Himbeerblau

Und genau das fällt vielen Erwachsenen am schwersten.
Wir möchten zeigen, erklären, motivieren, loben und beschäftigen. Aus Liebe und mit den besten Absichten.
Doch Kinder brauchen oft etwas anderes.
Sie brauchen einen Ort, der zum Entdecken einlädt. Materialien, die übersichtlich bereitliegen. Zeit, um eigene Ideen zu entwickeln. Und Erwachsene, die präsent sind, ohne jede Minute zu lenken.
Wenn wir einen Schritt zurücktreten, können Kinder einen Schritt nach vorne machen.
Sie entscheiden selbst. Sie lösen Probleme. Sie bleiben länger konzentriert. Und sie erleben: „Ich kann das aus eigener Kraft.“
Genau das macht die vorbereitete Spielumgebung im BEBIS Babyplay so besonders. Sie lädt Kinder ein, ihrer natürlichen Neugier zu folgen, während Eltern lernen zu beobachten, zu verstehen und ihr Kind feinfühlig zu begleiten.
Denn Entwicklung braucht nicht mehr Input. Sie braucht den richtigen Raum.

💛 Wenn du dir wünschst, dein Kind einmal ganz in Ruhe zu beobachten und dabei zu entdecken, wie viel bereits in ihm steckt, dann bist du in meinen Fenkid-Kursen herzlich willkommen.

💛 Und jetzt interessiert mich deine Erfahrung: Fällt es dir leicht, einfach nur zuzuschauen – oder möchtest du am liebsten sofort mitspielen oder helfen?

Kinder brauchen nicht mehr Beschäftigung. Sie brauchen mehr Raum für ihre eigenen Ideen.

Kennst du diese Situation?
Ein Kind sitzt vor einer Bastelvorlage und fragt: "Welche Farbe soll ich nehmen?" "Wo muss ich kleben?" "Ist das richtig?"
Dabei wünschen wir uns doch eigentlich selbstständige, mutige und kreative Kinder.
Die Wahrheit ist: Kreativität entsteht nicht, wenn Kinder lernen, einer Anleitung zu folgen. Sie entsteht, wenn sie entscheiden, ausprobieren, scheitern, verändern und ihre eigenen Ideen entwickeln dürfen.
Verschiedene Papiere. Ein paar Naturmaterialien. Farben ohne Vorlage. Zeit.
Oft braucht es viel weniger Material – und viel mehr Vertrauen.
✨ Genau solche Räume schaffen wir in meinen KunstSpiel Kursen. Hier geht es nicht um perfekte Ergebnisse, sondern um neugierige Kinder, die eigene Lösungen finden und mit leuchtenden Augen sagen: "Schau mal, was ich erfunden habe!"
Und genau das vermittle ich auch in meinen Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte: Wie Kreativität im Alltag wirklich gefördert wird – ohne Bastelstress, aber mit einer Haltung, die Kinder stark macht.

💛 Für Eltern: Wenn du deinem Kind einen Ort schenken möchtest, an dem Ideen wichtiger sind als Vorlagen, findest du alle Informationen zu den nächsten Kursen über den Link in der Bio.

💛 Fachkräfte: Wenn du deine Einrichtung zu einem Ort machen möchtest, an dem Kreativität gelebt statt angeleitet wird, schreib mir eine Nachricht oder informiere dich über meine Fortbildungen.

Mich interessiert: Was war das Kreativste, das dein Kind jemals aus Papier, Kleber und Farbe erschaffen hat? 👇

🍋 Heute durfte der Sommer mit allen Sinnen erlebt werden.
Der frische Duft von Zitronen lag in der Luft, Farben wurden beobachtet, Materialien erkundet und mit den Händen, den Augen und der Nase entdeckt.
Sensory Play schafft einen Raum, in dem Kinder ihrer Neugier folgen dürfen – sie fühlen, riechen, mischen, vergleichen und erfahren die Welt auf ihre ganz eigene Weise. Ohne Vorgaben, ohne richtig oder falsch, sondern im eigenen Tempo.
Zwischen Zitronenduft, fließenden Farben und unterschiedlichen Oberflächen entstanden vor allem Begegnungen: mit den Materialien, den Sinnen und dem eigenen Erleben.
Denn manchmal ist das Wertvollste nicht das, was bleibt, sondern das, was im Moment erfahren wird.
💛
Lust auf weitere KunstSpiel-Vormittage voller Entdecken, Experimentieren und Sinneserfahrungen?

Die nächsten Termine sind bereits online und es gibt noch freie Plätze.

✨ Buchbar ganz einfach über kikudoo.com/himbeerblau-kunstspielraum – ich freue mich darauf, euch wiederzusehen oder neu kennenzulernen!

Ich entwickle gerade einen neuen Babykurs und suche sechs neugierige Familien, die Freude am gemeinsamen Entdecken haben und Lust, meinen Kurs aktiv mitzugestalten.

Eure Babys sollten im Alter von 10–16 Monaten sein.
Der exklusive Testtermin findet am 30.06.2026 um 10:15 Uhr statt.

Euch erwarten liebevoll vorbereitete Spiel- und Sinneserfahrungen mit unterschiedlichen Materialien wie gefärbtem Reis, Wasser, Fühl- und Matschangeboten – natürlich altersgerecht und immer begleitet.

🤍 Wer bin ich?
Ich bin Susanne, Fenkid-Kursleiterin, Kunstpädagogin und Mama von vier Kindern.
Seit vielen Jahren begleite ich Familien und Fachkräfte und weiß, wie wichtig freies Entdecken, kreatives Spiel und eine entspannte Atmosphäre für die Entwicklung der Kleinsten sind.

Mit eurem Einverständnis entstehen außerdem diskrete Fotos der Spielsituationen – ohne erkennbare Gesichter – für die spätere Kurswerbung.

✨ So könnt ihr teilnehmen:

• Folge meinem Account
• Like diesen Beitrag
• Markiere eine Mama in den Kommentaren, die das ebenfalls lieben würde oder teile den Beitrag
• Schicke mir eine Nachricht mit: dem Alter deines Babys und ein paar Sätzen darüber, warum ihr den Sensory-Play-Kurs gerne testen möchtet

Die Teilnahme ist kostenlos. Ich freue mich darauf, gemeinsam mit euch einen Ort voller Neugier, Kreativität und kleiner Entdeckungsmomente zu schaffen. 🌈🫶

Viele denken, KunstSpiel bedeutet: Farben und Sensoryplaywannen hinstellen und die Kinder machen lassen.
Aber was, wenn ich dir sage, dass selbst die Wahl der Löffel eine pädagogische Entscheidung ist?
In meinem Atelier gibt es Löffel aus Holz und Kunststoff, große und kleine, mit Löchern und ohne.
Warum?
Weil jeder Löffel andere Erfahrungen ermöglicht.
Ein großer Löffel fordert andere Bewegungen als ein kleiner. Ein Löffel mit Löchern verändert die Erfahrung beim Schöpfen und Umfüllen. Holz fühlt sich anders an als Kunststoff. Kinder vergleichen, beobachten, experimentieren und passen ihre Handlungen an.
Deshalb entstehen meine Spielstationen nicht zufällig.

Jeder Gegenstand wird geprüft:
✨ Passt er zum Thema?
✨ Welche sinnliche Erfahrung ermöglicht er?
✨ Welche Lernprozesse regt er an?
✨ Wie verbindet er sich mit anderen Stationen im Raum?

Meine Räume sind keine Beschäftigungsangebote.
Sie sind künstlerisch komponierte Erfahrungsräume.
Wie eine Installation im Museum – nur für Kinder.
Der Unterschied zwischen Material bereitstellen und Bildungsräume gestalten liegt oft in den Gedanken, die niemand sieht.
Und genau dort beginnt meine Arbeit.

Was du hier siehst, ist nicht beliebig. Es ist Angebotsplanung in ihrer Königsdisziplin und pures Gehirntraining!

Egal ob an der Malwand, am Tisch oder beim Sensoryplay: In meinen KunstSpiel-Kursen dürfen Kinderhände genau das tun, was sie für eine gesunde Entwicklung brauchen: frei malen, matschen und experimentieren.

Warum gibt es bei mir keine Bastelanleitungen?
Weil Malen nach Anleitung für die Entwicklung deines Kindes langfristig nichts bringt. Wenn Kinder nur Schablonen ausfüllen und Vorgaben kopieren, lernen sie zu funktionieren. Aber sie lernen nicht, schöpferisch zu denken. Starre Vorgaben bremsen die angeborene Kreativität aus.

Deshalb setze ich auf das Konzept des offenen Angebots:
Ich bereite den Raum und das Material zu einem Thema strukturiert vor – aber dein Kind entscheidet komplett selbstständig, wie es diesen Raum erforscht.

Was dieses offene Angebot bewirkt:
✨ Echte Problemlösungskompetenz: Kinder finden eigene Wege, wie sie Materialien kombinieren und Techniken nutzen.
✨ Maximale Synapsenbildung: Beim freien Matschen im Sensory Play läuft das Gehirn auf Hochtouren. Sie begreifen die Welt im wahrsten Sinne des Wortes.
✨ Reine Selbstwirksamkeit: Dein Kind spürt: „Meine Ideen zählen. Ich kann aus eigener Kraft etwas erschaffen.“

Das echte Meisterwerk deines Kindes entsteht in diesen Momenten im Kopf – nicht auf einem perfekten Papier für den Kühlschrank.

Möchtest du deinem Kind auch den Raum geben, ein kreativer Problemlöser von morgen zu werden?

👇 Sichert euch jetzt einen Platz für unsere nächsten Themenwelten – alle Infos findet ihr über den Link in der Bio oder direkt auf kikudoo.com/himbeerblau-kunstspielraum

Ein Seerosenteich ist weit mehr als ein schönes Sommerangebot.
Er lädt Kinder dazu ein, mit allen Sinnen zu entdecken, Sprache zu erweitern, Fantasie zu entwickeln und dabei ihr Nervensystem zu regulieren.

Ich erlebe in meiner Arbeit immer wieder, wie Kinder bei solchen Angeboten vollkommen ins Spiel eintauchen – konzentriert, ruhig und voller Neugier.

Genau diese Verbindung aus Wahrnehmung, Kreativität und emotionaler Balance macht Sensory Play zu einem so wertvollen Bestandteil pädagogischer Arbeit.

Aus einem einzigen Thema entstehen vielfältige Lernräume:

Im Atelier
Kinder betrachten Kunst, experimentieren mit Materialien und lassen Farben fließen.

Im Sensory Play
Sie erleben glitschige, kühle und fließende Materialien mit allen Sinnen.

Im Morgenkreis
Lieder, Geschichten, Reime und Bewegungsspiele rund um Wasser, Teich und Sommer vertiefen das Thema.

So entsteht ein ganzheitliches pädagogisches Konzept, das Kinder auf mehreren Ebenen anspricht.

In meiner Fortbildung „Jahreszeiten als Erfahrungsraum in Atelier und Morgenkreis“ zeige ich, wie du solche Themen fachlich fundiert und praxisnah umsetzen kannst.

Du erhältst:
• entwicklungspsychologisches Hintergrundwissen
• praxiserprobte Ideen
• Materialempfehlungen
• sofort einsetzbare Impulse für deinen pädagogischen Alltag

📩 Schreib mir „FORTBILDUNG“, wenn du mehr erfahren möchtest

Manchmal brauchen Kinder gar nicht viel, um ins Erzählen und Gestalten zu kommen
In den durchsichtigen Schraubdosen warten Pompoms, Perlen und kleine Legeteile darauf, zu Bildern, Geschichten und kreativen Ideen zu werden.
Jedes Kind bekommt seine eigene Dose und gestaltet daraus individuell an einer Legegeschichte im Morgenkreis mit– spielerisch, kreativ und mit ganz viel Sprache.
Genau solche einfachen und sofort umsetzbaren Ideen zeige ich in meiner Fortbildung "Potenzial Morgenkreis"

Schreib mir gern, wenn du Infos zur Fortbildung möchtest.
Wer hätte Kinder, die diese Dose sofort ausschütten würden?

Auf den ersten Blick wirkt es wie Kleckserei.
Kein Motiv, nichts „Erkennbares“.
Aber wenn man genauer hinschaut, passiert so viel mehr:
Sie probiert aus.
Sie variiert Bewegungen.
Sie beobachtet, was passiert.
Farbe wird zu Erfahrung.
Sie merkt: Ich kann etwas bewirken.
Und genau das ist der Moment, der zählt.

Sie liebt das Malen.
Und hier im KunstSpiel Kurs hat sie den Raum,
Neues auszuprobieren, zu klecksen, Dinge auch mal „daneben gehen“ zu lassen,
ohne Bewertung,
ohne Vorgabe.

Sie ist ganz vertieft.
Und genau darin liegt der Wert.
Denn so entsteht nicht nur ein Bild –
sondern Vertrauen in sich selbst.

Wenn du dir genau solche Erfahrungen für dein Kind wünschst, schreib mir „KURS“ für alle Infos.

Es war ihr erstes Mal in meinem Kurs.
Alles war neu. Sie hat sich erst einmal umgeschaut, ist von Material zu Material gegangen, ohne lange zu bleiben.

Dieser Blick war so typisch: interessiert, offen – aber auch vorsichtig. Als würde sie sich fragen: Darf ich das überhaupt anfassen?

Dann blieb sie bei der Knete stehen.
An dem Tag lag sie nicht einfach bereit.
Ich hatte sie in kleine Schraubbecher gefüllt.
Sie nahm einen, schaute wieder zu mir.
Ich nickte.
Ich habe einfach beschrieben, was ich sehe – ohne Bewertung, ohne Aufforderung:
„Du hast dir eine Dose genommen… jetzt öffnest du sie.“

Als sie den Deckel aufmachte, kam ihr dieser frische Zitronenduft entgegen. "Du riechst Zitrone.“ Sie hat gelächelt.

Man konnte richtig sehen, wie sie sicherer wurde.
Dann wollte sie die Knete rausholen –
aber es ging nicht. Sie klebte am Rand fest.

Das Kind hat mich um Hilfe gebeten.
Und genau das ist der Moment, der oft übersehen wird. Ich hätte es schnell lösen können, habe ich aber nicht.

Stattdessen habe ich gesagt: "Ich helfe dir so, dass du es selbst schaffen kannst" und gab ihr einen Holzspatel.

Und plötzlich ging es. Sie hat es alleine geschafft.
Dieses Strahlen danach –
das war alles.

Genau in solchen Momenten entsteht etwas, das man nicht „beibringen“ kann: Selbstvertrauen.
Das Gefühl: Ich kann etwas bewirken. Ich finde einen Weg.
Und genau dafür ist mein KunstSpiel Kurs da.

Wenn dir solche Erfahrungen für dein Kind wichtig sind, schreib mir einfach „KURS“ – ich schicke dir alle Infos.