Pädagogisch Therapeutische Einrichtung Essen - PTE

Für unsere PTE-Einrichtungen suchen wir engagierte Lerntherapeut:innen!     Ihre Aufgaben:  • Durchführung von lerntherapeutischen Fördermaßnahmen  • Mitwirkung an Teamsitzungen und Fallbesprechungen  • Elternberatung  • Gespräche mit Fachkräften und Lehrer:innen  Wir bieten:  • eigenverantwortliches Arbeiten in einem modernen Umfeld mit netten Kolleg:innen   • flexible Arbeitseinteilung  • ein gut strukturiertes und hochinteressantes Tätigkeitsfeld  • anerkannte wissenschaftliche Konzeptionen als Basis Ihrer Arbeit  • eine anspruchsvolle Tätigkeit im therapeutischen Bereich  • Kostenbeteiligung an externen Zertifizierungs- und Weiterbildungsmaßnahmen    Weitere Informationen und die Möglichkeit, sich direkt zu bewerben, finden Sie auf unserer Webseite unter www.pte.de/karriere   Direktlinks in Stories und in Highlights unter “Karriere”    #stellenangebot #lerntherpie #lehrer #stellefrei #mitarbeitersuche #job #karrriere #ptelerntherapie #lehrberuf #jobmitsinn #bildungswesen #therapie #schule #lehrkraft #lerntherapeutin #lerntherapeut #weiterbildung

Bei der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen haben die exekutiven Funktionen eine große Bedeutung. Sie stellen die Fähigkeiten dar, die es ermöglichen, sich selbst zu steuern und zu organisieren. Einschlägige Studien belegen, dass gut ausgebildete exekutive Funktionen mehr Ausschlag für den Schul- und Lebenserfolg geben als eine gute Begabung!

Tipps und Hilfestellungen für Fördermöglichkeiten und zur Entwicklung der exekutiven Funktionen geben wir auf unserer Webseite unter:

https://pte.de/kinder-eltern/exekutive-funktionen

Die PTE bringt ihre mehr als 30-jährige Erfahrung im Feld der Lerntherapie auch auf der fachlichen Ebene ein. Mit unseren Expertenvorträgen bringen wir Eltern oder Lehrkräfte auf den aktuellen Stand der wissenschaftlichen Erkenntnisse.

Heute Abend: “Resilienz in der Familie – Kinder für die Zukunft stärken” von Nora Völker-Munro.

Der Internationale Kindertag ist ein Tag, der jährlich begangen wird, um auf die besonderen Bedürfnisse von Kindern aufmerksam zu machen. Er soll uns daran erinnern, wie wichtig Kinder sind und dass jedes Kind es verdient hat, unbeschwert und behütet aufwachsen zu können! #kindertag #childhood #childrenday

ADHS ist eine Schwäche? Von wegen, wir greifen die häufigsten Mythen über ADHS auf und klären die Fakte. #adhs #lerntherapie #lernen #lerncoaching #schule

Petition unterschreiben Dyskalkulie: Chancengleichheit, jetzt!

PTE – die lerntherapeutische Einrichtung für Kinder und Jugendliche Informationen zu PTE – die lerntherapeutische Einrichtung für Kinder und Jugendliche

1994 gründete Diplom-Sozialpädagoge Karl-Heinz Dittmann die PTE. Das Unternehmen wuchs rasant und entwickelte sich zu einem erfolgreichen Franchisegeber im lerntherapeutischen Bereich. Nach fast 30 Jahren als Geschäftsführer übergibt Herr Dittmann nun die Leitung an seinen Nachfolger Heiko Barbist. Dieser ist bereits seit mehr als 10 Jahren für die PTE in verantwortlicher Position tätig und betont: „Es ist für mich ein besonderer Antrieb für ein Unternehmen zu arbeiten, das mit seiner hohen Innovationskraft, den kompetenten Mitarbeitern und mit absoluter Leidenschaft „Freude am Lernen“ vermittelt. Wir helfen Kindern Bildungschancen zu nutzen und ihre schulischen Perspektiven zu verbessern. Dies ist unsere Motivation und der Kern unserer Aufgabe.“

BVL-Elternumfrage zur schulischen Förderung von Kindern mit einer Legasthenie und/oder Dyskalkulie in Zeiten der Corona-Pandemie

Die Ergebnisse unserer Elternumfrage, die nach den Sommerferien 2020 begonnen und Ende Februar abgeschlossen wurde, zeigen sehr deutlich, welche Folgen die Pandemie auf die schulische Situation hat:
63,11 % der Schüler*innen mit Förderbedarf haben keine schulische Förderung erhalten.
77,63 % der Eltern beklagen die fehlende individuelle Förderung und 70,61% die nicht ausreichende Förderkompetenz der Lehrkräfte. Lehrkräfte, Schüler*innen und Eltern werden aktuell mit ihren Problemen allein gelassen, da tragfähige Förderkonzepte für Schüler*innen mit einer Legasthenie und/oder Dyskalkulie fehlen.

Hier finden Sie die Auswertung der Studie >>>
https://www.bvl-legasthenie.de/images/static/pdfs/projekte/BVL-Elternumfrage2021.pdf