DoProfiL - Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung

Zukunftswerkstatt Inklusion 2020 - Aufgrund der aktuellen Entwicklungen und der Ungewissheit darüber, wie sich das Coronavirus in den nächsten zwei Wochen entwickeln wird, haben wir gerade gemeinsam mit der UDE und der RUB entschieden, die Zukunftswerkstatt Inklusion abzusagen.

Stellenausschreibung SHK/WHF. An der TU Dortmund, Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung (DoKoLL) ist im Projekt DoProfiL- Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als Hilfskraft (SHK/WHF) im Umfang von 10 Wochen-stunden zu besetzen. http://www.doprofil.tu-dortmund.de/cms/de/Projekt/aktuelles/Stellenausschreibung/index.html

Start der Anmeldung zur Zukunftswerkstatt Inklusion 2020!

Zukunftswerkstatt Inklusion - Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/innenbildung - TU Dortmund Lehrer/-innen mit Kompetenzen für ein erfolgreiches Unterrichten in inklusiven Settings werden in allen Schulformen gesucht. Deshalb erhalten Lehramtsstudierende höherer Semester der Universitäten Bochum, Duisburg-Essen und Dortmund im Rahmen der „Zukunftswerkstatt Inklusion“ jetzt schon zum ...

Online-Kampagne der Schulakademie

Unter dem Hashtag startet die Deutschen Schulakademie am 25. Oktober eine Online-Kampagne auf ihrem Facebook-Kanal. Das Ziel der Kampagne ist es, mehr Aufmerksamkeit für die Demokratiebildung an Schulen zu erreichen. Dabei setzt die Schulakademie ganz im Sinne des Themas auf die Beteiligung von Schulen: „Mit unserer Kampagne wollen wir allen Schulen eine Plattform bieten für ihre guten Ideen und Beispiele.

Mehr zur Kampagne erfahren:
https://www.youtube.com/watch?v=rSEFFu7-q5Y&feature=youtu.be&utm_source=Deutsche+Schulakademie&utm_campaign=47ed8b9cdb-EMAIL_CAMPAIGN_2019_10_24_12_28&utm_medium=email&utm_term=0_66c5ef0855-47ed8b9cdb-143996365

Claudia Hagen
Bereichsleiterin Kommunikation
Die Deutsche Schulakademie gGmbH
Hausvogteiplatz 12
10117 Berlin

#SchuleMachtDemokratie Schule ist der zentrale Ort, um die Demokratinnen und Demokraten der Zukunft auszubilden. Diese Aufgabe ist für unsere Gesellschaft elementar wichtig. Deshal...

KICK-OFF DOPROFIL 2. FÖRDERPHASE
Zum Auftakt der zweiten Förderphase der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ waren am 12.07.2019 alle Projektmitarbeitenden des Projektes DoProfiL - Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung zu einem internen Kick-off-Treffen ins Erich-Brost-Haus der TU Dortmund eingeladen. Ein wichtiger Schritt zur Zielerreichung: Die Vernetzung und Zusammenarbeit mit allen beteiligten Akteuren zu stärken, um gemeinsam die Lehrer/-innenbildung nachhaltig zu verbessern.



Weitere Informationen finden Sie hier:

weitere Informationen zur zweiten Förderphase:

http://www.doprofil.tu-dortmund.de/cms/de/Projekt/aktuelles/index.html

https://www.qualitaetsoffensive-lehrerbildung.de/de/projektauswahl-1696.html

Ansprechpartnerin für Rückfragen:

Dr. Dorothée Schlebrowski
Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung und Lehr-/Lernforschung (DoProfiL)
Telefon: 0231 –755 5308
E-Mail: [email protected]

Zukunftswerkstatt Inklusion 4.0 - Anmeldephase startet am Mittwoch 27.02.2019

http://www.doprofil.tu-dortmund.de/cms/de/Projekt/aktuelles/Zukunftswerkstatt-Inklusion-5/index.html

Projekt DoProfiL der TU Dortmund zieht Bilanz und richtet Blick in die Zukunft
http://www.doprofil.tu-dortmund.de/cms/de/Projekt/aktuelles/index.html

https://www.focus.de/regional/dortmund/technische-universitaet-dortmund-weitere-millionen-fuer-projekt-doprofil-der-technischen-universitaet-dortmund_id_9763766.html

Technische Universität Dortmund: Weitere Millionen für Projekt „DoProfiL“ der Technischen Universität Dortmund Qualitätsoffensive Lehrerbildung wird fortgesetzt.

DoProfiL geht in die zweite Förderphase...

Das Projekt DoProfiL „Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbilden” der TU Dortmund erhält weitere Förderung - TU Dortmund Die TU Dortmund ist beim bundesweiten Förderprogramm „Qualitätsoffensive Lehrerbildung” erneut erfolgreich: Neben anderen Universitäten erhielt sie jetzt den Zuschlag für die weitere Förderung ab 2019. Damit kann das Projekt DoProfiL – „Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehre...

+++Projekt DoProfiL diskutiert „Gute Lehre - Inklusive Lehre“ - Lehrpreis IDEAward verliehen+++

Treffen zum 3. World Café des Projekts DoProfiL dem „Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung“: Expertinnen und Experten kamen Ende Juni zu einer Diskussionsrunde zusammen, um sich über das Thema „Gute Lehre - Inklusive Lehre” auszutauschen.

Im Rahmen dieses Projekttreffens wurde zudem der Lehrpreis IDEAward (Inclusion Diversity Education Award) verliehen, der einmal jährlich vergeben wird. Der Preis würdigt hervorragende Lehrleistungen im Projektspektrum von DoProfiL. Der erste Preis ging an Katharina Krause mit ihrem Seminar „Vorbereitung auf das Praxissemester“. Als Diversitätsdialog wurde das Seminar in Kooperation mit Prof. Dr. Henning Rossa und Stefan Woltersdorf, vom Institut für Anglistik und Amerikanistik, durchgeführt. Es bot den Studierenden fachliches Lernen mit inklusionsorientierter Reflexion sowie adressatenbezogene innovative Methoden - beispielsweise die Arbeit mit Fallvignetten, Videoaufnahmen und Unterrichtssimulationen im Seminar. Weiter wurden Wibke Kleina: „Grundschulen als inklusive Schulen denken? – Inklusion als Prozess und Vision“ für Studierende des Lehramts Grundschule und Astrid Tan „Kooperation in der inklusiven Schule“ für Studierende des Lehramts sonderpädagogische Förderung)für ihr gemeinsames Veranstaltungskonzept eines Diversitätsdialoges ausgezeichnet.

Weitere Infos unter:

Projekt DoProfiL diskutiert „Gute Lehre - Inklusive Lehre“ - Lehrpreis IDEAward verliehen - Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/innenbildung - TU Dortmund World Café DoProfiL und Verleihung IDEAward.

+++ Buchankündigung: DoProfiL Sammelband erscheint im Juli 2018+++

Der Themenschwerpunkt von DoProfiL und damit dieses Buches ist die Inklusionsorientierung in der universitären Lehre und Forschung.Vorgestellt werden Modelle für eine inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung,
die Entwicklung und Erforschung auf den Ebenen von Unterricht, Schule, Universität
und Hochschuldidaktik ausdifferenzieren sowie Gestaltungsprinzipien für Inklusionsorientierung formulieren.

Inklusion wird auf die Breite der Diversitätsaspekte bezogen: insbesondere Mehrsprachigkeit, Behinderung, Hochbegabung, kulturelle oder soziale Herkunft, Geschlecht. Dies erfordert eine Bearbeitung von fachlichen, fachdidaktischen, sonderpädagogischen und bildungswissenschaftlichen Aspekten, aber auch von deren Zusammenspiel.

In diesem Buch finden sich daher eng beieinander liegend und aufeinander bezogen allgemeine und fächerübergreifende Perspektiven, Theorien und Forschungsbefunde zu Inklusionsorientierung ebenso wie fachbezogene Perspektiven, Theorien und Forschungsbefunde aus mehr als 25 Teilprojekten.

Gleichermaßen werden Standpunkte sichtbar, wie die Prozesse und Strukturen in der Hochschulentwicklung gestaltet sein müssen, um Inklusionsorientierung nachhaltig zu implementieren. Dabei sind Kommunikationsstrukturen, Changemanagement, Weiterqualifizierung und systematisch aufbereitete inhaltliche Strukturen ebenso wichtig wie die einzelnen Menschen mit ihren individuellen Dispositionen, Interessen und Zielperspektiven.

Mit DoProfiL hat sich die Technische Universität Dortmund auf den Weg gemacht, ihre Lehrerinnen- und Lehrerbildung zukunftsfähig zu verändern. Das Projekt wird seit Beginn des Jahres 2016 im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung des BMBF gefördert.

Stephan Hußmann, Barbara Welzel (Hrsg.): DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2018, 304 Seiten, broschiert, 39,90 €, ISBN 978-3-8309-3836-1.