gesagt auf ein ungestilltes Grundbedürfnis (z.B. Sicherheit, Verbundenheit, Zugehörigkeit uva.) zu lesen. Das Kind weist also mit seinem – für die Umwelt als auffällig wahrgenommenes Verhalten – auf eine tiefliegende emotionale Notsituation hin.

Wenn die Umwelt das Kind in dieser Not nicht erkennt, das kleine Systemchen nicht co-reguliert und so die wesentlichen emotionalen Bedürfnisse (z.B. Trennung, statt Sicherheit oder auch Ausschluss, statt Verbindung durchsetzt) nicht erfüllt, bleibt das Kind – emotional völlig überfordert – alleine und mit seinen unerfüllten Bedürfnissen verzweifelt zurück.

Wird also das Verhalten nicht als wertvolles Signal, sondern lediglich als störend und unerwünscht eingeordnet und bewertet, werden Maßnahmen zur Verhaltensanpassung gesucht, die das Verhalten abstellen und ein erwünschtes Verhalten beim Kind etablieren sollen und hierbei Verhaltenstrainings, Schlaf- und Esstrainings eingesetzt, dann lernt das Kind unter Umständen zwar, sich anzupassen und sich entsprechend zu verhalten, es lernt jedoch nicht, sich selbst zu regulieren. Sein Nervensystem wird so weiterem Stress (Trennung, statt Sicherheit, Ausschluss statt Verbindung) ausgesetzt sein, der Zustand verfestigt sich, das System resigniert. Dabei braucht das Kind eine Form von "Nachnähren" der emotionalen Grundbedürfnisse, es braucht Sicherheit und Beruhigung, zugewandte Bindungs- und Bezugspersonen, zuverlässige Bindung und konstruktive Beziehung und möglichst viel Erfahrung mit Zufriedenheit und dem wunderbaren satten Gefühl, angenommen und geliebt zu sein, so wie man ist.

Es ist unsäglich, dass diese wesentlichen entwicklungspsychologischen Erkenntnisse, die Forschungsergebnisse aus der Bindungs- und Säuglingsforschung, aus der Neurobiologie und der Trauma- und Therapieforschung an vielen Stellen ignoriert und sogar gegen diese nach wie vor und ganz bewusst agiert wird und dass eine Ausstrahlung auf einem öffentlich rechtlicher Sender und in diesem Kontext sogar dann eine

Grimme-Preisnominierung

dazu beiträgt, dass völlig veraltete und sogar schädliche Methoden weiterhin als "Geheimnis der guten Erziehung" weiter in unserer Gesellschaft verankert und so erhalten werden. NEIN!

Diese Nominierung sagt mehr etwas über diesen Preis selbst, als über die Qualität des Films aus.

Denn:
Das Geheimnis guter Erziehung ist vorallem eine gute Beziehung, die auf einer sicheren Bindung zu unseren Bezugspersonen basiert und eine feinfühlige Begleitung der Kinder durch verantwortliche Erwachsene! Das das nicht immer leicht ist, wissen alle Eltern und das hat vor allem damit zu tun, dass wir als Eltern nicht immer eine feinfühlige Begleitung hatten und liegt nicht im Kind an sich begründet.

Es bleibt festzuhalten: Es ist unsere Aufgabe als Erwachsene, verantwortlich mit unserer Macht umzugehen und sie nicht zu missbrauchen, um Kinder an ein von uns gewolltes Verhalten anzupassen.

Es ist unsere Aufgabe als Erwachsene sich für ein gewaltfreies und gesundes psychisch und physisches Aufwachsen von Kindern einzusetzen - gerade im klinischen und therapeutischen Setting.

Es ist unsere Aufgabe als Erwachsene, immer wieder feinfühlig nachzuspüren, welche emotionalen Bedürfnisse hinter einem Verhalten von Kindern liegen, das Verhalten im Sinne der emotionalen Bedürfnisse zu lesen, es zu verstehen und entsprechend in Verbindung, wertschätzend - auch und gerade im Konflikt - darauf zu reagieren.



© Katia Saalfrank

KinderBesserVerstehen
www.kinderbesserverstehen.net - für alle, die bindungs- und beziehungsorientierte Ansprechpartner suchen ❤

Gleichwürdigkeit.

Erwachsene und Kinder haben alle die gleiche Würde und den gleichen Wert, niemand ist besser oder schlauer, nur weil er zufällig früher auf die Welt gekommen ist.

Gleichwürdiges Zusammensein bedeutet, dass ich das Verhalten von Kindern und ihre Aussagen so ernst nehme, wie ich es eben bei Erwachsenen mache.

Das ist eigentlich ganz simpel...!