Eventus Rheinhausen

Es ist unfassbar...
Unsere Gedanken sind bei den Familien der Opfer

Eine klare Aussage
Ein Muslim kann kein Terrorist sein
Ein Terrorist kann kein Muslim sein

İnsanın hayatiyetinin devamı sadece ekmek, su, hava ile olmaz; insan mutlaka değerli olduğunu bilmek ve kendisini emniyette hissetmek ister. Yani sevgi ve güven duygusu kişinin hayatta tutunması için ihtiyaç duyduğu ana beslenme kaynaklarındandır. Çocuk adına sevgi duygusunun ana kaynağı anne, güven duygusunun ana kaynağı da babadır. Nasıl ki insanın ihtiyacından çok yemesi ve içmesi aslında kendisine hayat kaynağı olduğu halde ekmeği ve suyu onun yaşamı adına tehdit haline getirir, aynı şekilde ebeveynden kaynaklanan ve ölçüsüz verilen sevgi ve ilginin fazlası da çocuğa zarar vermektedir.

Özellikle ailesi tarafından sevgi zehirlenmesine maruz kalan çocuklar okullarda öğretmenleri fazlasıyla yormaktadırlar. Bu çocuklarda ilerleyen dönemlerde doyumsuzluk,kurallara uyma hususunda eksik hassasiyet, özgüven düşüklüğü, gruba dahil olamama gibi anti sosyal davranışlar görülmektedir.Anne babaların görevi çocuklarını hayata hazırlamaktır. Anne babanın kendi canlarından aziz gördükleri evlatlarına olan sevgileri çok zaman çocuklarını hayata tutunamaz hale getirmektedir.İyi bir anne baba evladını yetiştirirken onun işleyen eli, yürüyen ayağı ,düşünen beyni olmaktan ziyade ebeveynine ihtiyaç duymadan kendi ayakları üzerinde durabilmesini sağlayan kişidir.Günümüzde pek çok ebeveyn çocukların hayata kazandırılması adına en büyük engeli teşkil etmektedir

İnsan nasıl gözleriyle sadece vücudunun ön kısmını görebiliyorsa aynı şekilde içinde bulunduğumuz modern hayat da anne babaları sadece evladını gören, evladı dışında anne, babası, kardeşi, arkadaşları ve komşuları dahil olmak üzere kimseyi görmek istemeyen bir varlık haline getirmiştir. Bu çarpık mantıkla hayat süren ebeveynler sevgilerini kendilerine emanet verilen evlatlarına münhasır kılıp diğer insanlardan esirgeme eğilimine girmektedirler. Bu dengesizlik ise çocuğun davranışlarında pek çok anormalliğe sebep olduğu gibi, ailenin toplum içerisinde kendi aile fertlerinden bir başkasıyla vakit geçirmeyen, en yakın akrabalarına bile yabancı olan, neye, ne kadar değer vereceğini, neyi, nerede, ne kadar ihmal edebileceğini bilemeyen içe dönük bir çekirdek aile tipinin oluşmasına da sebep olmuştur.

Öğrenci velilerimizden bir tanesi anlatıyor: “ Kalbimde bir sızı hissettim. Biraz da pimpirikli bir insanım hemen bir kardiyoloji profesöründen randevu alıp muayene olmak üzere hastaneye gittim. Profesör bir süre önce kısmi felç geçirmişti,vücudunun bir kısmı tamamen işlevsiz hale gelmişti. Ama hayata küsmemiş, bir müddet istirahat ettikten sonra eline baston gibi bir şey alarak tekrar hasta kabulüne başlamıştı. O haliyle yavaş yavaş, otura kalka beni bir güzel muayene etti. Muayene ederken çok zorlanıyordu ama pratikliğiyle bir şekilde hallediyordu. Bir ara oturduğu yerden kalkarken koluna girip yardımcı olmak istedim. Birden sertleşti. Bana dönüp ‘Sen ne yapıyorsun’diye haykırdı.Onun sert çıkışından ürküp ‘Hocam kötü bir niyetim yok size yardım etmek istemiştim’ diye kısık sesle karşılık verdim. Yüzüme dik dik bakarak ‘Bir sonraki hasta geldiğinde de burada olacak mısın’ diyerek beni tersledi. Daha benim ağzımı açmama fırsat vermeden ‘Hadi bir sonraki hastada bana yardım ettin, yarın da yardımcı olmaya gelecek misin,?’dedi. Altın vuruşu en son söze bırakmıştı.’ Bırak beni, benim bu yeni halimle hayata tutunmayı öğrenmem lazım, sen bana yardımcı olmak isterken aslında kötülük ediyorsun

https://www.youtube.com/watch?v=pInjs_9vH2I&feature=share

Sedef Kabaş - Üstün Dökmen, çocuklar SkyTürk, Haber Ötesi: Çocuk eğitiminde sıfır ceza, az ödül, bol geribildirim

https://www.youtube.com/watch?v=ICy7qZMLYzs

Çocuklarda Öğrenme Güçlüğü Nasıl Tedavi Edilir www.egitimkusagi.com

Önceki kusakta Cocuk Olmak böyle biseydi....

Wir waren in Audiomax Duisburg-Essen Universität Duisburg für
Uni Kids mit schüler

Die Größenanpassung des Schülerstuhls
Innerhalb einer Klasse gibt es nicht nur deutliche Größendifferenzen, sondern auch Unterschiede in den jeweiligen Körperproportionen. Entscheidend für die optimale Sitzhöhe ist der Unterschenkel. Der beste Weg für die Sitzhöhenanpassung ist deshalb die Ausrichtung an der funktionalen Unterschenkellänge: Die Stuhlhöhe wird so gewählt, dass die Sitzvorderkante der Höhe des unteren Kniescheibenpunktes (= funktionale Unterschenkellänge) entspricht. VS bietet dazu ein spezielles Maßband, das die richtige Zuordnung der Stuhlgrößen wesentlich vereinfacht.
Auch beim Schülertisch muss die Höhe stimmen.
So erfolgt die Einstellung der Tischhöhe: In frontaler, aufrechter Sitzhaltung werden die Arme 90° angewinkelt. Die Zeigefinger sind waagerecht ausgestreckt und befinden sich bei richtig eingestellter Tischhöhe nun unmittelbar auf der Tischplatte (bei Benutzung eines Laptops auf der Tastatur).